Ley general de educación

Derecho a la Educación

Capitulos I, II, III, V, VII

Criterios de la educación

Fines de la educacion

Bases de la educacion

Acuerdo Educativo Nacional

Desarrollo humano integral

Planes y programas de estudio

Coapitulo III.De la equidad y la exelencia educativa

Politicas y programas

Orientacion integral

Participación de la comunidad educativa

Exelencia educativa

Garantias y derechos

Objetivos principales

Equidad

Ley General de Educación en México

Nueva Escuela Mexicana

Elaborado por Leticia Nazareth Velázquez Fuentes.

Igualdad de acceso.
Apoyo a grupos vulnerables.
Inclusión educativa.

Calidad en el aprendizaje: Mejora continua en la enseñanza y aprendizaje.
Formación integral: desarrollo cognitivo, emocional y social.
Evaluación y rendición de cuentas: Procesos transparentes para medir el éxito educativo.

Programas de becas
Capacitación docente
Infraestructura adecuada

Derechos de los alumnos: Acceso a una educación de calidad.
Derechos de los docentes: Formación, desarrollo profesional y condiciones laborales adecuadas.

Padres de familia: Su rol en el proceso educativo y como agentes de mejora.
Alumnos: responsables de su propio aprendizaje.
Instituciones educativas: Gestión y administración para la mejora continua.

Articulo 69-70 Educación Humanista

Que favorezca habilidades socioemocionales.
fortalezca capacidad para aprender a pensar sentir y actuar.
Desarrollarse como persona que integra una comunidad.
Expresen emociones a través de manifestaciones artísticas, contribuyendo al desarrollo cultural y cognitivo de las personas.

Articulo 11.

Equidad, excelencia y mejora continua.
Desarrollo integral humano.
Trasformación educativa y social.

Articulo 12.

Pensamiento critico y trabajo colaborativo.
Dialogo continuo entre asignaturas.
Combate a la corrupción, honestidad e integridad.
Fomento de la inclusión y no discriminación.
Relaciones sociales basadas en derechos humanos.

Articulo 13.

Identidad, interculturalidad e inclusión social.
Responsabilidad ciudadana y valores.
Partición activa y pensamiento critico.
Respeto y cuidado del medio ambiente.

Articulo 14.

Escuela como centro comunitario.
Revalorización de maestras y maestros.
Panes de estudio relacionados al contexto social /regional.
Participación de pueblos indígenas en el diseño educativo.

Articulo del 22- 30.

Desarrollo integral desde educación básica hasta media superior.
Revisión y actualización constante de los planes y programas.
Promoción de una educación con perspectiva de genero.
Áreas de estudio clave: matemáticas, ciencias, lenguas, Educación física, salud, valores y otros mas.

Articulo 16

Democrática.
Nacional.
Humanista.
Interés general.
Equitativa, inclusiva, intercultural e integral.
De excelencia.

Artículos 17- 21

Pensamiento lógico, matemático y lecto escritura.
Educación fascia, artística, tecnológica y humanística.
Evaluación integral y seguimiento del desempeño.

Articulo 15

Desarrollo integral y respeto a la dignidad humana.
Formación en derechos humanos y cultura de paz.
Amor a la patria, valores democráticos y convivencia pacifica.
Promoción de pluralidad étnica, respeto por la naturaleza.
Fomento de honestidad, civismo y valores.

Referencia

El profe Dany (2020). LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EN MEXICO [LA NUEVA ESCUELA MEXICANA].https://www.youtube.com/watch?v=MSYIAXe2v6s&list=PLitOdZAztGGksfaCAhZYIEUiafTBhJApn&index=2

México.(2019).Ley General de educación. Diario Oficial de la Federación.

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