Pedagogía situada

PEDAGOGIA O ENSEÑANZA SITUADA

Objetivo del Estudio

Domingo Bazán Campos en la obra ¨El oficio del pedagogo¨ p. 20 - 21 en 1991 Nos habla de que el objeto de la pedagogía está involucrado al proceso de enseñanza - aprendizaje involucrando a las 2 partes importantes para dicho proceso, el docente y los alumnos, enfatizando o dando importancia a adaptar estrategias educativas que esten basadas a las características de los estudiantes o constructores de los conocimientos que se buscan en basa a los saberes proporcionados.

La pedagogía situada debe de llevar una enseñanza centrada en prácticas educativas autenticas

Enseñanza situada

Pedagogía situada

Es un enfoque educativo que parte del contexto en el que se encuentra el estudiante. Busca que el aprendizaje sea relevante y significativo considerando las experiencias, el entorno y las realidad social en la que se desenvuelve el alumno

Pedagogía

La pedagogía es la construcción de la educación y el aprendizaje del individuo en el contexto escolar que incluye la reproducción de la sociedad esta no solo se centra en transmitir el conocimiento si no también en la reflexión crítica sobre el papel que juegan el educador y el educando en el proceso de educativo

Su evolución

El capítulo uno de "El oficio del pedagogo" de Domingo Bazán Campos traza la evolución histórica de la pedagogía en cuatro etapas principales:

• Pedagogía como transmisión de saberes
• Pedagogía científica
• Pedagogía crítica
• Pedagogía reflexiva

Pedagogía como transmisión de saberes: En sus inicios, la pedagogía se enfocaba en la enseñanza memorística, donde el maestro era una figura autoritaria responsable de la transmisión directa de conocimientos, replicando el orden social sin cuestionarlo.Pedagogía científica: Con el tiempo, la pedagogía adoptó un enfoque científico, incorporando estudios de psicología, biología y sociología para mejorar los métodos educativos, transformándose en una disciplina fundamentada en teorías y análisis.Pedagogía crítica: En la segunda mitad del siglo XX, surge una pedagogía crítica que cuestiona la educación como herramienta de reproducción de desigualdades sociales, promoviendo una educación liberadora que fomente el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.Pedagogía reflexiva (Actualidad): Hoy en día, la pedagogía se enfoca en una práctica reflexiva donde los docentes son guías que adaptan la educación a las necesidades de los estudiantes y los cambios sociales, promoviendo la autonomía y el pensamiento crítico en los alumnos.

Etapas de su Evolución