El texto: propiedades registros; Tipologías
ÍNDICE
el texto
propiedades y registros
tipologías textuales
1. El texto
Un texto es un enunciado o un conjunto de enunciados (orales o escritos) que deben tener sentido, orden y ser adecuados; es decir, deben tener tres propiedades: coherencia, cohesión y adecuación.
¿Qué es un texto?
2. propiedades y registros
COHERENCIA
- Unidad de sentido: todas las partes tratan del mismo tema. - Orden: la información está ordenada de forma lógica.
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Edison Cavani (jugador uruguayo) declaró durante la celebración de la Copa América: "Como todo equipo africano, Jamaica será un rival difícil".
Sergio Ramos : "Cuando éramos niños, a muchos amigos les gustaba el baloncesto y a otros el básquet".
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Ronaldo: "Perdimos porque no ganamos"
Murci Rojas (jugador chileno): "Del país al que iré no puedo contar nada. Solo voy a adelantar que es un equipo brasileño".
Lukas Podolski (futbolista alemán): "El fútbol es como el ajedrez, pero sin dados".
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Mostaza Merlo (exjugador argentino): "¿Qué cuántos pulmones tengo? Uno, como todo el mundo".
Gustavo Biscayzacu (futbolista uruguayo): "Me siento muy bien físicamente. Eso es gracias a una dieta que me proporcionó la nutricionista, basada en hidrocarburos".
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Mostaza Merlo (exjugador argentino): "¿Qué cuántos pulmones tengo? Uno, como todo el mundo".
¡¡No tienen sentido!!
Gustavo Biscayzacu (futbolista uruguayo): "Me siento muy bien físicamente. Eso es gracias a una dieta que me proporcionó la natrucionista, basada en hidrocarburos".
COHERENCIA
¿Cómo puedo comprobar que un texto tiene coherencia?
- Señalando los mecanismo de cohesión.
- Realizando un esquema de las ideas principales y secundarias.
- Realizando un resumen a partir de esas ideas.
- Señalando el tema (idea principal e intención).
ej
COHEsión
Los mecanismos de cohesión son los que garantizan que el texto tenga coherencia. Hay varios tipos:
a) Repetición de palabras:
- Total: misma palabra.
- Parcial: palabras de la misma familia léxica.
b) Sustitución
- Sinónimos
- Sinónimos referenciales: funcionan como sinónimos dentro del texto.
- Campos semánticos: palabras que comparten significado.
- Pronombres.
c) Asociación
- Antónimos
- Campos asociativos: palabras que relacionamos por nuestra experiencia de la realidad.
d) Conectores o marcadores discursivos.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
a) Los incendios amenazan la riqueza forestal de montes y sierras. Por tanto, para conservarla, es esencial evitarlos.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
a) Los incendios amenazan la riqueza forestal de montes y sierras. Por tanto, para conservarla, es esencial evitarlos. Sinonimia: montes y sierras. Pronombre: conservar(la) en relación a la riqueza forestal. Conector: por tanto. Pronombre: evitar(los) en relación a los incendios.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
b) Por un lado, coches, aviones y barcos han mejorado la conexión entre países; por otro, hay que encontrar soluciones para reducir su huella de carbono.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
b) Por un lado, coches, aviones y barcos han mejorado la conexión entre países; por otro, hay que encontrar soluciones para reducir su huella de carbono. Conectores: por otro lador, por otro. Campo semántico de los medios de transporte: coches, aviones, barcos.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
c) En 4º leeremos algunos textos de Bécquer y Rosalía de Castro. Estos autores destacaron en la segunda mitad del siglo XIX. Escribieron poemas de gran belleza.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
c) En 4º leeremos algunos textos de Bécquer y Rosalía de Castro. Estos autores destacaron en la segunda mitad del siglo XIX. Escribieron poemas de gran belleza. Campo semántico: autores (hiperónimo), Bécquer y Rosalía (hipónimos) Campo semántico: texto (hiperónimo), poemas (hipónimo)
esquema de ideas
procedimiento
Distinguir los párrafos. Habrá el mismo número de párrafos que de ideas principales. Identificar las ideas principales y secundarias.
ejemplo
1. La soledad de los ancianos durante la pandemia. 1.1 Su aislamiento en la residencias de personas mayores. 1.2. La llegada de la Navidad hace más dura la soledad. 2. El proyexto "Una carta para el abuelo" de la ONG Adopta un abuelo. 2.1. El objetivo es acompañar a los abuelos que pasarán la Navidad sin sus familias. 2.2. Explicación del procedimiento de envío, a través de internet.
