Teorías de la personalidad

PERSONALIDAD

TEORÍAS DE LA

Katinka Alessandra Chávez Romero

Nació en 1856 en Freiberg, Moravia. Estudió medicina, neurología y psiquiatría. Trabajó con Charcot en la hipnosis para tratar la histeria, con Breuer en la catarsis. Posteriormente creó el psicoanálisis y se dedicó a ello el resto de su vida. Murió en 1939 de cáncer.

Freud

Sigmund

Sustratos de la mente

Niveles de vida mental

Dinámicas de la personalidad

Mecanismos de defensa

Fases del desarrollo

Técnicas de terapia

Lapsus

Linguae o calami. Son intenciones inconscientes. Una de las acciones procede del inconsciente, la otra del preconsciente. Las intenciones del inconsciente suplantan a las intenciones más débiles del preconsciente.

Enfoque

Psicoanálisis

Terapia

Psicoanálisis

Enfoque

Psicoanálisis

Terapia

Psicoanálisis

Nació en 1875 en Kesswil, Suiza. Estudió medicina y se especializó en psiquiatría. Fue muy cercano a Freud. Rompió con el psicoanálisis ortodoxo para crear su propia teoría de la personalidad, la psicología analítica, que parte del supuesto de que los fenómenos ocultos pueden influir en la vida de las personas. Murió en 1961.

Jung

Carl Gustav

Arquetipos

Niveles de la psique

Tipos psicológicos

Funciones

Desarrollo de la personalidad

Métodos de investigación

Enfoque

Psicoanálisis

Terapia

Psicología analítica

Nació en Viena, Austria en 1870. Su niñez se resumen en su delicada salud, su preocupación por la muerte y la rivalidad con su hermano mayor. Estudió medicina. Nunca consideró que Freud era su mentor. Murió en 1937.

Adler

Alfred

Inferioridad

Problemas universales

Estilos de vida

Principios fundamentales

Orden de nacimiento

Enfoque

Psicoanálisis

Terapia

Psicología individual

Técnicas de terapia

Nació en 1895 en Viena. Es la hija menor de Freud y tenía una relación muy cercana. Estudió para ser docente. Se dedico a la psicología infantil. Había rumores de que era lesbiana. Murió en 1982.

Freud

Anna

Yo

Ablandamiento

Técnicas de terapia

Líneas temporales del desarrollo

Enfoque

Psicoanálisis

Teoría

Psicoanalítica del yo

Nació en 1882 en Viena, Austria. La horrorizaba el sexo y abominaba la idea del embarazo. Estudió medicina y psiquiatría. Aplicó el psicoanálisis a los niños. Ni Freud ni Anna aceptaban lsu visión. Murió en 1960.

Klein

Melanie

Internalizaciones

Enfoque

Psicoanálisis

Teoría

de relaciones objetales

Conceptos

Psicoanálisis kleiniano

Envidia primaria

Vida psíquica del niño

Posiciones

Mecanismos de defensa psíquicos

Técnicas de terapia

Donald Woods Winnicott nació en 1896 en reino unido. Estudió pedíatra. psicoanalista infantil, (relación madre-lactante). A través del juego observaba el desarrollo de la creatividad, del mundo interno/externo y la fantasia para el desarrollo del Self.

Winnicott

Donald W.

Terapia

Enfoque

Psicoanálisis

Teoría

de relaciones objetales (2)

Self

Sostenimiento

Dependencia

Madre

Objeto de transición

Desarrollo emocional primitivo

Nació en 1885 en Blankenese, Alemania. Estudió medicina y se especializó en psiquiatría, se interesó en el psicoanálisis y fue una de las primeras en desafiar las teorías de Freud, argumentando que la cultura, no la biología, influía más en las diferencias entre hombres y mujeres. En 1932 fundó el Karen Horney Psychoanalytic Institute en Nueva York. Falleció de cáncer en 1952.

Horney

Karen

Externalización

Enfoque

Psicoanálisis

Teoría

psicología femenina

Técnicas de terapia

Tendencias neuróticas

Conflictos intrapsíquicos

Tiranía de los debería

Envidia de útero

Psicología femenina

Ansiedad básica

Nació en Argentina en 1922. Psiquiatra y psicoanalista, parte de la segunda generación psicoanalítica. Se adhirió a la Asociación Psicoanalítica de Argentina (APA) y al partido comunista. Murió de una crisis cardíaca en 1972.

