EV. FORMATIVA U2-ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

QUIZ

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Estrategias Pedagógicas para la respuesta inclusiva en y fuera del aula

UNIDAD 1I

PREGUNTA 1/8

Les damos la bienvenida a esta evaluación formativa diseñada para profundizar en sus conocimientos y prácticas en el ámbito de la inclusión educativa. Como sabemos, la inclusión es un principio fundamental que busca garantizar que todo el estudiantado, independientemente de sus características o necesidades, tenga las mismas oportunidades de acceder, participar y aprender.

PREGUNTA 1/8

Comprendan los fundamentos de la inclusión educativa: Identifiquen los principios y valores que sustentan la inclusión. Dominen estrategias pedagógicas inclusivas: Sean capaces de diseñar y aplicar estrategias que respondan a las diversas necesidades de los y las estudiantes. Promuevan una cultura inclusiva: Contribuyan a crear un ambiente de aprendizaje donde todos y todas se sientan valorados(as) y respetados(as). Puedan llegar a enfrentar los desafíos de la diversidad: Desarrollen las competencias necesarias para trabajar con estudiantes a partir de principios inclusivos.

Al finalizar esta evaluación, esperamos que ustedes...

PREGUNTA 1/10

Explicación

¡Correcto! Este enfoque reconoce a la persona como un individuo completo, valorando sus fortalezas y experiencias.

PREGUNTA 2/10

PREGUNTA 2/10

Explicación

¡Correcto! Es el término adecuado para referirse a las personas, sin excepción.

PREGUNTA 3/10

PREGUNTA 3/10

Explicación

¡Correcto! y enfatiza el enfoque de "persona primero". Otra opción aceptada es; tengo una estudiante ciega.

PREGUNTA 4/10

PREGUNTA 4/10

Explicación

Correcto!. Esta estrategia promueve la atención y participación activa, adaptándose a las necesidades de los y las estudiantes con TDAH.

PREGUNTA 5/10

PREGUNTA 5/10

Explicación

Correcta: La neurodivergencia pone énfasis en la experiencia personal y la identidad de quienes presentan diferencias neurológicas significativas. Es una forma de reconocer y validar las particularidades de cada individuo. En cambio, la neurodiversidad es un concepto más amplio que celebra la diversidad de los cerebros en general, incluyendo a todas las personas, sin importar si se identifican con un diagnóstico específico o no.

PREGUNTA 6/10

PREGUNTA 6/10

Explicación

¡Correcto! La inclusión implica adaptaciones y el diseño de entornos educativos accesibles para todos y todas.

PREGUNTA 7/10

PREGUNTA 7/10

Explicación

¡Correcto! Las ayudas visuales facilitan la comprensión de las instrucciones.

PREGUNTA 8/10

PREGUNTA 8/10

Explicación

¡Correcto! Las barreras físicas y arquitectónicas limitan el acceso y la participación de los y las estudiantes que presentan discapacidad motora.

PREGUNTA 9/10

PREGUNTA 9/10

Explicación

¡Correcto! Al ofrecer resúmenes en diferentes formatos, se garantiza que el o la estudiante pueda acceder a la información de manera completa y en el formato que mejor se adapte a sus necesidades.

PREGUNTA 10/10

PREGUNTA 10/10

Explicación

¡Correcto! El uso de señales visuales o pictogramas facilita la toma de turnos conversacionales, permitiendo que el o la estudiante siga el ritmo de la conversación.

¡Quiz finalizado!

Felicitaciones, sigue así!!!