RESUMEN
procedimiento
El resumen se elabora siguiendo el esquema de ideas. El resumen suele ser un 25 % del texto original. Si el texto tiene 650 palabras, tu resumen tiene que tener unas 160 aproximadamente. El resumen no debe ser un corta-pega del texto. Intenta emplear tus propias palabras, pero no des tu opinión. Evita empezar el resumen con expresiones del tipo: "El texto trata sobre..."
ejemplo
La pandemia originada por el coronavirus provocó que muchas personas mayores que vivían en residencias perdieran el contacto con sus seres queridos. Esta soledad se hace más insoportable en época como la Navidad. Es por ello que la ONG Adopta un abuelo ha organizado un sistema de envío de cartas por internet a estos ancianos.
el tema
procedimiento
Identifica la idea principal del texto y la intención comunicativa del emisor.
ejemplo
El intento de una ONG de remediar la soledad de los ancianos durante la pandemia. Ejemplos incorrectos de tema serían: - La soledad de los ancianos en la pandemia. - El proyecto "Una carta para el abuelo".
adecuación
Un texto es adecuado si se adapta a la situación comunicativa, es decir, a los siguientes aspectos:
1. El contexto o lugar donde se produce la comunicación.
2. La relación entre los participantes.
3. El tema y la intención.
3. La forma de comunicación: oral o escrita.
Dependiendo de estos aspectos, los hablantes usarán algunos de estos registros:
Coloquial/Informal
Formal
Analiza la siguiente conversación
Analiza la siguiente conversación
Analiza la siguiente conversación
Analiza la siguiente conversación
Entonces...¿qué es un texto?
3. tipologías textuales
La leyenda del emperador Carlomagno
El emperador Carlomagno se enamoró, siendo ya viejo, de una muchacha alemana. Los nobles de la corte estaban muy preocupados porque el soberano, poseído de ardor amoroso y olvidado de la dignidad real, descuidaba los asuntos del Imperio. Cuando la muchacha murió repentinamente, los dignatarios respiraron aliviados, pero por poco tiempo, porque el amor de Carlomagno no había muerto con ella. El Emperador, que había hecho llevar a su aposento el cadáver embalsamado, no quería separarse de él. El arzobispo Turpín, asustado de esta macabra pasión, sospechó un encantamiento y quiso examinar el cadáver. Escondido debajo de la lengua muerta encontró un anillo con una piedra preciosa. No bien el anillo estuvo en manos de Turpín, Carlomagno se apresuró a dar sepultura al cadáver y volcó su amor en la persona del arzobispo. Para escapar de la embarazosa situación, Turpín arrojó el anillo al lago de Constanza. Carlomagno se enamoró del lago Constanza y no quiso alejarse nunca más de sus orillas.
El drama que se vivió en las residencias de ancianos a principios de la pandemia fue "la mayor tragedia que hemos vivido de nuestra democracia", tal y como afirmó el músico Miguel Ríos en una entrevista con El Mundo. Nuestros mayores se quedaron solos, aislados, sin ningún tipo de contacto con familiares y a expensas de un virus que se complica, principalmente, a partir de los 65 años. Si vivir la pandemia acompañados fue duro, hacerlo alejado de ellos debió ser un infierno. Ahora, la Navidad está al caer y son muchos los que van a pasarla en soledad. Para que sobrelleven estas fechas señaladas, una ONG española ha puesto en marcha una iniciativa dirigida a ellos, los mayores en residencias.'Una carta para el abuelo' es el proyecto de la ONG Adopta a un abuelo, que busca alegrar las Navidades a los 360.000 mayores que viven en residencias en nuestro país, según datos de la organización, y que previsiblemente pasarán las festividades navideñas lejos de sus seres queridos. Es tiempo de estar en familia, de sentirse queridos. Como muchos de ellos no podrán, los impulsores de la institución benéfica han organizado un sistema de envío de cartas.