Bleger

José

Enfoque

Psicoanálisis

Teoría

psicología de la conducta

Áreas de la conducta

Mitos del hombre

Antinomías

Técnicas de terapia

Nació en 1900 en Alemania. Psicoanalista, centrado en la psicología social y filósofo humanista, así como participe del marxismo (autoritarismo). Se hizo parte de la Association for the Advancement of Psycoanalysis de Horney. Murió en 1980 de un ataque al corazon.

Fromm

Erich

Trastornos de la personalidad

Enfoque

Psicoanálisis

Teoría

psicoanálisis humanista

Necesidades humanas

Mecanismos de huida

Libertad positiva

Amor

Orientación de carácter

Tipos de terapia

conducta con los demás

Vocacionales

amor

Surgen de las experiencias interpersonales, pero se integran en el sistema de creencias de una persona y llegan a tener vida propia, una existencia independiente de los conflictos interpersonales que los originaron.Imagen idealizada de sí mismo. Se crea una autoimagen endiviosa como intento de resolver conflictos personales, cuando se consolida, se cree que esa imagen es real, se pierde el contacto con el yo real.Búsqueda neurótica de la gloria. Hacer realidad el sí mismo ideal. Implica; la necesidad de adaptar la personalidad para que coincida con el sí mismo idealizado, la ambición neurótica (pulsión compulsiva de superioridad) y el instinto de venganza por el triunfo, ya que se oculta el deseo de éxito, pero se busca humillar a los demás.Exigencias neuróticas. Según la imagen idealizada, no se perciben esas exigencias porque no son razonables, y cuando no se cumplen se indiga, desconcierta y no se entiende por qué los demás no han satisfacido sus demandas.Orgullo neurótico. Falso amor propio basado en una imagen artificial del sí mismo idealizado. Es una imagen idealizada del sí mismo y se proclama de forma ostentosa para proteger y apoyar una visión glorificada.Odio a sí mismo. Busca la gloria, ya que nunca se está feliz consigo mismo porque cuando advierten que su sí mismo no se ajusta a las exigencias insaciables de su sí mismo idealizado se empezarían a odiar y despreciarse.

Pueden impulsar a las persona a volver al mundo natural. Estas necesidades existenciales han surgido en el curso de la evolución de la cultura humana y nacen de sus intentos de encontrar una respuesta a la vida y evitar la locura.

Es una contradicción. Se originan en el pensamiento cuando se enfrentan dos principios o ideas que, aunque son lógicas y válidas por sí mismas, se contradicen entre sí.

individuo - sociedad

Puede ser caracterizado por: su condición de pertenecer a una naturaleza muy peculiar (la humana), su condición de ser concreto (determinada cultura, clase social, grupo étnico o religioso) y esta pertenencia no es aleatoria, ya que integra el ser y la personalidad, su condición de ser social y su condición de ser histórico individual y socialmente.

innato - adquirido

el ser humano

El individuo está limitado, distorsionado o coaccionando por la organización social, Se relaciona muy estrechamente con la concepción del hombre aislado, en cuanto supone que, para lograr los beneficios de la vida social, los seres humanos sacrifican la satisfacción de tendencias indivisuales, que son incompatibles con las normas sociales y la organización cultural en general.

La investigación se ha concentrado mucho tiempo en esta. Está muy relacionada a otras antinomías como la naturaleza - sociedad y herencia - aprendizaje.

Se introyectan aspectos del mundo externo y se organizan en un marco psicológicamente relevante.

yo

superyó

complejo de edipo

Percibe las fuerzas destructivas y afectivas para controlarlas mediante los mecanismos de defensa psíquicos.

Aparece antes, no procede del complejo de Edipo y es más inflexible y cruel. La respuesta está en la propia respuesta de destrucción que se siente como ansiedad y para hacer frente al yo moviliza al líbido.

Empieza en los primeros meses de vida, hay miedo a las represalias de los padres por la fantasía de vaciar el cuerpo de aquellos. Femenino: el pecho materno es bueno y malo. Al desarrollarse con normalidad se adopta una posición femenina y se tiene una relación positiva con los padres.Masculino: posición femenina y actitud homosexual pasiva al padre. Después hay una relación heterosexual a la madre, pero por la actitud anterior no teme que el padre lo castre.

Inconsciente

Sin acceso, pulsiones que motivan palabras, sentimientos y actos. Posee el significado de los sueños, lapsus y represiones.1) Insconsciente2)Preconsciente: lo no consciente, pero que puede llegar a serlo. Sus contenidos provienen de la percepción consciente y del inconsciente.

Consciente

Elementos siempre conscientes.

Terapia de juego

"Revoltijo" de juguetes o "maleta" de jueguetes.

