Modelo Malcom Knowels

PEDAGOGÍA Y ANDROGOGÍA INNOVADORA

DRA. HÉCUBA GETZEMANI RAMIREZ SORIANO

el modelo malcom knowels

1. Autoconciencia: Los adultos tienen una conciencia clara de sus necesidades y objetivos.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

El modelo de Malcolm Knowles es un enfoque educativo centrado en el adulto, conocido como andragogía. Se basa en seis principios fundamentales para laeducación de adultos.

PROFRA. MARÌA AMPARO HERNÀNDEZ BARAJAS

Ambiente de aprendizaje: El ambiente de aprendizaje, como la iluminación, la temperatura y la comodidad, influye en el aprendizaje.

Estilo de aprendizaje: Los adultos tienen diferentes estilos deaprendizaje, como visual, auditivo o kinestésico.

Factores externos: Factores como el estrés, la salud y la situación familiar influyen en el aprendizaje.

Relaciones interpersonales: Las relaciones con los instructores yotros estudiantes influyen en el aprendizaje.

2. Experiencia: Los adultos traen experiencia y conocimientoprevio que debe ser valorado.

3. Orientación hacia la resolución de problemas: Los adultos están motivados para aprender cuando enfrentan problemas o desafíos.

4. Motivación interna: Los adultos están motivados por factores internos, comola curiosidad o el deseo de mejorar.

5. Necesidad de conocer: Los adultos necesitan entender el propósito y larelevancia del aprendizaje.

6. Aplicación del aprendizaje: Los adultos quieren aplicar lo aprendido de inmediato.

PRINCIPIOS

Edad y madurez: La edad y la madurez influyen en la capacidad de aprendizaje y la motivación.

Ambiente de aprendizaje: El ambienteExpectativas: Las expectativas personales y de los demás influyen en el aprendizaje. de aprendizaje, como la iluminación, la temperatura y la comodidad, influye en el aprendizaje.

CLASIFICACIÓN DEL MODELO

Nivel 1: Principios de la Andragogía

+o

1. Autoconciencia 2. Experiencia 3. Orientación hacia la resolución de problemas 4. Mot ivación interna 5. Necesidad de conocer 6. Aplicación del aprendizaje

Nivel 2: Características del Aprendizaje de Adultos

1. Centrado en el adulto 2. Experiencial 3. Autodirigido 4. Flexible 5. Orientado a la resolución de problemas 6. Aplicado

Nivel 3: Fases del Proceso de Aprendizaje

1. Identificación de necesidades y objetivos 2. Evaluación de la experiencia y el conocimiento previo 3. Planificación del aprendizaje 4. Implementación del aprendizaje 5. Evaluación y retroalimentación 6. Aplicación y transferencia del aprendizaje

Nivel 4: Roles del Educador

1. Facilitador 2. Asesor 3. Mentor 4. Coach 5. Evaluador

Nivel 5: Ambientes de Aprendizaje

1. Clase presencial 2. Aprendizaje en línea 3. Aprendizaje mixto 4. Aprendizaje autodirigido 5. Aprendizaje en la comunidad

Esta clasificación ayuda a entender la estructura y los componentes del modelo de Knowles, y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos educativos

BIBLIOGRAFIA: Andragogía: adaptando el aprendizaje para los adultos https://observatorio.tec.mx/edunews/andragogia-adaptando-elaprendizaje-para-los-adultos/https://es.wikipedia.org/wiki/Andragog%C3 %ADa