El drama que se vivió en las residencias de ancianos a principios de la pandemia fue "la mayor tragedia que hemos vivido de nuestra democracia", tal y como afirmó el músico Miguel Ríos en una entrevista con El Mundo. Nuestros mayores se quedaron solos, aislados, sin ningún tipo de contacto con familiares y a expensas de un virus que se complica, principalmente, a partir de los 65 años. Si vivir la pandemia acompañados fue duro, hacerlo alejado de ellos debió ser un infierno. Ahora, la Navidad está al caer y son muchos los que van a pasarla en soledad. Para que sobrelleven estas fechas señaladas, una ONG española ha puesto en marcha una iniciativa dirigida a ellos, los mayores en residencias.'Una carta para el abuelo' es el proyecto de la ONG Adopta a un abuelo, que busca alegrar las Navidades a los 360.000 mayores que viven en residencias en nuestro país, según datos de la organización, y que previsiblemente pasarán las festividades navideñas lejos de sus seres queridos. Es tiempo de estar en familia, de sentirse queridos. Como muchos de ellos no podrán, los impulsores de la institución benéfica han organizado un sistema de envío de cartas.
El drama que se vivió en las residencias de ancianos a principios de la pandemia fue "la mayor tragedia que hemos vivido de nuestra democracia", tal y como afirmó el músico Miguel Ríos en una entrevista con El Mundo. Nuestros mayores se quedaron solos, aislados, sin ningún tipo de contacto con familiares y a expensas de un virus que se complica, principalmente, a partir de los 65 años. Si vivir la pandemia acompañados fue duro, hacerlo alejado de ellos debió ser un infierno. Ahora, la Navidad está al caer y son muchos los que van a pasarla en soledad. Para que sobrelleven estas fechas señaladas, una ONG española ha puesto en marcha una iniciativa dirigida a ellos, los mayores en residencias.'Una carta para el abuelo' es el proyecto de la ONG Adopta a un abuelo, que busca alegrar las Navidades a los 360.000 mayores que viven en residencias en nuestro país, según datos de la organización, y que previsiblemente pasarán las festividades navideñas lejos de sus seres queridos. Es tiempo de estar en familia, de sentirse queridos. Como muchos de ellos no podrán, los impulsores de la institución benéfica han organizado un sistema de envío de cartas.
Señala si se da la propiedad de la adecuación: Ir a una entrevista de trabajo y tratar a nuestro entrevistador de “tú”. Emplear en un examen expresiones coloquiales. Expresar opiniones personales en una noticia periodística. Leer en una clase de 1º de Primaria un libro de medicina. Utilizar en un libro de Lengua la siguiente definición de sujeto: “El sujeto es algo que concuerda con el verbo en género y número”.
Tutear al médico en la consulta. Tutear a tu padre, que es médico, en la consulta. Hablar de usted a tus amigos.
Lo usamos en contextos formales (trabajo, médico, ayuntamiento, etc.) Lo usamos con desconocidos o personas con las que no tenemos mucha confianza (el alcalde/alcaldesa, médico/a, profesorado, etc.) Lo usamos en textos escritos. Características: - Oraciones completas. - Pronunciación más cuidada. - Vocabulario formal. - Uso de usted.
Lo usamos en contextos familiares (nuestra casa, la casa de un familiar, amigo) o públicos (parque, calle, etc.)
Los usamos con gente conocida o con la que tenemos mucha confianza (familiar, amigos, comerciantes, etc.)
Lo usamos en textos orales. Características:
- Oraciones incompletas. - Pronunciación relajada. - Uso de muletillas. - Vocabulario informal, vulgar. - Uso de tú.