Su enfoque se dirigió a la infancia temprana y cómo los eventos que ocurren durante este periodo impactan en la edad adulta.

Énfasis en el desarrollo temprano.

Se enfoca en la exploración de los procesos inconscientes y la relación entre el analista y el paciente. Melanie se concentró en analizar las etapas inciales del desarrollo psicológico, inlcuyendo el periodo infantil.

Predisposición a actuar o reaccionar de un modo característico. La introversión y la extraversión se compensan mutuamente.

Actitudes

Proyección de la energía psíquica hacia el exterior, la persona se orienta hacia lo objetivo y se distancia de lo subjetivo. Se está más influido por el entorno que por el mundo interior, tendiendo a buscar una actitud objetiva y a eliminar la subjetiva.

extraversión

Proyección interior de la energía psíquica , con una orientación hacia lo subjetivo. Se percibe el mundo exterior de manera selectiva y con la propia visión subjetiva.

Introversión

Represión

Enviar las sensaciones amenazadoras al inconsciente.

FORMACIÓN REACTIVA

dESPLAZAMIENTO

fIJACIÓN

rEGRESIÓN

pROYECCIÓN

INTROYECCIÓN

SUBLIMACIÓN

Pulsiones reprimidas se hacen conscientes al disfrazarlas como exactamente lo contrario de su forma original.

Mantenerse en la etapa psicológica actual.

Atribuir el impulso no deseado a un objeto externo, que suele ser otra persona.

Represión de la meta genital del eros sustituyéndola por una meta cultural o social.

Redirigir las pulsiones inaceptables hacia una variedad de personas u objetos para ocultar la pulsión original.

Volver a la etapa anterior.

Incorporar las cualidades positivas de otra persona al propio yo.

o psicoanálisis infantil, se centra en comprender las fantasías inconscientes y su relación con objetos internos y externos desde una edad temprana.

análisis de niños

juego terapéutico

interpretación de los sueños

transferencia y contratransferencia

Permite que se expresen las emociones y conflictos internos de forma segura y natural, se le proporcionan objetos simbólicos para que se expresen las preocupaciones y fantasías inconscientes.

Dinámicas cruciales para comprender la relación del niño con los objetos internos y para identificar patrones de relación subyacentes.

Los sueños y fantasías son manifestaciones del mundo interno, al interpretarlos se busca comprender los conflictos.

Desea controlar el pecho devorándolo y protegiéndolo, los impulsos innatos crean la fantasía de dañar el pecho mordiéndolo, rasgándolo o destruyéndolo.

Esquizoparanoide

depresiva

Se desarrolla una imagen más realista de la madre y se reconoce como una persona independiente que puede ser buena y mala.La madre podría irse y desaparecer para siempre y por temor, se protege y mantiene a salvo de los peligros de las propias fuerzas destructivas.

Sentimiento de inferioridad: Estado normal de todas las personas. Fuente del esfuerzo humano.Compensación: Motivación para superar la inferioridad y luchar por niveles más altos de desarrollo.Complejo de inferioridad: No se tiene la capacidad de compensar los sentimientos normales de inferioridad.Complejo de superioridad: Compensación exagerada de los sentimientos normales de inferioridad.Lucha por la superioridad: Impulso a la perfección que motiva.Finalismo ficticio / objetivo final: Idea de que existe una meta imaginaria que dirige la conducta.

Se alcanza mediante la expresión espontánea y plena de las potencialidades tanto racionales como emocionales. Mediante la libertad positiva y la actividad espontánea, las personas se supera el miedo a la soledad, se alcanza la unión con el mundo y se mantiene la individualidad.

Los hombres envidian la capacidad para procrear. Se sublima inconscientemente menospreciando a la mujer.La mujer experiementa inferioridad por razones sociales y no por su condición de nacer mujer.

extracción de recuerdos reprimidos de la infancia

Transferencia: sentimientos sexuales o agresivos intensos, positivos o negativos, que los pacientes desarrollan hacia su analista durante el tratamiento. Transferencia negativa (hostilidad).Contratransferencia: reacciones, ideas, pensamientos y actitudes que de manera inconsciente el analista tiene con su paciente.

asociación libre

presión

análisis de los sueños

Hipnosis

(Charcot) Para tratar la histeria. “Los síntomas de la histeria tienen un origen psicogénico y sexual”.

catarsis

(Breuer) Proceso de supresión de los síntomas de la histeria mediante la palabra. Durante esto, Freud descubrió la asociación libre que sustituyó a la hipnosis.

Verbalización de todos los pensamientos que aparezcan en la mente para llegar al inconsciente partiendo de una idea consciente presente.

