Apresentação Projeto de Pesquisa
Isabel Franco
Created on September 10, 2024
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
THE MESOZOIC ERA
Presentation
GROWTH MINDSET
Presentation
VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING
Presentation
ASTL
Presentation
TOM DOLAN
Presentation
BASIL RESTAURANT PRESENTATION
Presentation
AC/DC
Presentation
Transcript
ACDPara a Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Monitorização e Acompanhamento do Projeto de Intervenção
13 de setembro de 2024
1. Enquadramento
4. Inclusão
5. Projetos e Currículos
3. Processos de Recolha de Informação
2. Avaliação Pedagógica
Índice
"A inclusão só acontece quando se aprende com as diferenças..."(paulo Freire)
6. Perguntas e Respostas
Enquadramento
"A melhoria das práticas de avaliação pedagógica é um dos mais importantes desafios que os sistemas educativos enfrentam" (Fernandes, 2020).
Partilha no Moodle
março: Levantamento de atividades pedagógicas comuns em contexto de aula.
abril: Elaboração de um Referencial Comum por Departamento.Proposta de ação nas e pelas Equipas Educativas
1. O nosso desafio - Processo de implementação no Agrupamento de Escolas (fevereiro a abril de 2021)
março: Elaboração de um Referencial Comum (global e transversal)
março: Repositório de rubricas comum (interdisciplinar e multidisciplinar)
fev/março - Enquadramento teórico
AVALIARparaAPRENDER 2024-25
1. O nosso desafio - Processo de implementação no Agrupamento de Escolas (fevereiro a abril de 2021)
Equipas Educativas
Partilha no Moodle
setembro, outubro, novembro...: Implementação gradual do projeto nas e pelas Equipas Educativas
10
10
julho: Aprovação no Conselho Pedagógico
abril, maio: e junho:Implementação experimental na e pela Equipa Educativa do 2º ciclo
maio e junho: Reflexão nos Departamentos Curriculares/Grupos Disciplinares
abril e maio: Apresenntação, discussão e reflexão no Conselho Pedagógico
Com o objetivo de promover a inclusão e garantir o sucesso escolar de qualidade e fazendo uso da flexibilidade curricular, as equipas educativas têm apostado, reforçado e aperfeiçoado o trabalho de articulação disciplinar e transdisciplinar horizontal e vertical, sem descurar a interação com a comunidade.
Os critérios de avaliação gerais são denominadores comuns às diversas situações de aprendizagem/atividades pedagógicas, desde o 1º ciclo ao ensino secundário.
Critério de Avaliação Geral
CONHECIMENTO
Critério de Avaliação Geral
COMUNICAÇÃO
Critério de Avaliação Geral
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
- Diferenciação e mutualização;
- Trabalho colaborativo e cooperativo;
- Feedback contínuo e sistemático;
- Articulação interdisciplinar, a multidisciplinar e transdisciplinar;
- Articulação dos currículos com os Projetos da Escola e BE;
- Diálogo com a comunidade escolar e educativa;
- Parcerias com entidades externas.
Equipas Educativas
•Entrelaçamento entre avaliação formativa e a avaliação sumativa.• Operacionalização da avaliação contínua e interdisciplinar• Pouca abertura e receio face às novas práticas pedagógicas• Eliminação de barreiras e a inclusão; • Contextos familiares desregrados; • Velocidade da mudança (ex.: IA)
Elevado grau de abstração - ensino da Matemática - 1º ciclo.
Especificidades de cada disciplina+AE
Exames Nacionais +Vida profissional futura
Feedback
InterdisciplinaridadeTransdisciplinaridadeArticulação - Projetos
Diversidade dos Processos de Recolha de Informação
Critérios de avaliação
Classificação
Avaliação Sumativa
Avaliação Formativa
Uma prática pedagógica transformadora, com o entrelaçamento entre conhecimento, capacidades e atitudes, que promove a melhoria das aprendizagens
Avaliação Pedagógica
Animate your content and take it to the next level
- Diversificação das práticas pedagógicas;
- Planificação aberta, flexível;
- Articulação interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar;
- Triangulação;
- Mutualização.
Processos de Recolha de Informação
EPIS
EMAEI
INCLUSÃO
Equipas Educativas
- Escola - papel de “elevador social”, transformador.
- Proximidade humana;
- Participação de todos;
- Companheirismo;
- Solidariedade social.
Inclusão
Biblioteca Escolar
EPIS
Plano de Desenvolvimento...
Teatro
Robótica
Eco-Escolas
Desporto Escolar
Plano do Cinema
PNA
PrOJETOS E CURRÍCULOS
perguntas e respostas
Desejamos a todos um ótimo ano escolar.
Your content is liked, but only engages if it is interactive. Capture the attention of your audience with an interactive photograph or illustration.
Your content is liked, but only engages if it is interactive. Capture your audience's attention with an interactive photograph or illustration.
Your content is liked, but only engages if it's interactive.Capture your audience's attention with an interactive photograph or illustration.
Your content is liked, but it only engages when it's interactive. Capture your audience's attention with an interactive photograph or illustration.
Your content is likable, but it only engages if it's interactive. Capture your audience's attention with an interactive photo or illustration.
Your content is appreciated, but it only engages if it's interactive. Capture your audience's attention with an interactive photo or illustration.