EL TEXTO. PROPIEDADES. 4º ESO
Teresa Quirós
Created on September 10, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Visual Presentation
View
Vintage Photo Album
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Higher Education Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
Explore all templates
Transcript
El texto: propiedades registros; Tipologías
ÍNDICE
el texto
propiedades y registros
tipologías textuales
1. El texto
Un texto es un enunciado o un conjunto de enunciados (orales o escritos) que deben tener sentido, orden y ser adecuados; es decir, deben tener tres propiedades: coherencia, cohesión y adecuación.
¿Qué es un texto?
2. propiedades y registros
COHERENCIA
- Unidad de sentido: todas las partes tratan del mismo tema. - Orden: la información está ordenada de forma lógica.
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Edison Cavani (jugador uruguayo) declaró durante la celebración de la Copa América: "Como todo equipo africano, Jamaica será un rival difícil".
Sergio Ramos : "Cuando éramos niños, a muchos amigos les gustaba el baloncesto y a otros el básquet".
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Ronaldo: "Perdimos porque no ganamos"
Murci Rojas (jugador chileno): "Del país al que iré no puedo contar nada. Solo voy a adelantar que es un equipo brasileño".
Lukas Podolski (futbolista alemán): "El fútbol es como el ajedrez, pero sin dados".
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Mostaza Merlo (exjugador argentino): "¿Qué cuántos pulmones tengo? Uno, como todo el mundo".
Gustavo Biscayzacu (futbolista uruguayo): "Me siento muy bien físicamente. Eso es gracias a una dieta que me proporcionó la nutricionista, basada en hidrocarburos".
Analiza las siguientes declaraciones de futbolistas
Mostaza Merlo (exjugador argentino): "¿Qué cuántos pulmones tengo? Uno, como todo el mundo".
¡¡No tienen sentido!!
Gustavo Biscayzacu (futbolista uruguayo): "Me siento muy bien físicamente. Eso es gracias a una dieta que me proporcionó la natrucionista, basada en hidrocarburos".
COHERENCIA
¿Cómo puedo comprobar que un texto tiene coherencia?
ej
COHEsión
Los mecanismos de cohesión son los que garantizan que el texto tenga coherencia. Hay varios tipos:
a) Repetición de palabras: - Total: misma palabra. - Parcial: palabras de la misma familia léxica. b) Sustitución - Sinónimos - Sinónimos referenciales: funcionan como sinónimos dentro del texto. - Campos semánticos: palabras que comparten significado. - Pronombres. c) Asociación - Antónimos - Campos asociativos: palabras que relacionamos por nuestra experiencia de la realidad. d) Conectores o marcadores discursivos.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
a) Los incendios amenazan la riqueza forestal de montes y sierras. Por tanto, para conservarla, es esencial evitarlos.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
a) Los incendios amenazan la riqueza forestal de montes y sierras. Por tanto, para conservarla, es esencial evitarlos. Sinonimia: montes y sierras. Pronombre: conservar(la) en relación a la riqueza forestal. Conector: por tanto. Pronombre: evitar(los) en relación a los incendios.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
b) Por un lado, coches, aviones y barcos han mejorado la conexión entre países; por otro, hay que encontrar soluciones para reducir su huella de carbono.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
b) Por un lado, coches, aviones y barcos han mejorado la conexión entre países; por otro, hay que encontrar soluciones para reducir su huella de carbono. Conectores: por otro lador, por otro. Campo semántico de los medios de transporte: coches, aviones, barcos.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
c) En 4º leeremos algunos textos de Bécquer y Rosalía de Castro. Estos autores destacaron en la segunda mitad del siglo XIX. Escribieron poemas de gran belleza.