Transformar su contenido manifiesto (significado superficial) en contenido latente (material inconsciente).

Confesión de una seducción durante la infancia.

Otorgarle mayor valor a las asociaciones de los pacientes y ubicar las resistencias como fenómenos psíquicos a investigar.

Realizó una revisión del psicoanálisis para así incluir los conflictos psicológicos inherentes al ideal tradicional de la feminidad y el papel de la mujer.

DependienteMaternalEróticoA uno mismoA Dios

Tipos de amor

Características

Cuidar, responsabilidad, respeto y conocimiento.

amar = darsanar = uniónamar = dedicar

¿qué es amar?

práctica

Disciplina, conscientización, paciencia, preocupación, separación, fe y actitud.

Autoimagen realista

Flexible, dinámica, se adapta al cambio, refleja cualidades, crecimiento y conciencia de sí mismo.

Autoimagen neurótica

No coincide con la realidad, pero es real para la persona. Se convence de lo que se cree ser, puede ser o debería ser.

Creencia de que se debe ser el mejor, se intenta realizar una imagen idealizada incalcanzable mediante la negación del verdadero yo y comportándose en función de lo que la persona piensa que debería hacer.

Representaciones psíquicas de instintos inconscientes del ello, poseen imágenes inconscientes de lo bueno y lo malo.

Fantasías

En la fantasía activa, los niños introyectan en su estructura psíquica objetos externos (el pene del padre, las manos y cara de su madre y otras partes del cuerpo.

Objetos

Principios morales e idealistas. Subsistemas: la conciencia y el yo ideal. Surge del yo.No está en contacto con el mundo exterior.Sus exigencias de perfección son irrealistas.

Superyó

Principio de la realidad.Su energía proviene del ello.Contacto con el mundo exterior.Es consciente, preconsciente einconsciente.

Yo

Principio de placer.Inconsciente.Irrealista.Ilógico.Amoral. Primitivo.Caótico.Indiscutible.Desorganizado.Energía que procede de impulsos básicos.

Ello

Organización interna de la personalidad que regula y defiende a la persona en relación con los mecanismo de defensa para confrontar la ansiedad.

Estructura y relación con los mecanismo de defensa

Mantiene la homeostasis psicológica y protege de la ansiedad excesiva.

Función en la regulación de ansiedad

Estudios y observaciones sobre cómo opera y utiliza los mecanismo de defensa para confrontar el conflicto y la ansiedad.

Investigación y procesos defensivos

Bonding. Vínculo afectivo, apego prental.Holding. Sostener física y afectivamente.Handling. Sostener psiquicamente, cuando se instala la psique en el cuerpo y se desarrolla el funcionamiento mental.

Las personas intentan escapar a la libertad mediante diversos mecanismos de huida. Se escapa de la ansidedad básica (sensación de estar solo en el mundo).

autoritarismo

destructividad

conformismo

Renunciar a la independencia del sí mismo y fisionarlo con alguien o algo que se encuentra fuera de el, a fin de adquirir la fuerza de la que carece el individuo. Esta necesidad de unirse con una pareja fuerte puede adoptar dos formas; masoquismo o sadismo.

No depende de una relación continua con otra persona, buscar eliminar a otras personas. Después de esta destrucción se eliminan partes del mundo exterior y se desemboca en una situación de aislamiento pervertido.

Cuando se conforma con intentar huir del sentido de la soledad y el aislamiento al renunciar a su individualidad y convertirse en los que ptras personas desean que sean. Pocas veces se expresa su opinión, se aferra a modelos de conducta esperados y se muestra una actitud inflexible y automatizada.

No ayudan al individuo a acercarse a la libertad positiva ni a la autorrealización.Receptiva. La fuente de lo positivo está fuera de uno mismo y la única forma para relacionarse con el mundo es mediante la recepción de cosas. Son personas pasivas, sumisas y con falta de confianza. También son leales, se aceptan y tienen confianza.Exploradora. La fuente de lo bueno está fuera de sí mismos. Toman lo que quieren de forma agresiva, usan la astucia para arrebatar a los demás. Son personas egocéntricas, engreidas, arrogantes y seductores. También impulsivas, altivas, encantadores y seguras de sí mismas.

iMPRODUCTIVA

pRODUCTIVA

Tiene tres dimensiones; trabajo, amor y pensamiento, ya que las personas productivas se esfuerzan por alcanzar la libertad positiva y una realización continua de su potencial (son los caracteres más sanos).

