Basic Interactive Presentation

PRESENTAZIONE U.D.A.

SCUOLA PRIMARIA, V° ANNO

Start

Febbraio- Marzo

U.D.A

I° U.D.A. Chiesa primitiva

II° U.D.A. Persecuzioni e Arte

III° U.D.A Il monachesimo e le differenti confessioni cristiane

IV° U.D.A. La Chiesa, La Gerarchia Ecclesiastica, La Pasqua

Ottobre-Novembre

Dicembre-Gennaio

Aprile-Maggio

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

Sulla base delle conoscenze acquisite e delle abilità raggiunte, in situazioni di vita, l’alunno: - è in grado di riflettere su Dio Creatore e Padre e di confrontarsi con l’esperienza religiosa; - sa riconoscere e mettere in pratica comportamenti e azioni rispettose di sé, dell’ambiente e degli altri. - sa spiegare, collegandolo al contesto in cui vive, il significato cristiano del Natale e della Pasqua; - identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico e sa farsi accompagnare nell’analisi delle pagine a lui più accessibili per collegarle alla propria esperienza; - si confronta con l’esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del Cristianesimo; - sa distinguere il Testo Biblico da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; - identificare le caratteristiche essenziali di un brano biblico; - è in grado di identificare nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù; - sa muoversi nel mondo digitale usufruendo dei linguaggi multimediali per acquisire conoscenze.

LEZIONE

IL PROTESTANTESIMO

LEZIONE 1

PRESENTAZIONE DEI PERSONAGGI E DEL PERIODO STORICO IN CUI SONO AVVENUTI I FATTI.MODALITA DI INSEGNAMENTO:- UTILIZZO DELLA LAVAGNA PER DISEGNARE I PERSOGGI E I LUOGHI DOVE SONO AVVENUTI I FATTI, CON DATE E NOMI.- VISIONE DI UN FILMATO SU INTERNET PER CONSOLIDARE E FAR INCURIOSIRE GLI ALUNNI SULL'ARGOMENTO TRATTATO

When giving a presentation, you need to go after two main objectives: to convey information and avoid yawns. To do this, it can be good practice to make an outline and use words that will be imprinted in the memories of your audience.

Summary

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LEZIONE 2

ATTIVITA DI RIPASSOGIOCO DELL'IMPICCATO:LA CLASSE VIENE DIVISA IN DUE SQUADRE. 5/6 ALUNNI PER SQUADRA SI SFIDANO NELL'INDOVINARE LA PAROLA SULLO SCHERMO E CHI INDOVINA OTTIENE UN PUNTO, SE SPIEGA IL SIGNIFICATO DELLA PAROLA 2 PUNTI.- VISIONE DI UN VIDEO INTRODURRE LA LEZIONE SUI SIMBOLI E LE TRADIZIONI DEL PROTESTANTESIMO.

DOPO AVER ESPOSTO LE TRE CONFESSIONI CRISTIANE SI CHIEDE AGLI ALUNNI DI INCONTRARSI PER GRUPPI A CASA E REALIZZARE UN CARTELLONE O ALTRO CHE ESPONGA L' ARGOMENTO LORO ASSEGNATO E...

AVANZARE PROPOSTE PER IL CAMMINO ECUMENICO

OGNI GRUPPO HA ESPOSTO QUALI POSSONO ESSERE DELLE POSSIBILI PROPOSTE ECUMENICHE

PROPOSTE

FARE INCONTRARE I "CAPI" PER TROVARE UN PUNTO DI INCONTRO

PARTECIPARE TUTTI INSIEME AD OGNUNA DELLE CELEBRAZIONI SACRE

FARE UNA FESTA DOVE TUTTI SI SENTANO UNITI E FRATELLINON GIUDICARE MA CAPIRE E COMPRENDERE LE VISIONI DELLE ALTRE CONFESSIONI RELIGIOSE

-La valutazione, riferita ad un arco temporale disteso, tiene conto: -della partecipazione attiva -della capacità di fare collegamenti tra le conoscenze apprese -della cura nell'esecuzione dei compiti assegnati.

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