Equipo Reto 2
María Fernanda Villicaña De la Garza
Created on September 10, 2024
Equipo 2
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PROMOTING ACADEMIC INTEGRITY
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Transcript
Montessori verde.Desarrollando un Programa Académico ambiental alineado con la SEP para LA AESPAC
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Resumen del último reporte IPCC
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Emergencia climática
Primero veamos un poco de contexto...¿Qué significa la emergencia climática?
Degradación y deforestación del planeta
Contaminación del agua, aire, tierra
A causa de actividades humanas
Aumento drástico de la temperatura global
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¿Cómo se aborda el problema del cambio climático por la OSF?
Proyectos impulsados por AESPAC:
Proyectos de conservación
Flora y fauna
Escuela ambiental
para niños AESPAC
Nace centro ideas
Centro Interpretativo y de Educación Ambiental Sustentable
Desarrollo sostenible
Programas sociales
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LA ORGANIZACIóN
¿QUé FALTA POR HACER?
¿QUé PROPONEMOS PARA PROMOVER UNA CULTURA DE SOSTENIBILIDAD?
¿QUé PODEMOS MEJORAR EN LO QUE YA EXISTE?
(Inicio | Objetivos de Desarrollo Sostenible, 2023)
Todo esto aporta al ODS...
Al ser una OSF que busca enseñar a las nuevas generaciones sobre el uso responsable de los recursos se atienden los ODS...
La Organización al poder llegar a ser reconocida por la SEP, atiende el ODS ...
ods
¿Qué objetivos de Desarrollo Sostenible se atienden?
La Estructuración y Organización del Programa Académico de la OSF AESPAC atiende el ODS...
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¿Qué iniciativas ya existen?
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iniciativas
¿Qué iniciativas ya existen?
Materia optativa del tecnológico de monterrey
Asociación Ecológica de la Sierra de Picachos (AESPAC)
Programa y Guía de escuela verde SEP
Elementos integran el Programa de Acción Ambiental Escolar (De Ecología y Cambio Climático, s. f.)
INICIATIVAS
Contenidos de aprendizaje:- Consumo sustentable- Manejo del agua- Eficiencia energética- Salud y bienestar- Educacion Ambiental- Participación comunitaria
El programa de la Escuela Verde de la SEP se enfoca en promover la sustentabilidad ambiental en las escuelas. Se divide en 6 lineas de acción: consumo sustentable y manejo de residuos, manejo sustentable del agua, eficiencia en el consumo de electricidad, salud y estilo de vida sustentable, educación ambiental y acciones ambientales comunitarias (Meza et al., s. f., p. 4)
Programa y Guia de escuela verde SEP
(AESPAC, s. f.)
INICIATIVAS
Asociación Ecológica de la Sierra de Picachos (AESPAC)
Centro IDEAS: Enfoque: Promover la conciencia sobre la conservación de la biodiversidad y el manejo sustentable de los recursos naturales. Escuela niños AESPAC:Enfoque: Educación ambiental para niños a través de programas escolares y colaboraciones que buscan inculcar respeto por el medio ambiente desde temprana edad
Ética, sostenibilidad y responsabilidad social
Enfoque / Contenidos de Aprendizaje
Mural del Tecnológico de Monterrey(Tecnológico de Monterrey, s. f.)
INICIATIVAS
Materia optativa del tec
- Cambio climático y crisis global
- Gobernanza ambiental internacional y nacional e instrumentos
- Ética y ciudadanía para la sostenibilidad
- Ética género y sostenibilidad
- Ética profesional para la sostenibilidad
- Argumentación lógica y tipos de falacias
- Análisis del discurso
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Resumen
Presentamos la propuesta MONTESSORI VERDE para resolver la necesidad que enfrenta la AESPAC. La crisis climática que enfrentamos se debe atender desde la educación en las nuevas generaciones, por lo que el programa se enfoca en niños de 4 a 15 años para desarrollar un programa de educación ambiental alineado con escuelas verdes SEP. Lo que permite la educación temprana con esta mentalidad de cuidado ambiental y concientizar para que futuras generaciones reduzcan la huella de carbono en el planeta.