COHEsión
Identifica los mecanismos de cohesión de los siguientes textos:
c) En 4º leeremos algunos textos de Bécquer y Rosalía de Castro. Estos autores destacaron en la segunda mitad del siglo XIX. Escribieron poemas de gran belleza. Campo semántico: autores (hiperónimo), Bécquer y Rosalía (hipónimos) Campo semántico: texto (hiperónimo), poemas (hipónimo)
esquema de ideas
procedimiento
Distinguir los párrafos. Habrá el mismo número de párrafos que de ideas principales. Identificar las ideas principales y secundarias.
ejemplo
1. La soledad de los ancianos durante la pandemia. 1.1 Su aislamiento en la residencias de personas mayores. 1.2. La llegada de la Navidad hace más dura la soledad. 2. El proyexto "Una carta para el abuelo" de la ONG Adopta un abuelo. 2.1. El objetivo es acompañar a los abuelos que pasarán la Navidad sin sus familias. 2.2. Explicación del procedimiento de envío, a través de internet.
RESUMEN
procedimiento
El resumen se elabora siguiendo el esquema de ideas. El resumen suele ser un 25 % del texto original. Si el texto tiene 650 palabras, tu resumen tiene que tener unas 160 aproximadamente. El resumen no debe ser un corta-pega del texto. Intenta emplear tus propias palabras, pero no des tu opinión. Evita empezar el resumen con expresiones del tipo: "El texto trata sobre..."
ejemplo
La pandemia originada por el coronavirus provocó que muchas personas mayores que vivían en residencias perdieran el contacto con sus seres queridos. Esta soledad se hace más insoportable en época como la Navidad. Es por ello que la ONG Adopta un abuelo ha organizado un sistema de envío de cartas por internet a estos ancianos.
el tema
procedimiento
Identifica la idea principal del texto y la intención comunicativa del emisor.
ejemplo
El intento de una ONG de remediar la soledad de los ancianos durante la pandemia. Ejemplos incorrectos de tema serían: - La soledad de los ancianos en la pandemia. - El proyecto "Una carta para el abuelo".
adecuación
Un texto es adecuado si se adapta a la situación comunicativa, es decir, a los siguientes aspectos:
1. El contexto o lugar donde se produce la comunicación.
2. La relación entre los participantes.
3. El tema y la intención.
3. La forma de comunicación: oral o escrita.
Dependiendo de estos aspectos, los hablantes usarán algunos de estos registros:
Coloquial/Informal
Formal
Analiza la siguiente conversación
Analiza la siguiente conversación
Analiza la siguiente conversación
Analiza la siguiente conversación
Entonces...¿qué es un texto?
3. tipologías textuales
La leyenda del emperador Carlomagno
El emperador Carlomagno se enamoró, siendo ya viejo, de una muchacha alemana. Los nobles de la corte estaban muy preocupados porque el soberano, poseído de ardor amoroso y olvidado de la dignidad real, descuidaba los asuntos del Imperio. Cuando la muchacha murió repentinamente, los dignatarios respiraron aliviados, pero por poco tiempo, porque el amor de Carlomagno no había muerto con ella. El Emperador, que había hecho llevar a su aposento el cadáver embalsamado, no quería separarse de él. El arzobispo Turpín, asustado de esta macabra pasión, sospechó un encantamiento y quiso examinar el cadáver. Escondido debajo de la lengua muerta encontró un anillo con una piedra preciosa. No bien el anillo estuvo en manos de Turpín, Carlomagno se apresuró a dar sepultura al cadáver y volcó su amor en la persona del arzobispo. Para escapar de la embarazosa situación, Turpín arrojó el anillo al lago de Constanza. Carlomagno se enamoró del lago Constanza y no quiso alejarse nunca más de sus orillas.
El drama que se vivió en las residencias de ancianos a principios de la pandemia fue "la mayor tragedia que hemos vivido de nuestra democracia", tal y como afirmó el músico Miguel Ríos en una entrevista con El Mundo. Nuestros mayores se quedaron solos, aislados, sin ningún tipo de contacto con familiares y a expensas de un virus que se complica, principalmente, a partir de los 65 años. Si vivir la pandemia acompañados fue duro, hacerlo alejado de ellos debió ser un infierno. Ahora, la Navidad está al caer y son muchos los que van a pasarla en soledad. Para que sobrelleven estas fechas señaladas, una ONG española ha puesto en marcha una iniciativa dirigida a ellos, los mayores en residencias.'Una carta para el abuelo' es el proyecto de la ONG Adopta a un abuelo, que busca alegrar las Navidades a los 360.000 mayores que viven en residencias en nuestro país, según datos de la organización, y que previsiblemente pasarán las festividades navideñas lejos de sus seres queridos. Es tiempo de estar en familia, de sentirse queridos. Como muchos de ellos no podrán, los impulsores de la institución benéfica han organizado un sistema de envío de cartas.
