Encuadre

PLAN de clase

Centro de Enseñanza de Idiomas. FES Acatlán.Paulina García Serrano

Facilitadora:Paulina García307627533@pc.puma.acatlan.unam.mx

Información General

Curso en línea de españolMartes y JuevesDuración: 5 semanas

Presentación

¡Bienvenidos a este curso de español! Te daremos 3 minutos para que busques en tu casa algún objeto que represente tu cultura o tu personalidad, posteriormente cada uno de ustedes se presentará mencionando lo siguiente:1. Nombre2. Nacionalidad3. Idioma nativo4. Explicar el objeto elegido5. Razón para estudiar español

Lluvia de ideas

Expectativas del curso

Pregunta interactiva

Pregunta interactiva

¿Qué espero del curso?

¿Dónde más puedo practicar español?

¿QUÉ PUEDO HACER PARA LOGRAR MIS OBJETIVOS?

¿Cuáles son las actividades que me gustaría realizar?

Objetivos

Los alumnos ampliarán sus conocimientos en español practicando las cuatro habilidades a lo largo de cada sesión.

Los alumnos practicarán español revisando información relevante de la Ciudad de México así como del país en general.

Al finalizar el curso, los alumnos tendrán la información suficiente para visitar el país.

programa del curso

Sesión 1 Conocer nuevas personas y nuevas ciudades

Sesión 2México y el español

Sesión 3Historia de México

Sesión 4Moverse en la CDMX

Sesión 5Salir a pasear en CDMX

Programa del curso

Sesión 6¿Qué se come en México?

Sesión 7Trabajar en MéxicoEconomía

Sesión 8 Deportes

Sesión 9Cultura Mexicana

Sesión 10Acentos en españolDespedida

Reglas

5. Ser respetuoso/a

4. Participar activamente

10. Divertirse!

3. Hablar en español

2. Llegar puntual, de preferencia unos minutos antes.

9. Hacer tareas

8. Preguntar

1. Cámara encendida

7. Lugar adecuado para tomar clase

6. Buena conexión

Forma de evaluar

Se tomará en cuenta lo siguiente:Participación en claseEntrega de tareasActividades diversas a realizarHablar en españolEvaluación final

Creación del viaje ideal a México incluyendo costos, vuelos, ciudades a visitar, fechas y actividades

Actividadesdel curso

Practicar expresión oral y conversación de forma individual, pequeños grupos y con el grupo completo.

Cada sesión habrá un video donde podrás practicar tu escucha para discutir sobre los temas del curso.

Lectura de textos cortos o presentaciones diseñadas para el curso, canciones, refranes.

Escribir reseñas, recomendaciones, correos electrónicos, mensajes o quejas en relación a los temas del curso

Dinámicas variadas para promover la expresión oral en los participantes, como presentaciones de un tópico en particular

Sugerencias

Es momento de hacer sugerencias u observaciones del curso, recuerda que tu voz vale y en lo posible serán aplicadas a lo largo del curso.

¡Gracias!

Disfruta y saca el mayor provecho posible a este curso

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Can you briefly describe the timeline of your presentation and orally present the milestones achieved so that no one falls asleep.

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Could you briefly describe the timeline of your presentation and present the milestones achieved orally so that no one falls asleep?

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Can you briefly describe the timeline of your presentation and highlight the milestones achieved orally so that no one falls asleep?

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To tell stories in an organized, hierarchical, structured, and concise manner. These are the four pillars to carry out a successful presentation.

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Visual content is a cross-cutting, universal language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

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To tell stories in an organized, hierarchical, structured, and concise manner. These are the four pillars to carry out a successful presentation.

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Can you briefly describe the timeline of your presentation and highlight the milestones reached orally so that no one falls asleep.

20XX

Visual content is a universal, cross-cutting language, much like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

20XX

To tell stories in an orderly, hierarchical, structured, and concise manner. These are the four pillars to carry out a successful presentation.