Escuela Ambiental para Niños
montessori verde
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nuestra propuesta
- Un programa de educación ambiental holístico, alineado e inspirado en el sistema Montessori, las 6 líneas de acción de escuela verde de la SEP y la unidad de formación “Ética, sostenibilidad y responsabilidad social” del Tecnológico de Monterrey. Ofreciendo una formación integral que marque un cambio significativo dentro la comunidad AESPAC.
- Lo que fomenta el uso responsable de recursos naturales y el desarrollo de una cultura de sostenibilidad.
- Adicionalmente, busca el involucramiento de los niños en activismo comunitario que contribuya al bienestar de su entorno. Esto con el fin de crear ciudadanos más comprometidos con la protección del medio ambiente.
Enfoque: Los niños y niñas necesitan adaptarse a su entorno, por lo que es fundamental el construir un ambiente favorable, tanto físico como espiritual. Para que los niños sean capaces de darle sentido al mundo que les rodea (International Montessori Institute).Se basa en la educación autodidacta guiada por los docentes, el respeto por el niño y el aprendizaje práctico. Ambiente preparado: Adaptación del ambiente para el desarrollo del niño al aire libre donde los niños puedan interactuar con la naturaleza, aprender sobre la flora y fauna local y participar en distintas actividades.Grupos de edad mixta: integrar a niños de diferentes edades en el mismo grupo. Esto beneficia el desarrollo de los niños debido a que la diferencia de edad funge como oportunidad de aprendizaje colaborativo.Planificacion de ciclo completo: proponer un plan anual dividido en ciclos de 4 a 6 semanas, donde cada ciclo se enfoque en un tema ambiental específico.
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¿Qué es Montessori?
SALUD Y ESTILO DE VIDA SUSTENTABLE
MANEJO SUSTENTABLE DEL AGUA
EFICIENCIA EN EL CONSUMO DE LA ELECTRICIDAD
análisis de discursos
EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO SUSTENTABLE Y EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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1 subtema = 1 sesión semanal
6 LÍNEAS DE ACCIÓN DE ESCUELA VERDE (SEP)
Implementación del sistema Montessori
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LÍNEAS DE ACCIÓN
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EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO SUSTENTABLE Y EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS
Mi compromiso 2
Soluciones para disminuir la generación de residuos y mejorar su tratamiento
¿Qué acciones generan residuos sólidos?
¿Qué son los residuos sólidos y cuál es su manejo?
Mi compromiso
¿Qué es el consumo sustentable?
Cómo vive el mundo hoy en día
¿Qué acciones podemos hacer para hacer un mundo sustentable?
Proyectos de Conservación del Agua
Ecosistemas Acuáticos
Conservación y Recolección del Agua
Problemáticas Globales del Agua
Agua y Saneamiento
Manejo sustentable del agua
Implementación del sistema Montessori
Introducción al Agua y su Ciclo Natural
Fuentes de Agua Dulce
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Uso del Agua en la Vida Diaria
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LÍNEAS DE ACCIÓN
Proyectos Comunitarios de Eficiencia Energética
Mi Compromiso con la Eficiencia Energética
Implementación de Sistema Montessori
EFICIENCIA EN EL CONSUMO DE ELECTRICIDAD
Introducción a la Energía y su Consumo
Comprendiendo el Consumo Energético en el Hogar
Métodos para Reducir el Consumo de la Electricidad
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Energías Renovables: Alternativas Sostenibles
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LÍNEAS DE ACCIÓN
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El rol de la comunidad en el bienestar y la sostenibilidad
Salud emocional y el contacto con la naturaleza
