Línea cronológica fotos

1864

catell.

1857

binet.

1855

kraeplin.

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1832

wundt.

Galton hace su aportaciòn donde el diagnòstico organiza los datos de la inromaciòn expresada.

1870-1905

fases de iniciaciòn.

DESARROLLO DEL DIAGNòSTiCO EN LA EDUCACIòN.

Crea el primer laboratorio de pscologia experimental para guiar al diagnòstico a un enfoque en alumnos.

desarrollo un mètodo basado en el anàlisis individual y la clasificaciòn en funciòn de distintos sintomas

Hizo aportaciones como basar el diagnòstico en la inteligencia, memoria y comprensiòn.

Realiza el anàlisis de los resultados y elabora pruebas tipificadas de mediciòn.

1933

Ebbingghaus.

1933

thornkike.

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1909

parsons..

diagnòstico dirigido a explorar las caracterìsticas de los escolares y su rendimineto.

1905-1920

fase de constituciòn.

Menciona que el diagnòstico es un paso previo a toda la intervenciòn orientada.

Se preocupo por la construcciòn de procedimientos objetivos para medir la fatiga mental.

Ideo los primeros test para medir las habilidades escolares en una combinacion significativa.

Se destacan aportaciones como:Dewey Decroly

1933-1939

1923-1926

1982

silva

+

1920-1945

fase de expansiciòn.

Fuerte construcciòn y aplicaciòn de pruebas y apertura a diagnosticar nuevos estimulos.

El diagnòstico cobra relieve en las tecnicas proyectivas de la exploraciòn individual.

-Prueba de rebdimiento escolar.-Test de razonamiento no verbal. -Prueba de figura humana.

-Test de aprovechamiento-Lowa test.-Test gestaltico visomotor.

-Escala de maduraciòn. -Test miokinetico.-Escalas de Weschler.

1945-1970

Se crea fuerte critica por los test utilizados en texas y algunos fueron suspendidos en Nueva York.

A raiz de esto se busca un nuevo concepto y lanzamiento de objetivos mas amplios.

A partir de esto se causa un impato importante en el enfoque y desarrollo.

Se abre a nuevos campos de actividad como: SocialEconomicaTecnologia.

Busca cubrir las necesidades con un diagnòstico previo tomando en cuentas los distintos contextos.

1980

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1970

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