Influencia de la motivación en el rendimiento académico.

Influencia de la motivación en el rendimiento académico.

“La motivación se constituye en el motor del aprendizaje; es esa chispa que permite encenderlo e incentiva el desarrollo del proceso”.

INTRODUCCIÓN

Cuando un individuo está motivado, presenta mayor facilidad para desarrollar cualquier actividad que se le plantee.

De acuerdo con Ospina (2006, pág. 158),

¿Cómo crees que influye la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje?

La importancia de la motivación es vital en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que está ligado directamente con la disposición del alumno y el interés en el aprendizaje, ya que sin el trabajo del estudiante no servirá de mucho la actividad del docente, por lo cual se considera que mientras más motivado está el estudiante, más aprenderá y llegará fácilmente a el aprendizaje significativo.

IMPORTANCIA

La motivación y el aprendizaje están muy condicionados por dos motivos. Por un lado, la motivación en numerosas ocasiones es considerada como un recurso importante para favorecer el aprendizaje, y por otro lado, el tipo de actividades propuestas en el aula escolar influyen en la motivación de logro.

• La motivación intrínseca

• La motivación extrínseca

Tipos de motivación

1. Resaltar el valor del aprendizaje en la vida cotidiana.2. Plantear y demostrar al grupo que una expectativa del docente es que cada alumno disfrute con el aprendizaje.3. Presentar los exámenes y el proceso de evaluación como una herramienta para comprobar el progreso personal y no como un control.

ESTRATEGIAS

DOCENTE:

Se han demostrado que los alumnos con alta motivación aprenden mejor y más rápidamente, y ejecutan las actividades asignadas con mayor eficiencia.Aquellos/as alumnos/as altamente motivados muestran interés en las actividades, sienten una autoeficacia alta, se esfuerzan para ser exitosos en el aprendizaje, persisten en las actividades y, normalmente, utilizan estrategias eficaces de aprendizaje.

LA MOTIVACIÓN:

REFLEXIÓN.

* Las estadísticas transmiten profesionalidad y mayor sensación de veracidad. Un plus: intenta incluir siempre la fuente.

Podemos pensar de nosotros mismos no como maestros, sino como jardineros. Un jardinero no hace crecer flores, él trata de darles lo que cree que les ayudará a crecer y ellas crecerán por si mismas. La mente de un niño, al igual que una flor, es una cosa viva. No podemos hacerla crecer metiéndole cosas, al igual que no podemos hacer que una flor crezca pegándole hojas y pétalos. Todo lo que podemos hacer es rodear la mente en crecimiento con lo que necesita para crecer y tener fe en que tomará lo que necesita y crecerá" (John Holt)

• KAHOOT
• FORMULARIOS.

ACTIVIDAD.