Higiene personal y cuidado del entorno
Implementación del sistema Montessori
Introducción a la salud integral y el medio ambiente
Alimentación saludable y sostenible
Actividad física y su relación con la sostenibilidad
SALUD Y ESTILO DE VIDA SUSTENTABLE
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LÍNEAS DE ACCIÓN
Energías Renovables
Conservación de la Biodiversidad
Introducción a la Educación Ambiental
Reciclaje y Gestión de residuos
Huertos escolares
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Implementación del sistema Montessori
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LÍNEAS DE ACCIÓN
El arte para promover la sostenibilidad
Greenwashing, Falsa Acción y Slactivism
Implementación del sistema Montessori
Análisis del Discurso Mediático
Argumentación Lógica
Negacionismo Climático y Tipos de Falacias
ANÁLISIS DE DISCURSOS
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LÍNEAS DE ACCIÓN
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beneficios Y DISTINTIVOS de nuestra propuesta
educación ambiental integral y práctica
cumplimientos de los criterios de la sep para ser escuela verde
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EMPODERAMIENTO DE NIñOS Y JóVENES COMO AGENTES DE CAMBIO
FOMENTO DE LA PARTICIPACIóN COMUNITARIA Y COMPROMISO SOCIAL
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Conclusiones y reflexiones
- Trabajar con AESPAC fue muy enriquecedor porque aprendimos sobre la importancia de cuidar al medio ambiente y como podemos marcar la diferencia con educacion y compromiso.
- Nuestra propuesta es implementar el sistema Montessori en AESPAC para enseñar a los niños y jóvenes sobre temas ambientales de una forma práctica, divertida y efectiva.
- El sistema Montessori permite que los niños aprendan a su ritmo, explorando y descubriendo por si mismos cómo ser mas sostenibles. Las actividades invluyen reciclaje, eficiencia energética y manejo del agua.
- Diseñamos el programa pensando en los temas que la SEP pide para ser una "escuela verde", como el manejo del agua, el consumo sustentable y la participación comunitaria.
- El proyecto esta alineado con el ODS 13: Acción por el Clima, mejorando la educación y la conciencia sobre el cambio climático.
- Nuestro objetivo es que los niños no solo aprendan sobre el cambio climático, sino que también entiendan cómo pueden ayudar a mitigarlo, adaptarse a él y ser parte de la solución en sus comunidades.
- Al proponer este enfoque, ayudamos a que AESPAC se clasifique como una "escuela verde" y motive a los niños a ser responsables con el medio ambiente.
- Creemos que con educación, trabajo en equipo y acción, podemos inspirar a una nueva generación comprometida con cuidar el planeta y construir un futuro más sostenible.
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“Young people must have enough freedom to allow them to act on the individual initiative…"
María Montessori
AESPAC. (s.f.). Centro Interpretativo y de Educación Ambiental Sustentable. Asociación Ecológica Sierra de Picachos. https://www.aespac.org/tag/centro-interpretativo-y-de-educacion-ambiental-sustentable.De Ecología y Cambio Climático, I. N. (s. f.). Programa Escuela Verde. gob.mx. https://www.gob.mx/inecc/documentos/programa-escuela-verdeHumanium. (2021, May 9). Humanium. https://www.humanium.org/es/enfoques-tematicos/ambiente/emergencia-climatica/Letras de Poder. (2023, 2 de junio). Recibe Alfonso Barragán reconocimiento al Mérito por Conservación Ambiental. Letras de Poder. https://noticias.letrasdepoder.com/recibe-alfonso-barragan-reconocimiento-al-merito-por-conservacion-ambiental.Oxfam, E. (2021, February 25). Cinco ejemplos de cómo contaminamos el medio ambiente sin darnos cuenta. Ingredientes Que Suman. https://blog.oxfamintermon.org/5-ejemplos-de-como-contaminamos-el-medio-ambiente-sin-darnos-cuenta/Plan de Estudio para la educación, preescolar, primaria y secundaria. (s. f.). En Secretaría de Educacion Pública. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2023/03/Documento-Informativo-Plan-y-Programas-de-Estudio.pdfTecnológico de Monterrey. (s. f.). Monterrey Campus. https://tec.mx/en/monterrey-campus
