Reto 2 Constructivismo

Este modelo de aprendizaje que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento.

Características y beneficios -Propone un aprendizaje activo y significativo -Se toma en cuenta las experiencias del alumno -El docente orienta durante el proceso de aprendizaje -La enseñanza es individualizada -Cada persona construye su conocimiento

El docente

Estudiante

Ejemplo de actividad o estrategia docente

Materia

Constructivismo

Enseñanza-Aprendizaje

Aprendizaje significativo

Institución escolar y la sociedad

Actividad

Rol del docente

Rol del estudiante

Proposi to de actividad

Esta actividad la considero un ejemplo de práctica constructivista porque:

Referencias

Institución escolar y la sociedad Son de gran relevancia en la pedagogía constructivista, favorece la interacción para un aprendizaje significativo.

Rol del docente -Guía -Apoyo en la comprensión y entendimiento de las lecciones que se tomaron como referencia..-Solucionar dudas en cuanto la realización de la actividad.-Proporcionar materiales que sirvan como apoyo en el desarrollo de la actividad (recomendar libros, videos, etcétera).-Retroalimentar el trabajo final para que el estudiante logre reconocer sus áreas de mejora y afirmar sus aciertos.-Organizar y supervisar tiempos referentes a la actividad.-Mediador en el foro de intercambio de ideas, fomenta la participación de los estudiantes.

Propósito de la actividadDistinguir los principales conceptos de un informe psicologico. Conclusión, que el alumno pueda explicar con sus propias palabras el aprendizaje de la actividad. Todo esto para que él estudiante pueda aplicarlo de forma real en su próxima-futura práctica profesional.

Materia: Integración del reporte psicológico Reto 5

Diaz. A. F. y Hernández R. G. (2005). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo (2ª ed.). McGraww-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. https://dfa.edomex.gob.mx/sites/dfa.edomex.gob.mx/files/files/2_%20estrategias-docentes-para-un-aprendizaje-significativo.pdf Medina García, V. M. (s.f.). Lección 3. Elementos de la pedagogía constructivista. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.phpa=6303&currentorg=FPE_U1_L3_v02_ORG&scoid=13526 Santander Universidades. (25/11/2022). ¿Qué es el aprendizaje constructivista y cómo funciona? https://www.becas-santander.com/es/blog/aprendizaje-constructivista.html Serrano, J. M. y Pons, R. M. (2011). El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista electrónica de investigación educativa. 13(1) http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412011000100001&lng=es&tlng=es. Todas las imágenes. Pixabay. (2023). https://pixabay.com/es/

Estudiante El papel del estudiante es activo.-Su conocimiento parte de ideas, experiencias y creencias.-Adquiere un aprendizaje significativo.-El estudiante es responsable de su propio proceso de aprendizaje.

MElaboración de un informe psicológicoSe solicita realizar un caso hipotético donde se plantea una intervención psicológica, abordando una sesión terapéutica apegado a la ética profesional.Realizando una grabación de toda la sesión aplicando el conocimiento teórico llevado a la práctica.Haciendo uso de herramientas tecnológicas para edición de vídeo y subirlo a YouTube para su visualización, realizar formato de Word donde incluya portada, desarrollo de caso hipotético, link de vídeo, conclusiones y referencias.

La considero una actividad de practica constructivista ya que se da la capacidad de aprendizaje autónomo y autogestivo al estudiante para su eleboración, se implementa la creatividad y uso de herramientas tecnólogicas para una actividad interactiva.

Rol del estudiante Búsqueda de información en fuentes confiables sobre las tres corrientes señaladas, estructura y desarrollo de la información, creación de documento digital, reflexión de la información recabada en la investigación y el contenido visto en las lecciones, interactuar con sus pares en el foro de intercambio de ideas.

El docente -Fomenta a condiciones favorables, orienta y guía las actividades para que se apropie de conocimiento.-Planea estrategias y actividades.-Propicia creatividad.-Aprendizaje social a través de experiencias grupales.