El drama que se vivió en las residencias de ancianos a principios de la pandemia fue "la mayor tragedia que hemos vivido de nuestra democracia", tal y como afirmó el músico Miguel Ríos en una entrevista con El Mundo. Nuestros mayores se quedaron solos, aislados, sin ningún tipo de contacto con familiares y a expensas de un virus que se complica, principalmente, a partir de los 65 años. Si vivir la pandemia acompañados fue duro, hacerlo alejado de ellos debió ser un infierno. Ahora, la Navidad está al caer y son muchos los que van a pasarla en soledad. Para que sobrelleven estas fechas señaladas, una ONG española ha puesto en marcha una iniciativa dirigida a ellos, los mayores en residencias.'Una carta para el abuelo' es el proyecto de la ONG Adopta a un abuelo, que busca alegrar las Navidades a los 360.000 mayores que viven en residencias en nuestro país, según datos de la organización, y que previsiblemente pasarán las festividades navideñas lejos de sus seres queridos. Es tiempo de estar en familia, de sentirse queridos. Como muchos de ellos no podrán, los impulsores de la institución benéfica han organizado un sistema de envío de cartas.
El drama que se vivió en las residencias de ancianos a principios de la pandemia fue "la mayor tragedia que hemos vivido de nuestra democracia", tal y como afirmó el músico Miguel Ríos en una entrevista con El Mundo. Nuestros mayores se quedaron solos, aislados, sin ningún tipo de contacto con familiares y a expensas de un virus que se complica, principalmente, a partir de los 65 años. Si vivir la pandemia acompañados fue duro, hacerlo alejado de ellos debió ser un infierno. Ahora, la Navidad está al caer y son muchos los que van a pasarla en soledad. Para que sobrelleven estas fechas señaladas, una ONG española ha puesto en marcha una iniciativa dirigida a ellos, los mayores en residencias.'Una carta para el abuelo' es el proyecto de la ONG Adopta a un abuelo, que busca alegrar las Navidades a los 360.000 mayores que viven en residencias en nuestro país, según datos de la organización, y que previsiblemente pasarán las festividades navideñas lejos de sus seres queridos. Es tiempo de estar en familia, de sentirse queridos. Como muchos de ellos no podrán, los impulsores de la institución benéfica han organizado un sistema de envío de cartas.
Señala si se da la propiedad de la adecuación: Ir a una entrevista de trabajo y tratar a nuestro entrevistador de “tú”. Emplear en un examen expresiones coloquiales. Expresar opiniones personales en una noticia periodística. Leer en una clase de 1º de Primaria un libro de medicina. Utilizar en un libro de Lengua la siguiente definición de sujeto: “El sujeto es algo que concuerda con el verbo en género y número”. Tutear al médico en la consulta. Tutear a tu padre, que es médico, en la consulta. Hablar de usted a tus amigos.
Lo usamos en contextos formales (trabajo, médico, ayuntamiento, etc.) Lo usamos con desconocidos o personas con las que no tenemos mucha confianza (el alcalde/alcaldesa, médico/a, profesorado, etc.) Lo usamos en textos escritos. Características: - Oraciones completas. - Pronunciación más cuidada. - Vocabulario formal. - Uso de usted.
Lo usamos en contextos familiares (nuestra casa, la casa de un familiar, amigo) o públicos (parque, calle, etc.) Los usamos con gente conocida o con la que tenemos mucha confianza (familiar, amigos, comerciantes, etc.) Lo usamos en textos orales. Características: - Oraciones incompletas. - Pronunciación relajada. - Uso de muletillas. - Vocabulario informal, vulgar. - Uso de tú.