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Bibliografía
Admin. (2019, Agosto 9). Deforestación potencia crisis climática global, advierte IPCC. América Latina Y El Caribe. https://www.scidev.net/america-latina/news/deforestacion-potencia-crisis-climatica-global-advierte-ipcc/ IPCC — Intergovernmental Panel on Climate Change. (n.d.). IPCC. https://www.ipcc.ch/Inicio | Objetivos de desarrollo sostenible. (2023, 10 marzo). https://www.ods.cr/esMeza, L., Morelos, S., Maldonado, T., SEP, & SEMARNAT. (s. f.). Escuela Verde: Certificación Ambiental de Escuelas. https://cambioclimatico.sev.gob.mx/assets/docs/Guia-y-anexo-EscuelaVerde.pdfVilet, V. (2022, February 18). ¿Cómo se maneja el residuo sólido en México? » Proyectos llave en mano para el tratamiento y reciclado. Proyectos llave en mano para el tratamiento y reciclado de residuos. - GTA Ambiental. https://gtaambiental.com/como-maneja-residuo-solido-mexico/
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Bibliografía
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
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Objetivo: Distingue los argumentos correctos e incorrectos del discurso mediático.Contenido:
- ¿Qué es la Lógica?
- Estructura del Argumento (Premisas + Conclusión = Argumento)
- Tipos de Argumentos
- Argumentos Válidos
- Argumentos Inválidos
- Argumentos Deductivos
- Argumentos Inductivos
- Estación de Ciencias Montessori: Con materiales que muestren el ciclo del agua con modelos tridimensionales y actividades interactivas (construcción de mini sistemas de recolección de agua de lluvia).
- Actividades Sensoriales: Utilizar actividades que involucren el tacto (creación de filtros caseros), donde los niños puedan ver y tocar las diferentes capas de filtrado (arena, carbón, grava) y entender su importancia.
- Observación Directa en la Naturaleza: Caminatas guiadas en la Sierra de Picachos para observar cuerpos de agua, analizar su calidad y discutir cómo afectan los ecosistemas locales, utilizando la pedagogía Montessori de observación directa y reflexión.
Inaugurado en el año 2013
Aprender a realizar un compost con residuos orgánicos.
ACTIVIDAD
- Reducir, reutilizar y reciclar.
- Compostar residuos orgánicos.
CONTENIDO
Objetivo
Dar a conocer posibles soluciones que podemos realizar en nuestra rutina para disminuir la generación innecesario de estos residuos.
Objetivo: Reflexionar sobre cómo utilizan el agua en su vida diaria y la importancia de su uso responsable. Contenido:
- ¿Cuánta agua utilizamos en casa?
- Actividades que requieren agua: baño, cocina, limpieza
- Cómo reducir el consumo de agua en el hogar
Objetivo: Entender los distintos tipos de falacias derivadas del negacionismo climático para desmentir y distinguir las estrategias de desinformación.Contenido:
- ¿Qué es el Negacionismo Climático?
- Tipos de Falacias:
Salir del salón a ver qué residuos hay en la calle, qué tipo es y de qué industria viene. Los niños pueden dibujar una referencia de qué contenía ese residuo.
ACTIVIDAD
- Impacto de los comercios.
- Acciones en el hogar y basura.
CONTENIDO
Objetivo
Analizar las acciones que realizamos en nuestra rutina que provoca la generación de más residuos.
1. Estructuración y Organización del Programa Educativo2. Integración de edades y niveles de desarrollo3. Clasificación y Certificación como Escuela Verde4. Eficiencia del tiempo limitado
Realizar un reto en donde el ganador será el que más prácticas ambientales desarrolle en su cotidianidad.
