Presentación 80s

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Escuela "Graciela Pintado de Madrazo" Normal de Educacion Especial

Diagnostico y evaluacion IIDr. Gabriel Ramon Hidalgo Modelo ecológico en el contexto de la evaluación psicoeducativa

Resumen

El objetivo que se centra en este tema esta enfocado en que se mejore la calidad de estas estrategias educacionales en cada lugar educativo para que cada estudiante con discapacidad multiple pueda aprender es como una base y que las actividades que se hacen al niño tiene que ser un ambiente natural y ser funcional.

Dificultad de acercamiento de los padres

Dificultad en la integración en la comunidad.

Dificultad para elaborar la planificación

Dificultad con el Decreto 87 del año 1990

Dificultades que presentan las educadoras

Enfoque ecologico

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Trabajar con este modelo requiere del esfuerzo de toda la comunidad educativa. A partir de las experiencias de quienes han ajustado este enfoque a sus prácticas pedagógicas se destaca lo siguiente

Desarrollar actividades de la vida diaria: La característica de estas prácticas es realizar actividades que están enfocadas al quehacer cotidiano de los alumnos. • Realizar actividades en contextos naturales: Las actividades deben ser lo más real posible, ajustándose a las posibilidades que les ofrece el establecimiento y que puedan ser generalizadas en el hogar. • Consideración de los intereses de los padres: Preocupación de parte del colegio por estar permanentemente en comunicación con los padres. • Se respeta la edad cronológica: Las actividades que se promueven, los materiales y el trato que se les da a los estudiantes, es acorde a su edad.

texto

También este modelo observa las estrategias o herramientas que utiliza el docente en el espacio educativo o de trabajo; allí en el aula es donde se presentan diferentes experiencias y estilos de vida. Se debe tener en cuenta que “este paradigma toma en cuenta las demandas, características socio-económicas y socio-culturales del entorno para poder entender o dar significado a las conductas de losalumnos, así como también es necesario saber cuáles son las expectativas, motivaciones del alumno y su contexto familiar”

cambios

El modelo ecologico ha introducido cambios en las metodologias de acuerdo a las metodologias cualitativas, se basan en la observacion participante en la que el maetsro pasa a ser un miembro del equipo de investigacion. Este modelo debe de ser capaz de adaptarse y crear en una situacion especifica una estrategia de innovacion a partir de la indagacion y la experimentacion

"La herramienta está conformada por objetivos, estrategias, técnicas y expresiones artísticas, como la pintura, danza y las artes plásticas"

BLANCA ALEXANDRA MORA FANDIÑO

CONCLUSION

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

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Lo anteriormente señalado muestra las redes ecológicas que se establecen en este hábi- tat creado que es la escuela, al utilizar un enfoque ecológico para detectar los requerimientos educativos especiales.

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