Equipo 3 - Semillas del Cambio

Natalia AsencioAlejandra Carvajal CorpusAna Sofía Martínez FaríasDaniel Alberto López Compeán Liliana Téllez Licona

SEMILLAS DE CAMBIO

Equipo: SEMBRANDO EL FUTURO

Que proponemos

Que se esta haciendo

Población atendida

Cuál es la problematica

Conociendo la OSF

Asociación Ecológica de la Sierra de Picachos

AESPAC

Acerca de

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Cambio Climático

El cambio climático es un fenomeno que nos ha venido afectando desde hace un par de años. Sin embargo durante las últimas decadas ha tomado mayor relevancia ya que hemos sido testigos de fenómenos meteorológicos extremos (Huracanes, Sequias, Tornados, Migraciones climáticas) y esto se debe al calentamiento que nuestra tierra ha estado sufriendo. Expertos han mostrado sus preocupaciones y han manifestado la importancia de cambiar los hábitos para generar un cambio. Un claro ejemplo de que la problematica a la que nos enfrentamos es mayor de lo que pensamos es que la temperatura de la tierra esta 1.2°C por encima de lo que se tenía pronosticado. Estos daños son provocados por nosotros mismos y nuestros estilos de vida tan egoistas, y poco a poco vamos acabando con nuestra tierra casi sin darnos cuenta o sin importarnos, sin embargo en algún punto esto nos va a alcanzar no dandonos tiempo de adaptarnos a las nuevas circunstancias. Tal esta la prueba con las exitinciones masivas, y aún viendo esto, no hacemos algo para cambiar. "La crisis ambiental es una crisis de civilización" (Manifiesto por la Vida. Por una Ética para la Sustentabilidad)

Que beneficios aporta nuestro programa

Que nos destaca de otras propuestas

Nuestro Programa Academico

Un plan de estudios pensado para niños de 4 a 15 años que busquen desarrollar una conciencia de sustentabilidad

Semillas de cambio

Semillas del cambio es un plan de estudios dividido en cuatro trimestres (cada uno de 8 semanas) donde se abordarán temas como el cuidado de los ecosistemas,la conservación del agua, el reciclaje, y un trimestre dirigido completamente a tomar acción y conciencia.

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Conclusión

Semillas del cambio es un plan de estudios dividido

Durante esta semana descubrimos la gran labor y compromiso de AESPAC con este proyecto, y creemos que hacen falta más iniciativas como esta en otras comunidades. Crear conciencia no debe limitarse a un solo lugar ni a aquellos que ya están en peligro. Es más fácil prevenir la situación que repararla; en muchas ocasiones, ya no hay vuelta atrás. Estamos en una era digital en la que muchos estamos informados sobre el cambio climático, pero muchas personas deciden ignorarlo. Sin embargo, si iniciamos este tipo de iniciativas, hacemos un llamado al cambio, y a través de los niños podemos llegar a las comunidades.El siguiente paso es continuar implementando estos programas y, si vemos que funcionan, extenderlos a más comunidades con el mismo modelo, además de promocionarlos de manera intensiva, como en una campaña electoral.Por otro lado, se necesitan muchos recursos, no solo económicos, sino también intelectuales. Requerimos personas expertas en el tema que estén dispuestas a impartir clases en zonas rurales y planearlas, así como un gran compromiso por parte de los docentes y los integrantes de la comunidad para lograr un cambio.

Referencias

• AESPAC - Asociación ecológica de la sierra de picachos. (s. f.). AESPAC. https://www.aespac.org/

• NASA’s Scientific Visualization Studio. (2023, 21 febrero). Video: Climate Spiral (1880-2022) - NASA Science. NASA. https://science.nasa.gov/resource/video-climate-spiral-1880-2022/
• NASA’s Scientific Visualization Studio, & Schmunk, R. B. S. (2023, 12 enero). VIDEO: Global warming from 1880 to 2022 - NASA Science. NASA. https://science.nasa.gov/resource/video-global-warming-from-1880-to-2022/
• Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático. (2020, 25 agosto). Programa Escuela Verde. Gobierno de México. https://www.gob.mx/inecc/documentos/programa-escuela-verde
• UNESCO. (2023). Escuelas verdes Estándar de calidad para las escuelas verdes. En UNESCO. https://www.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2023/07/greening-every-school-cn-es.pdf
• Meza Aguilar, L. M. A., Del Niño Jesús Maldonado Salazar, T. N. J. M. S., & Morelos Ochoa, S. M. O. (s. f.). Escuela Verde: Certificación Ambiental de Escuelas. En SEMARNAT. https://cambioclimatico.sev.gob.mx/assets/docs/Guia-y-anexo-EscuelaVerde.pdf
• IPCC, Leedham, C. L., & Allen, M. A. (s. f.). globalwarmingindex.org -- Tracking progress to a safe climate. Global Warming Index. https://www.globalwarmingindex.org/