ACTIVIDAD
Objetivo
Crear un compromiso para que los niños lo apliquen en sus vidas y rutinas en sus casas. Al igual que en el tema de consumo sustentable-
Objetivo: Introducir al concepto e importancia de educación ambiental Contenido:
- Definición de educación ambiental
- Problemas ambientales globales
- Problemas ambientales locales
Degradación y deforestación
La IPCC advirtió que la deforestación agrava los efectos del cambio climático, como la escasez de agua, sequías y falta de alimentos."Tenemos que dar a conocer con urgencia prácticas agrícolas sostenibles, muchas de las cuales son rentables en tres a cinco años" (Masson-Delmotte, s.f.)
Objetivo: Entender la conexión entre la salud personal, el entorno natural y cómo ambos influyen mutuamente. Contenido:
- ¿Qué es la salud integral? (física, mental, emocional)
- El impacto del medio ambiente en la salud.
Objetivo: Explorar cómo el contacto con la naturaleza ayuda a la salud emocional y mental.Contenido:
- Beneficios de la naturaleza para reducir el estrés y la ansiedad.
- Técnicas de relajación y meditación en entornos naturales.
Realizar un reto en donde el ganador será el que más prácticas de disminución de residuos desarrolle en su cotidianidad.
ACTIVIDAD
Objetivo
Crear un compromiso para que los niños lo apliquen en sus vidas y rutinas en sus casas.
Objetivo: Participarán en la creación de un proyecto local de conservación del agua. Contenido:
- ¿Cómo podemos ayudar a conservar el agua?
- Ejemplos de proyectos comunitarios de agua
- Creación de un plan de conservación del agua en la escuela o comunidad
Enfoque educativo práctico que permite a los niños aprender a través de la experiencia directa y el descubrimiento, desarrollando una comprensión profunda sobre temas como el consumo sustentable, manejo del agua, eficiencia energética, salud, y bienestar. Esto fomenta un aprendizaje activo y significativo que va más allá de la teoría.
Objetivo: Entender las estrategias de greenwashing y slacktivism utilizadas por empresas y personas, comprendiendo cómo estas prácticas afectan la percepción pública sobre la sostenibilidad y la acción social. Contenido:
- ¿Qué es el Greenwashing?
- ¿Por qué las empresas recurren al Greenwashing?
- ¿Cómo reconocer el Greenwashing?
- ¿Qué es el Slacktivism?
- La Reacción en la conciencia colectiva actual como Slacktivism
Objetivo: Desarrollar conciencia sobre la importancia del ejercicio físico para la salud y cómo realizarlo de forma sostenible.Contenido:
- Ejercicio al aire libre y su impacto positivo en la salud y el medio ambiente.
- Juegos tradicionales que promueven el ejercicio físico.
Objetivo: Reflexionar y comprometerse con hábitos de ahorro energético a nivel personal y grupal.Contenido:
- Evaluación del impacto de las acciones individuales y colectivas en el ahorro de energía.
- Reflexión sobre los aprendizajes y compromisos personales con el uso de la electricidad.
- Planificación de actividades de promoción de eficiencia energética.
- Discusión en Grupo y Presentación de proyectos: Organizar sesiones de discusión donde los niños analicen discursos o textos sobre sostenibilidad y cambio climático. Utilizar el enfoque Montessori de reflexión en grupo para fomentar el pensamiento crítico.
- Creación de Discursos y Campanas: Los niños pueden escribir y presentar discursos sobre temas ambientales a sus compañeros y a la comunidad, aplicando habilidades de comunicación, argumentación y persuasión.
- Método Montessori de Narrativa y Drama: utilizar historias, cuentos y dramatizaciones para que los niños comprendan y discutan diferentes perspectivas sobre el medio ambiente y como comunicar estos temas efectivamente.
- Ambiente Preparado al Aire Libre: crear un “salón de la naturaleza” donde los niños puedan explorar y aprender sobre la flora y la fauna locales, hacer estudios de campo y participar en actividades de restauración ecológica como la plantación de árboles y limpieza de espacios naturales.
- Proyectos de Aprendizaje Basados en la Comunidad: implementar proyectos en los que los niños trabajen con miembros de la comunidad para resolver problemas ambientales locales. Esto podría incluir la creación de jardines comunes, campañas de sensibilización o la reforestación de áreas degradadas.
