Amiga de los Everglades repaso
Jonathan Bradshaw
Created on September 10, 2024
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Transcript
Conecta Cuatro
Reiniciar?
Con su equipo van a a contestar preguntas sobre la lectura "Marjory Stoneman Douglas:Amiga de los Everglades". Al contestar la pregunta correctamente pueden interntar conectar cuatro.
Equipo 1
1
Desarrollo
2
¿Cómo se llama el lugar que Douglas protegía?
3
¿Como se llama la defensora de los Everglades?
4
Ecología
5
Preservar
6
Agua Potable
7
14
¿A dónde se mudó Douglas en 1915?
13
12
11
10
La ciencia que estudia las relaciones entre seres vivos y el medio ambiente.
9
Proteger de un daño o peligro. Conservar.
8
Crecer o mejorar de un aspecto físico, intelectual, o moral.
15
Agua que se puede beber.
16
Desarrollo
17
Una palabra para describir a Marjory Stoneman Douglas.
18
¿Qué querían construir en cima de los Everglades?
19
¿Porque sería importante proteger a la naturaleza?
20
Los Everglades son una fuente de....
21
¿Dónde nació Douglas?
28
"___________ era apenas una terminal de ferrocariles venida a mas."
27
Marjory Stoneman Douglas murió en _____.
26
"Los Everglades eran una área _______________."
25
Ecología
23
Agua Potable
22
¿Porqué la llamaban "Amiga de los Everglades"?
32
En 1947 Los Everglades fueron declarados un Parque ___________.
31
Proteger de un daño o peligro. Conservar.
30
29
Los Everglades son una fuente de....
36
Diga una palabra nueva de la lectura.
37
¿Porque debemos proteger a la naturaleza?
38
¿Cómo podemos proteger a la naturaleza?
39
¿Que sería el equivalente de los Everglades aqui en Utah?
40
¿Cómo se llama el libro que escribió Douglas?
41
¿Qué querían construir en cima de los Everglades?
42
...en 1974, se creó La Reserva Nacional ___ _________ _______.
Equipo 2
33
La ciencia que estudia las relaciones entre seres vivos y el medio ambiente.
24
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Conecta Cuatro
Reiniciar?
Con su equipo van a a contestar preguntas sobre la lectura "Marjory Stoneman Douglas:Amiga de los Everglades". Al contestar la pregunta correctamente pueden interntar conectar cuatro.
Equipo 1
1
Desarrollo
2
¿Cómo se llama el lugar que Douglas protegía?
3
¿Como se llama la defensora de los Everglades?
4
Ecología
5
Preservar
6
Agua Potable
7
14
¿A dónde se mudó Douglas en 1915?
13
12
11
10
La ciencia que estudia las relaciones entre seres vivos y el medio ambiente.
9
Proteger de un daño o peligro. Conservar.
8
Crecer o mejorar de un aspecto físico, intelectual, o moral.
15
Agua que se puede beber.
16
Desarrollo
17
Una palabra para describir a Marjory Stoneman Douglas.
18
¿Qué querían construir en cima de los Everglades?
19
¿Porque sería importante proteger a la naturaleza?
20
Los Everglades son una fuente de....
21
¿Dónde nació Douglas?
28
"___________ era apenas una terminal de ferrocariles venida a mas."
27
Marjory Stoneman Douglas murió en _____.
26
"Los Everglades eran una área _______________."
25
Ecología
23
Agua Potable
22
¿Porqué la llamaban "Amiga de los Everglades"?
32
En 1947 Los Everglades fueron declarados un Parque ___________.
31
Proteger de un daño o peligro. Conservar.
30
¿Lorem ipsum dolor sit amet?
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Los Everglades son una fuente de....
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Diga una palabra nueva de la lectura.
37
¿Porque debemos proteger a la naturaleza?
38
¿Cómo podemos proteger a la naturaleza?
39
¿Que sería el equivalente de los Everglades aqui en Utah?
40
¿Cómo se llama el libro que escribió Douglas?
41
¿Qué querían construir en cima de los Everglades?
42
...en 1974, se creó La Reserva Nacional ___ _________ _______.
Equipo 2
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La ciencia que estudia las relaciones entre seres vivos y el medio ambiente.
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34
Se juega siempre entre 2 jugadores. Cada jugador elige un color (amarillo o rojo). En cada turno cada jugador coloca una pieza de su color en una columna y ésta cae a la primera casilla disponible. El jugador que consiga colocar 4 piezas de su color en una línea continua horizontal, vertical o diagonal gana la partida. Si nadie consigue colocar 4 piezas en fila, la partida termina en empate.
Instrucciones
Se juega siempre entre 2 jugadores. Cada jugador elige un color (amarillo o rojo). En cada turno cada jugador coloca una pieza de su color en una columna y ésta cae a la primera casilla disponible. El jugador que consiga colocar 4 piezas de su color en una línea continua horizontal, vertical o diagonal gana la partida. Si nadie consigue colocar 4 piezas en fila, la partida termina en empate.
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