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Alineado al Estándar del CONOCER EC0049

Competencias Docentes en Planeación Académica

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Estándar: ECO435

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Bienvenida

Encuadre del Curso: ´´Construcción de Ambientes de Aprendizaje´´

  • Los participantes tendrán dos sesiones por semana
  • Las sesiones se realizarán de manera presencial y en line a través de la Herramienta de Microsoft Teams
  • En las sesiones se revisarán los contenidos del curso y se contará con el acompañamiento de un facilitador

Diseñar un curso de capacitación, así como sus instrumentos de evaluación y los materiales didácticos, apegándose a lo establecido en el Estándar de Competencia EC0049 “Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y materiales didácticos”.

Modulo 4

Modulo 2

El curso se encuentra organizado en 5 módulos:

Modulo 5

Modulo 3

Modulo 1

Programa del curso

  • Actividades integradoras en cada módulo
  • Participación y asistencia (obligatoria)

Evaluación

El criterio para evaluar el trabajo presentado es el siguiente:

Evaluación

El Curso: "Todos Somos UAT", esta dirigido al personal docente de la Universidad y tiene como objetivo, dar a conocer el contexto universitario, la identidad institucional, así como el marco filosófico y legal de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

  • Analizar como un ambiente positivo es fundamental para el logro del aprendizaje de los alumnos
  • Comprender los rasgos esenciales de un ambiente positivo de aprendizaje
  • Identificar los estilos de enseñanza y la influencia del maestro en el aprendizaje
  • Recnoncer las carecterísticas de los ambientes de aprendizaje y estrategias motivavcionales del aprendizaje

Objetivo

  • Sammons, P Hillman, J Mortimore. P. (1998). Características clave de las escuelas efectivas. Editorial SEP. México.
  • Brophy, J. (2000). La enseñanza. Editorial SEP. México.
  • Biddle, J, Good, T, Goodson, I. (1997). La enseñanza y los profesores, I. Editorial Paidos. España.
  • D. Bransford, L. Brown y R. Cocking (2007). La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. Editorial SEP. México.
  • Duarte D., J. (2003). AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA APROXIMACION CONCEPTUAL. Estudios Pedagógicos, (29), 97-113

Bibliografía