- Método Montessori de Descubrimiento Guiado: usar el enfoque de descubrimiento guiado para que los niños encuentren soluciones a problemas ambientales, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.
Acciones dañinas
- Uso de envoltorios y embalajes.- Consumo de frutas que no están en temporada.- Esperar el agua caliente en la ducha.- Usar bombillas incandescentes
ACTIVIDADES MONTESSORI:
- Materiales Manipulativos de Ciencias: utilizar materiales manipulativos para construir circuitos eléctricos simples y aprender sobre el flujo de electricidad, el consumo y como se puede reducir. Los niños pueden experimentar con diferentes tipos de bombillas (LED vs. Incandescentes) y registrar su consumo con medidores de energía.
- Proyectos de Vida Practica: realizar auditorías energéticas en el aula y en la comunidad, donde los niños midan el consumo energético de electrodomésticos y propongan soluciones para mejorar su eficiencia.
- Actividades de Juego de Roles: escenificar situaciones donde los niños actúan como “inspectores de energía” que identifican y corrigen hábitos de consumo ineficientes.
Objetivo: Conocer las energías renovables y sus beneficios para reducir el consumo convencional.Contenido:
- ¿Qué son las energías renovables? Solar, eólica, hidráulica y biomasa.
- Beneficios de las energías renovables para reducir el consumo eléctrico convencional
- Cómo utilizar la energía solar en el hogar.
Objetivo: Aplicar auditorías energéticas y proponer mejoras para la comunidad.Contenido:
- Cómo implementar un proyecto de eficiencia energética en la comunidad.
- Auditoría energética en la escuela o centro comunitario.
- Propuestas de mejora para reducir el consumo energético en espacios públicos.
Objetivo: Comprenderán la relación entre agua limpia y saneamiento, y cómo impacta en la salud. Contenido:
- Agua potable y su tratamiento
- La importancia del saneamiento adecuado
- Consecuencias de la falta de agua limpia
Realizar una competencia donde deben formar equipos. Tendrán varios objetos y deberán correr para colocarlos en contenedores marcados con cada tipo.
ACTIVIDAD
- Tipos de residuos sólidos.
- Plantas de manejo de residuos.
CONTENIDO
Objetivo
Conocer acerca de qué son los residuos sólidos y el proceso o tratamiento que tienen una vez se desechan.
La propuesta incluye proyectos comunitarios y actividades de participación que fortalecen los lazos comunitarios. Esto no solo educa a los niños, sino que también involucra a las familias y la comunidad, creando un sentido de pertenencia y responsabilidad compartida hacia la conservación del medio ambiente y la acción climática.
Al diseñar el programa educativo en torno a los temas requeridos por la SEP (como manejo del agua, eficiencia energética, y participación comunitaria), AESPAC puede alinearse con los criterios necesarios para ser reconocida como una "escuela verde". Esto no solo legitima su enfoque, sino que también puede atraer más apoyo y recursos.
De la región y economía circular
Truquito:
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
Objetivo: informar sobre las energías renovables y su impacto positivo en el medio ambiente Contenido:
- Tipos de energías renovables
- Ventajas de las energías renovables
- Proyectos de energías renovables en la comunidad
Objetivo: Identificarán las principales fuentes de agua dulce y su distribución en el planeta. Contenido:
- Diferencia entre agua dulce y salada
- Fuentes de agua dulce: ríos, lagos, acuíferos y glaciares
- Escasez de agua dulce en el mundo
Objetivo: Fomentar el aprendizaje sobre la importancia de una alimentación equilibrada y su relación con el medio ambiente. Contenido:
- Alimentos locales y de temporada vs. alimentos procesados.
- ¿Qué es la huella ecológica de los alimentos?
oBJETIVO
Desarrollar un programa educativo basado en el enfoque Montessori que permita a los niños y jóvenes de 4 a 15 años aprender sobre la sostenibilidad y ecología, mientras cumplen con los criterios de la clasificación de Escuelas Verdes de la SEP.
