Referencias normativas Internacionales de la Inclusión Educativa.

1948

Declaración Universal de Der echos Humanos

1989

Convención sobre los Derechos del Niño

1994

Declaración de Salamanca y Marco de Acción

2006

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

2015

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

2022

Marco de acción para garantizar el derecho a la educación

2015

Marco de Acción para la Educación 2030 - UNESCO

Línea de tiempoReferencias normativas Internacionales de la Inclusión Educativa.

No Dejar a Nadie Atrás

Creación Propia: Adriana Corral Hdez.

Aunque no está enfocada específicamente en la educación inclusiva, el Artículo 26 establece que "toda persona tiene derecho a la educación", lo que sienta las bases para la universalidad y el acceso equitativo a la educación para todos. Enlace

Esta declaración es un hito en la historia de la educación inclusiva, ya que promueve la integración de todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras. Enlace

Esta declaración es un hito en la historia de la educación inclusiva, ya que promueve la integración de todos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras. Enlace

El Artículo 24 de la Convención establece el derecho de las personas con discapacidad a recibir una educación inclusiva, de calidad y en igualdad de condiciones. Enlace

Objetivo 4 garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Sumando grupos marginados tengan acceso a la educación en igualdad de condiciones. Enlace

Marco de acción para garantizar el derecho a la educación : herramientas para la inclusión educativa de personas en contexto de movilidad; reconstruir sin ladrillos Enlace:

Este marco proporciona una hoja de ruta para la implementación del ODS 4. Enfatiza la importancia de la inclusión y la equidad en la educación y proporciona directrices sobre cómo los países pueden avanzar hacia una educación inclusiva. Enlace