TRÍPTICO CORPORATIVO

La Pedagogía de Emergencia

- Intervención Aguda (Fase de shock)Explicar con tranquilidad lo que está sucediendo, brindando información veráz. - Intervención temprana.Incentivar y fortalecer las estrategias de superación y fuerzas de autosanación para impedir que se enfermen de una reacción postraumática como: Expresar sus experiencias y emociones, encontrar formas de expresión creativas, crear rituales de sueño, hacer ejercicio, alimentarse sanamente, realizar ejercicios de concentración, realizar técnicas de respiración, tomar baños caliente s, fomentar su autoestima, realizar manualidades, artesanias, realizar planes a futuro, entre otras.- Pedagogía especial.Espacios sociaeducativos que ayuden a corregir las experiencias traumáticas donde haya una adecuada planeación de las actividades de los niños.

INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

- Pedagogía intensivaDebido al bloqueo neurológico por el estrés del trauma, el aprendizaje en grupos sociales es un elemento escencial de la escuela.Ofrecer un espacio seguro con ofertas educativas especiales como: talleres, actividades artísticas, musicales, atividades al aire libre, actividades asistidas por animales, eurítmia curativa, terapia musical, entre otros.

Elaborado por:Norma Venegas Ortega(Extraordinario)

Es una disciplina de ivestigación independiente y ciencia para el manejo de emergencias en su más amplio sentido.Esta pedagogía actua en la fase shock aguda de las primeras horas o las primeras semanas después del trauma.La intervención pedagógica debe estimular las fuerzas de autosanación y estrategias de superación.¿Qué es un trauma?Es el daño y consecuencias posteriores de una estructura existente que involucra el alma y cuerpo. Los traumas tienen su origen en experiencias ocacionadas por:El hombre: maltrato, abandono y bullyng. Grupos anónimos, como guerras.Catastrofes naturales: huracanes y erupciones volcáincas.Civilización y la tecnologia: explosiones.Enfermedades y separaciones: amputaciones y la muerte.

FACTORES DE PROTECCIÓN QUE REDUCEN EL RIESGO DE DESARROLLAR UN TRASTORNO TRAUMÁTICO

¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA DE EMERGENCIA?

FACTORES DE RIESGO para desarrollar un trastorno traumático

• Gravedad de la experiencia traumática.
• Estrés.
• Experiencas traumáticas durante la niñez.
• Falta de apoyo social.
• Inteligencia disminuida.

• Contar con por lo menos una persona fiable.
• Ambiente de calidad afectivo.
• Establecer relaciones seguras.
• Inteligencia superior al promedio.
• Tolerancia de estrés.
• Apoyo social por parte de la escuela.