La metodología Montessori promueve la autonomía, el pensamiento crítico, y la resolución de problemas. Los niños se convierten en agentes de cambio que pueden llevar prácticas sostenibles a sus hogares y comunidades, promoviendo una cultura de sostenibilidad desde temprana edad.
Objetivo: Los niños comprenderán el ciclo del agua y la importancia del agua en el planeta. Contenido:
- ¿Qué es el agua? (Definición y propiedades)
- El ciclo del agua: evaporación, condensación, precipitación y filtración
- La importancia del agua para los seres vivos
Objetivo: Identificarán las principales problemáticas globales relacionadas con el agua, (contaminación y escasez). Contenido:
- Contaminación del agua: causas y efectos
- Escasez de agua: causas naturales y humanas
- Impacto del cambio climático en los recursos hídricos
Truquito:
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
Llevar un objeto y representar su ciclo de vida (desde su compra, hasta su desecho). Lo podrán hacer por medio de dibujos, collages o demás.
ACTIVIDAD
- ¿Qué es consumo sustentable?
- Consumo sustentable vs tradicional
CONTENIDO
Objetivo
Comprender primero qué significa el consumo sustentable para poder entender los siguientes temas.
Truquito:
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
Objetivo: Entender, analizar y cuestionar el propósito de los discursos sociales desde una perspectiva crítica. Contenido:
- Uso del Discurso Mediático
- Elementos del Discurso (Posturas, valores, jerarquías, falacias, propósito)
- Análisis del Discurso Mediático
- Pilares de la Persuasión (Ethos, Logos, Pathos)
(Meza et al., s. f., p. 5)
Elementos integran el Programa de Acción Ambiental Escolar
- Antecedentes
- Objetivos
- Diagnóstico
- Programa
- Objetivo
- Acciones
- Metas
- Indicadores
- Seguimiento
- Recursos
- Responsables
- Fecha de ejecución.
- Huertos Montessori: Involucrar a los niños en la creación y mantenimiento de huertos orgánicos. Esto les ensena sobre nutrición, alimentos saludables y el ciclo de vida de las plantas. El trabajo en el huerto fomenta la responsabilidad, la cooperación y la conexión con la naturaleza.
- Lecciones de Cuidado Personal y Bienestar: utilizar actividades de vida practica relacionados con la preparación de alimentos saludables, la importancia del ejercicio al aire libre y las prácticas de meditación para promover la salud física y mental.
- Observación y Reflexión en la Naturaleza: Integrar sesiones de reflexión y observación en entornos naturales, donde los niños aprendan a relajarse, observar su entorno y apreciar el equilibrio entre su cuerpo y el medio ambiente.
Objetivo: Aprenderán sobre prácticas de conservación y métodos de recolección de agua, como el agua de lluvia. Contenido:
- Técnicas de conservación de agua
- Recolección de agua de lluvia: cómo funciona
- Jardines de lluvia y cisternas en casa
Objetivo: Entender qué es la energía eléctrica, cómo se genera y su impacto ambiental.Contenido:
- ¿Qué es la energía eléctrica y cómo se genera?
- Fuentes de energía: renovable vs. no renovable
- Impacto ambiental del consumo de la electricidad
Objetivo: Enseñar hábitos de higiene personal que también cuiden el medio ambiente. Contenido:
- Hábitos de higiene y su relación con la salud.
- Uso responsable del agua y productos de limpieza ecológicos.
Desarrolla acciones deconservación, eventos con temasambientales
Áreas naturales protegidas
¿Sabías que...?
Alrededor de 4.5 millones de personas mueren cada año debido a la contaminación del aire, con los países de ingresos bajos y medios más afectado, causado principalmente por las compañías de carbón, petróleo y automóviles (Humanium, 2021).
1. Enfoque Montessori2. Ambiente preparado3. Grupos de edad mixta4. Planificación de ciclo completo
Simular una tienda de ropa, tecnología, u otro, donde traigan cosas y acumularlo en un lugar. Visualizar cuánto se demoraría en descomponerse si se tira.
