Presentación JUAN DE LA CIERVA

Profesorado Especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje

Atención Educativa a las Diferencias Individuales

Medidas específicas de atención educativa

CURSO 2024 - 2025 CEIP JUAN DE LA CIERVA

¿hablamos?

Centro preferente para la atención educativa de alumnos con TEA. Un valor POSITIVO más del CEIP Juan de la Cierva.

Impulsar y favorecer la COLABORACIÓN entre profesionales del centro. ¡Somos equipo!

objetivos de nuestra charla

Reforzar las convicciones de nuestra comunidad educativa: DIVERSIDAD del alumnado como principio.

Enlace: Decreto 23/2023

ORDINARIAS
ESPECÍFICAS

Medidas Atención Educativa a las Diferencias Individuales

apoyo específico

ceip juan de la cierva centro de atención referente para alumnado con TEA

PT, AL TIS

todo el profesorado

profesorado especialista

equipo de atención a la diversidad

ENLACE ACI

funciones del tutor

- Informar a todos los especialistas que trabajen con el ACNEE. - Elaborar las ADAPTACIONES CURRICULARES (cada profe de sus áreas) y la evaluación de las mismas (¡tranquilos! COLABORAMOS con todos). - Adaptar los materiales, las actividades y los exámenes procurando siempre seguir los contenidos del aula de referencia (podemos orientaros si lo necesitais, no dudéis en pedirlo). - Favorecer y dinamizar la coordinación centro-familia.

TRABAJO PT

TRABAJO AL

funciones de pt / al

- Intervención directa con ACNEE (dentro y/o fuera del aula). - Colaboración en la elaboración del DIAC y ACS. - Asesoramiento a los tutores en relación a medidas educativas para los ACNEE, DEA y altas capacidades. - Atención a familias de ACNEE. - Proponer y colaborar en la elaboración de materiales de los ACNEE - Aportar información para la realización de la evaluación psicopedagógica de los alumnos. - Coordinación y actuación conjunta con los diferentes profesionales

A L

PSC

ORIIENTADORA

TSIS

PT Aula

PT

COMPOSICIÓN DEL EQUIPO de apoyo

nos presentamos

- 2 Orientadoras y 1 PSC - 8 maestras especialistas en pedagogía terapéutica (PT) - 4 PT apoyo específico alumnado con NEE. - 1 PT compatida para alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje - 3 PT aula TEA. - 2 maestras especialistas en audición y lenguaje (AL)- 3 técnicos en integración social (TSIS)

CORAL ELIZONDO FUNDACIÓN BOTÍN

TOMÁS NAVARRO FUNDACIÓN BOTÍN

¡¡ALGUNAS CHARLAS MOTIVADORAS!!

¡¡GRAN EQUIPO!!

¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!

NOS VEMOS PRONTO PARA EVALUAR LAS ACIS, COORDINARNOS, CREAR MATERIAL O ¡¡PARA CHARLAR Y COMPARTIR!!!

ceip juan de la cierva

valor positivo en términos educativos

AULA TEA

AULA REFERENCIA

CENTRO

SEÑAS DE IDENTIDAD DE UN CENTRO PREFERENTE

correo:

Patricia

ALUMNOS PT

crb663@educa.madrid.org

patricia.nunez@educa.madrid.org

irene.cg@educa.madrid.org

Patricia

Irene

marta.sanchez@educa.madrid.org

Marta

pt APOYO ESPECÍFICO ACNEE

Carolina

ALUMNOS PT AULAS TEA

sonia.sanchezalesanco@educa.madrid.org

bdltc3@educa.madrid.org

silvia.serranomendez@educa.madrid.org

pt aulas tea

Silvia Aula pompas

Blanca Aula cohete

Sonia Aula cometa

ALUMNOS AL

marina.benitozafra@educa.madrid.org

laura.iglesias@educa.madrid.org

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Laura

Marina

maria.cano37@educa.madrid.org

pedro.tc@educa.madrid.org

tsis aulas tea

Sara Aula pompas

Pedro Aula cohete

María Aula cometa

ORIENTADORAS Y PSC

Marina Orientadora

Julia Orientadora

Esther PSC

VOLVER AL

VOLVER PT

El número de alumnos siempre se ve incrementado a lo largo del curso.

AL

PT

Marina: 26 alumnos de 3, 4, 5 EI y 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º EP

Laura: 26 alumnos de 3, 4, 5 EI y 1º, 2º Y 3º EP

Marta: 15 alumnos de 4º, 5º y 6º EP

Patricia: 15 alumnos de 1º, 2º y 3º EP

Irene: 12 alumnos de 5 EI, 1º y 2º EP

Carol: 12 alumnos de 3 EI y 4 EI

¿a qué alumnos atendemos?

AULA POMPAS

AULA COHETE

AULA COMETA

Silvia : Anthony, Daniel, Alexa, Ahdmed y Raajver

RAAJVER IMPORTANTE

AHDMED IMPORTANTE

ENZO IMPORTANTE

JARA IMPORTANTE

JOSE LUIS IMPORTANTE

MARA IMPORTANTE

Sonia y Maria: Mara, Javier, Maxi, Dilan y Marco

Blanca y Pedro: Martín, Enzo, Jose Luis, Jara y Thiago

nuestros alumnos

Y siempre PT y AL nos coordinamos y realizamos seguimiento de nuestro alumnado.

Anticipamos y reforzamos contenidos acorde a lo que se hace en clase pero con propuestas diferentes: visual, manipulativo...

Programamos de manera semanal e individual para cada una de las sesiones

PT se centra en aspectos cognitivos que favorezcan el aprendizaje, bien a través de las áreas de lengua y matemáticas, o de manera específica, elaborando una propuesta individual (al igual que AL)

AL se centra en aspectos específicos del lenguaje y comunicación, elaborando una propuesta individual de cada alumno de aspectos a trabajar.

Tanto PT como AL: Apoyo específico para superar las dificultades asociadas a la condición personal del alumno. Tomamos como referencia de la programación de aula y de las adaptaciones curriculares

ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRÍCULO

Provisiones de recursos materiales, espaciales y de comunicación como: - Material específico - Adaptaciones temporales. - Adaptaciones del espacio. - Adaptaciones en la comunicación. Este docuemento lo encontraréis en el Anexo VI del Decreto 23/2023. Pincha aquí.

ENLACE A DRIVE CEIP JUAN DE LA CIERVA CARPETA DOCUMENTO ACI

adaptaciones curriculares

Modificaciones que afectan a los elementos prescriptivos del currículo: competencias específicas, criterios de evaluación, contenidos... Serán SIGNIFICATIVAS si estas modificaciones implican a un ciclo diferente al del alumno y NO SIGNIFICATIVAS si por el contrario nos encontramos en el mismo ciclo. Deben ser realizadas por los maestros encargados del área que vaya a adaptarse. Pero tranquilos, los maestros especialistas en PT y AL que trabajamos con cada alumno os ayudaremos y colaboraremos con vosotros. Podrás encontrarlas: