FICHA DE APOYO SABERES Y P. C. COORDINADORES 2024

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Campo Formativo Saberes y Pensamiento CientíficoFicha de apoyo

¿Qué disciplinas lo conforman, en qué grado se imparten y cuál es su carga horaria?

EN EL MARCO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA: ¿Hacia dónde se enfoca el OBJETO DE APRENDIZAJE de este campo? y ¿Por qué tienen tanta relevancia los distintos "SABERES" que menciona? Da un ejemplo.

Relaciona la IMAGEN con alguna FINALIDAD o ESPECIFICIDAD DEL CAMPO

Organización curricular ¿PARA QUÉ NOS SIRVE CONOCER EL NÚMERO DE CONTENIDOS Y PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES DE CADA DISCIPLINA Y GRADO?

NOTA: Indagación no es sinónimo de "búsqueda de información"

• ¿Cuántas fases tiene esta metodología?
• ¿Cuáles son?

Entre las metodologías activas, para este campo se sugiere la de Aprendizaje basado en Indagación, con enfoque STEAM.

¿Cómo entiendo los diferentes ESCENARIOS de los proyectos?

Aspectos relevantes que puedo reconocer en la planeación o en la clase:

¿Cuáles son los elementos mínimos que deben estar presentes en la planeación didáctica?

¿Y la evaluación?

¿Qué prácticas evaluativas no son congruentes con la aplicación de proyectos de indagación?

Azael

Marilú

Ciro

Luis Ricardo

FÍSICA

BIOLOGÍA

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

Equipo SyPC

¡Eureka!

¡Muchas gracias!

*SABERES: conjunto de conocimientos y prácticas específicas construidos en diversos contextos socioculturales, no se limitan solo al conocimiento científico, sino a las distintas maneras de pensar, expresar, representar y hacer de las personas...determinan la pertenencia a una comunidad o grupo social e implican un capital científico, social y cultural.

• Permite a los alumnos desarrollar conocimiento y comprensión de ideas científicas y entender las distintas formas de cómo los cientificos estudian el mundo natural.

JUSTIFICACIÓN:

El campo demanda un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario para ofrecer explicaciones desde las ciencias y los saberes de las comunidades (y resolver problemas).