Copia - Encuadre TSUAT - UAMRA
CIC UAT
Created on September 10, 2024
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Transcript
Evaluación
Metodología
Programa
Objetivo
Plataforma UAT
Contacto
Encuadre del curso
Todos Somos UAT
Introducción
Contacto CIECyD
Objetivo
Introducción
Alineado al Estándar del CONOCER EC0049
Competencias Docentes en Planeación Académica
Referencias
Plataforma UAT
Calendario
Contenido temático
Metodología
Encuadre del curso
Encuadre del curso
Todos Somos UAT
Plataforma UAT
Introducción
Contacto
Objetivos
Evaluación
Programa
Metodología
Objetivos
Evaluación
Programa
Metodología
Encuadre del curso
Plataforma UAT
Todos Somos UAT
Contacto
Encuadre del curso
Todos Somos UAT
Plataforma UAT
Introducción
Contacto
Objetivos
Evaluación
Programa
Metodología
Estándar: ECO435
Encuadre del curso
Contacto
Objetivos
Evaluación
Calendario
Bibliografía
Programa
Metodología
Introducción
Objetivos
Evaluación
Calendario
Bibliografía
Programa
Metodología
Bienvenida
Encuadre del Curso: ´´Construcción de Ambientes de Aprendizaje´´
- Los participantes tendrán dos sesiones por semana
- Las sesiones se realizarán de manera presencial y en line a través de la Herramienta de Microsoft Teams
- En las sesiones se revisarán los contenidos del curso y se contará con el acompañamiento de un facilitador
Diseñar un curso de capacitación, así como sus instrumentos de evaluación y los materiales didácticos, apegándose a lo establecido en el Estándar de Competencia EC0049 “Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y materiales didácticos”.
Modulo 4
Modulo 2
El curso se encuentra organizado en 5 módulos:
Modulo 5
Modulo 3
Modulo 1
Programa del curso
- Actividades integradoras en cada módulo
- Participación y asistencia (obligatoria)
Evaluación
El criterio para evaluar el trabajo presentado es el siguiente:
Evaluación
El Curso: "Todos Somos UAT", esta dirigido al personal docente de la Universidad y tiene como objetivo, dar a conocer el contexto universitario, la identidad institucional, así como el marco filosófico y legal de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
- Analizar como un ambiente positivo es fundamental para el logro del aprendizaje de los alumnos
- Comprender los rasgos esenciales de un ambiente positivo de aprendizaje
- Identificar los estilos de enseñanza y la influencia del maestro en el aprendizaje
- Recnoncer las carecterísticas de los ambientes de aprendizaje y estrategias motivavcionales del aprendizaje
Objetivo
- Sammons, P Hillman, J Mortimore. P. (1998). Características clave de las escuelas efectivas. Editorial SEP. México.
- Brophy, J. (2000). La enseñanza. Editorial SEP. México.
- Biddle, J, Good, T, Goodson, I. (1997). La enseñanza y los profesores, I. Editorial Paidos. España.
- D. Bransford, L. Brown y R. Cocking (2007). La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. Editorial SEP. México.
- Duarte D., J. (2003). AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA APROXIMACION CONCEPTUAL. Estudios Pedagógicos, (29), 97-113
Bibliografía