Beneficios

• Desarrollo de una conciencia verde
• Desarrollo de una conciencia comunitaria
• Educación oportuna sobre sustentabilidad
• Mejora del entorno
• Se fomenta una participación activa
• Sensibilización sobre temas ambientales
• Mejora de hábitos
• Conservación de los recursos

Nuestro plan esta enriquecido con multiples beneficios, entre los cuales podemos destacar los siguientes:

Se busca desarrollar un programa de educación ambiental alineado con la SEP. El programa debe incluir objetivos y alcances coniderando una duración aproximada de 1.5 horas, los sábados de todo un ciclo escolar. Se busca desarrollar una concienca ambiental en las nuevas generaciones y así iniciar un plan de acción dirigido al cambio y a combatir el cambio climático.

Cuál es la problemática

Cambio Climático

En el 2011 se crea AESPAC para preservar la Sierra de Picachos en su estado natural. Esta asociación tiene como objetivo social preservar la flora y fauna silvestre, así como la preservación del equilibrio ecológico y protección de especies en peligro de extinción. AESPAC se conforma de Centro IDEAS (Centro Interpretativo y de Educación Ambiental Sustentable) y en el 2013 se creo la Escuela Niños AESPAC enfocado en educación ambiental. Posteriormente en el 2021 se logró que la Sierra de Picachos se convirtiera en un Área Natural Protegida abarcando 8 municipios.

AESPAC

Visión

Misión

Establecer un Equilibrio Integral responsable entre la biodiversidad y el entorno humano, mediante la colaboración ciudadana, así como de organizaciones e instancias públicas y privadas que fomenten un modelo de trabajo para un desarrollo sustentable.

Construir una cultura de respeto y colaboración que fortalezca el Patrimonio Natural y Cultural asociado a Sierra Picachos, Nuevo León y las comunidades asentadas a su entorno, fomentando el desarrollo sustentable y la participación ciudadana.

Con nuestro plan de estudios no solo buscamos que se cumplan los requisitos impuestos por la SEP, si no que verdaderamente buscamos generar un cambio y desarrollar una conciencia ecológica mediante el aprendizaje teorico y práctico donde no solo sean los niños quienes aprenden, si no que durante su proceso de aprendizaje estén acompañados por la comunidad que los rodea. Este acompañamiento comunitario se verá a lo largo del ciclo escolar ya que en distintas actividades se solicitará la visita de algún experto en el tema, o se solicitará el apoyo en distintas actividades, o se les invitará a conocer los proyectos con los que los niños estuvieron trabajando. Además los niños tendrán actividades a realizar en casa, en donde se motivará a los papás a ser participes, lo que fomenta un cambio colectivo.

Que nos destaca

Plan Estructurado 2025-2026

Para más detalle

Población beneficiada

Niños y Niñas de entre 4 y 15 años pertenecientes a la comunidad de Sierra Picachos (Agualeguas, Cerralvo, Dr. González, Higueras, Marín, Sabinas Hidalgo, Salinas Victora, Zuazua) así como a la comunidad en general de Nuevo León que busque comprender más acerca de lo que es la conciencia ambiental, emergencia climática, sustentabilidad, y como tomar acción.

Entre los años 2010 y 2013 se adoptó el programa de Escuelas Verdes con apoyo de las autridades educativas y ambientales de los tres órdenes de gobierno. Sin embargo en el 2014 a nivel nacional dejarón de operar. Adicionalmente, durante el año 2020 el programa se enriqueció con ejes transversales y líneas de acción concretas.

Escuelas verdes

Objetivos

Objetivos

• Fomentar un enfoque integral para transformar la enseñanza y aprendizaje
• Apoyar a los miembros para que integren los estándares de las escuelas verdes dentro de su sistema educativo
• Favorecer el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (4 Educación de Calidad y 13 Acción por el clima)

Desarrollar un plan de estudios quepueda ser avalado por la SEP. Para ello el plan de estudios debe cubrir ciertos temas que estén relacionados con (Educación ambiental, Manejo de residuos sólidos, Ahorro y uso eficiente del agua, Eficiencia en el consumo de electricidad y Acciones ambientales comunitarias). Ademas el plan de estudios debe estar estructurado de tal manera que cuente con objetivos, acciones, metas, indicadores, seguimiento, recursos, responsables y fechas de ejecución.

Escuela Verde - Avalada por la SEP