Presentación Einstein

Subcompetencia 2 . Administración de proyectos de tecnología educativa

DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE TE

Propósito

Identificarás las funciones que desempeña el director de proyectos en materia de gestión, manejo de grupos, comunicación interpersonal, relaciones públicas, comunicación grupal, fases del desarrollo de proyectos, gestión administrativa-financiera y gestión de la comunicación organizacional.

La Tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo: Recorrido del empleo de la Tecnología Educativa, había un debate entre los medios masivos de comunicación y la tecnología propia para el uso en las aulas. Debate conceptual: teoría conformada por conocimientos pedagógicos y didácticos Fines: a) ayuda a resolver problemas de difícil enseñanza y comprensión. b) Para romper rutinas Enel tratamiento de contenidos. Beneficios: a) Presentar materiales nuevos b) Organizar la información c) Tender puentes para favorecer la comprensión d) Reconocer la información en diferentes contextos.

ACTIVIDAD PRELIMINAR: Edith Litwin

FOROImparte tus reflexiones con tus compañeros sobre las diversas visiones de la TE en diferentes campos.

Enfoques alternativos: a) El docente selecciona, ordena, jerarquiza los contenidos, la información. (elige que ver y que no) b) Hay debate en el empleo de la tecnología, los recursos elaborados por fuera y son elegidos como están, para el aprendizaje y por otro, los recursos elaborados exprofeso, muy creativo. c) Debate entre los docentes que resaltan el recurso y le dan más peso que a su explicación “Didáctica silenciada” y por otra parte cuando se le da más énfasis a la actividad y no importa tanto el recurso “tecnología silenciada” .

ACTIVIDAD 1: TAREA ENTREVISTA

Los medios informáticos y todas las aplicaciones a través de TE actúan como herramientas en la construcción de nuevas formas de comprensión y de producción de significados; sin embargo, para que estas tecnologías revelen su potencial, son necesarias políticas educativas e instituciones que favorezcan el acceso a estos dispositivos.

ENTREVISTA

elabora un mapa conceptual.

Temas 1- Gestión de la integración del proyecto 2- Gestión del alcance del proyecto 3- Gestión del tiempo del proyecto 4- Gestión de los costes del proyecto 5- Gestión de la calidad del proyecto 6- Gestión de los recursos humanos del proyecto 7- Gestión de la comunicación del proyecto 8- Gestión de los riesgos del proyecto

El director y el equipo del proyecto deben tratar, conocer y manejar todos los procesos, además de determinar el nivel de implementación de cada uno de ellos.

- ACTIVIDAD 2

aporta tu opinión sobre la mejor herramienta para automatizar los tiempos en los proyectos.

un proyecto: Implica un principio y un final. Utiliza diversos recursos finitos y cuenta con un presupuesto. Requiere un jefe de proyecto y personal de desarrollo, cuyos roles y estructura de equipo deben definirse y desarrollarse. Debe medir su progreso frente al plan. Suele coexistir con otros proyectos y competir por los recursos. Dentro de las principales causas por las que puede fallar un proyecto, se encuentra la mala gestión y dirección del proyecto. Además, existen una serie de factores que pueden hacer que el sistema sea mal evaluado, entre estas están:2 • Necesidades no satisfechas o no identificadas. • Cambios no controlados del ámbito del proyecto. • Exceso de costo. • Retrasos en la entrega

ACTIVIDAD 2 FORO:

ACTIVIDAD INTEGRADORA: ANTEPROYECTO

i.- PLANEACIÓN

a) Diagnóstico de necesidadesb) Objetivos c) Recursos y cronograma

II.- DISEÑO

a) Análisis de teoría que sustenteb) Selección de contenidos c) Contexto (usuario) d) Metodología (modalidad) e) Recursos tecnológicos f) Estructura

III. DESARROLLO

a) Plan de acciónb) Control y evaluación de progresos c) Financiamiento d) Capacitación .

GRACIAS

Recuerda LA AUTOEVALUACIÓN

instrucciones

Entrevista a tus compañeros de la licenciatura acerca de los éxitos que obtuvieron con la aplicación del proyecto de TE en la institución elegida en módulos anteriores. Si lo prefieres, puedes entrevistar a tus familiares, vecinos o conocidos sobre la innovación de las tecnologías en la institución donde estudian.Puedes realizar la entrevista en audio o video, en el formato que se te haga posible

¿Sabíasque...

La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.

¿La institución cuenta con alguna tecnología con enfoque educativo? Si su respuesta es no pasar a la pregunta a, si la respuesta es sí pasar a la pregunta ¿Crees necesario que la institución cuente con tecnología educativa?, ¿por qué? ¿Qué representa para el centro educativo (nombre de la institución) el uso de las tecnologías? ¿Crees que el uso de las tecnologías en el centro educativo o institución proporcionen un apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Qué tan importante sería para la institución el impulso para un mejor manejo didáctico-metodológico de las tecnologías educativas? ¿Existe algún proyecto de tecnología educativa en el centro educativo? Si la respuesta es sí pasar a la pregunta b, si la respuesta es no pasar a la pregunta 6. b. ¿Quién lo impulsa?, ¿cuál es su finalidad? y ¿cómo es la participación de los docentes y los estudiantes? ¿Qué necesidad te gustaría solventar con el uso, creación o capacitación de tecnología educativa?

¿Sabíasque...

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