ACTIVIDAD
- Impacto del consumismo.
- Tipos de consumidores.
CONTENIDO
Objetivo
Dar a conocer las acciones que realizamos hoy en día para que los niños decidan a conciencia si estas son sustentables o no.
Objetivo: Aprender estrategias para reducir el consumo eléctrico y utilizar tecnologías eficientes.Contenido:
- Estrategias básicas para reducir el consumo de electricidad
- Introducción a las tecnologías de eficiencia energética.
- El rol de la ventilación y el aislamiento en el ahorro energético.
- Actividades de vida practica: Utilizar actividades de clasificación y separación de residuos como una forma de vida practica Montessori. Los niños pueden aprender a clasificar materiales reciclables (papel, plástico, metal y vidrio) utilizando contenedores etiquetados y manipular los residuos orgánicos para compostaje. Este enfoque permite a los niños desarrollar habilidades de orden, organización y cuidado del entorno.
- Lecciones de tres partes: Introducir conceptos clave como “reducir, reciclar y reutilizar” a través de tarjetas con imágenes, palabras y objetos que los niños puedan explorar sensorialmente.
- Proyectos comunitarios: Crear campanas de reciclaje y recolección de residuos con la comunidad, donde los niños diseñen posters, folletos y puntos de recolección, fomentando la educación y la participación activa.
Calentamiento global
Esto condujo a eventos drásticos como: olas de calor, sequías, inundaciones, tormentas de invierno, huracanes, e incendios forestales (Humanium, 2021).
Objetivo: Fomentar la colaboración comunitaria para un estilo de vida saludable y sostenible. Contenido:
- Redes de apoyo comunitarias para promover la salud y el bienestar.
- Actividades colectivas sostenibles (huertos urbanos, reciclaje comunitario).
Objetivo: Identificar el consumo energético en el hogar y entender los recibos de luz.Contenido:
- Electrodomésticos y su consumo energético
- ¿Cómo leer un recibo de luz y entender los kilovatios por hora?
- Identificación de los "vampiros energéticos" en el hogar.
Alicia Estrella
Patricia Marroquín
María Villicaña
Arturo Gómez
Becca Balderas
Julianna Castañeda
Objetivo: Hacer conciencia de la importancia de la biodiversidad y como protegerla Contenido:
- Importancia de la biodiversidad
- Amenazas a la biodiversidad
- Estrategias de conservación
Objetivo: Explorar el papel del arte como herramienta para concienciar y promover la sostenibilidad, analizando cómo las intervenciones artísticas pueden detonar la participación social y generar un impacto positivo en la preservación del medio ambiente. Subtemas:
- Función del Arte
- Relación Arte-Sostenibilidad
- El Arte para Detonar la Participación Social
- Ejemplos de Intervenciones Públicas que apoyen la Sostenibilidad
Objetivo: Explorarán la biodiversidad de los ecosistemas acuáticos y la importancia de su protección. Contenido:
- Ríos, lagos, mares y su biodiversidad
- La relación entre los ecosistemas acuáticos y el agua limpia
- Impacto de la contaminación en la vida acuática
Representar por medio de cualquier medio audiovisual una acción que pudieran hacer para ser más sustentables. Estas se pegarán en el salón
ACTIVIDAD
- Ejemplos de acciones.
- Importancia de la voluntad.
CONTENIDO
Objetivo
Analizar cómo se pueden cambiar ciertas acciones para un consumo sustentable. Así hallaremos soluciones para desarrollar una vida más sustentable.
Objetivo: Fomentar la agricultura sostenible Contenido:
- Definición de educación ambiental
- Técnicas de agricultura sostenible
- Cuidado y mantenimiento de plantas
Objetivo: enseñar como gestionar residuos y la importancia del reciclaje Contenido:
- Tipos de residuos
- Procesos de reciclaje
- Impacto del reciclaje en el medio ambiente