Acaparadora. Se busca conservar lo que se tiene, se guarda todo dentro y no se desprende de nada.Comercial. Las personas se condieran una mercancía y su valor personal depende de su valor de cambio (la capacidad de venderse a sí mismas). Son personas desorientadas, oportunistas, incoherentes y que despilfarran. También tienen una capacidad de cambio, son de mente abierta, adaptables y generosas.

pensamiento

Ideas concretas pero también pueden usar ideas abstractas si estas proceden de otras personas.

pensamiento

sentimiento

sentimiento

percepción

percepción

intuición

intuición

La interpretación de los hechos está más influida por el significado interno que por los hechos objetivos en sí mismos.

Percepciones subjetivas personales más que hechos objetivos.

Percepciones subjetivas de estímulos visuales, auditivos, gustativos, táctiles, etc. Propia interpretación de los estímulos sensoriales más que por los mismos estímulos.

Percepción inconsciente de hechos que son básicamente subjetivos y tienen poco o ningún parecido con la realidad externa.

Uso de datos objetivos para las evaluaciones y criterios de opinión generalizados.

Captación de los estímulos externos de manera objetiva, obteniendo una visión muy parecida a la realidad.

No perciben los hechos del mundo exterior completamente, sino más bien de manera subliminal.

extraversión

introversión

1. De la dependencia a la confianza emocional en sí mismo.2. De la lactancia a la alimentación racional.3. De orinarse y ensuciarse al control de la vejiga y el intestino.

4. De la irresponsabilidad a la responsabilidad en el manejo del cuerpo.5. Del cuerpo al juguete y del juego al trabajo.6. Del egocentrismo al compañerismo.

Es vital establecer una relación sólida de confianza entre el analista y el niño para que se sienta cómodo y seguro, así el analista podrá explorar sus emociones y pensamientos.

necrofilia

Narcicismo maligno

Única alternativa a la biofilia. Cuando las condiciones sociales atrofian la biofilia, se puede adoptar una orientación necrofílica. Estas personalidades odian a la humanidad, son racistas, belicistas y provocadoras, les gusta el derramamiento de sangre, la aniquilación, el terror y la tortura, y les encanta destruir la vida.

Dificulta la percepción de la realidad, todo lo que pertenece a la persona narcicista tiene un gran valor y todo lo que pertenece a los demás está devaluado. Están absortos en sí mismos, esto los lleva a la hipocondría (preocupación obsesiva por la salud propia).

simbiosis incestuosa

Dependencia extrema a la madre o tutor. Es una forma extrena de la fijación a la madre, más habitual y benigna. No se puede separar de su huésped, su personalidad se funde con la otra persona y ambas pierden sus identidades individuales. Este trastorno se origina en la infancia como apego natural al cuidador.

Reacción ansiedad.

Mente

Reacción angustía.

Cuerpo

Reacción miedo.

Actuación en el mundo externo

En sus terapias casi siempre preguntaba a los pacientes sobre su constelación familiar (el orden de nacimiento, género de los hermanos y la diferencia de edad entre ellos). La percepción que tienen las personas de la situación en la que nacieron es más importante que el orden numérico.

1. La única fuerza dinámica que subyace al comportamiento de las personas es la lucha por el éxito o la superioridad. 2. Las percepciones subjetivas de las personas moldean su comportamiento y su personalidad.3. La personalidad forma una unidad y es coherente consigo misma.

4. El valor de toda actividad humana se debe considerar bajo la perspectiva del interés social.5. La estructura de la personalidad coherente consigo misma evoluciona hasta convertirse en el estilo de vida de una persona. 6. El estilo de vida es determinado por la capacidad creativa de las personas.

Fuerza motivadora constante por estímulos internos inevitables. Se origina en el ello. Clasificación: 1) sexo/eros (por excitación) (libido). Narcicismo primario y secundario. Sadismo (infligir daño) y masoquismo.2) agresivos (por tensión). Autoinfligir o recibir daño.Componentes: ímpetu (cantidad de fuerza), fuente (parte del cuerpo), objetivo y objeto (medio).

Pulsión

Estado afectivo desagradable acompañado de una sensación física.Neurótica: aprehensión a un peligro desconocido.Moral: conflicto entre las exigencias que impone la realidad y los dictados del superyó.Realista: (miedo) sensación desagradable y poco precisa que implica un posible peligro.

Ansiedad

Imágenes arcaicas generales que se originan en el inconsciente colectivo. Tienen una base biológica pero surgen de la repetición de experiencias de los primeros antepasados de los humanos.

Primeros intentos de calmar la ansiedad mediante un nexo con el mundo exterior (ejem. chupón, biberón o manta).

Transicionalidad

Modalidad de funcionamiento psíquico que constituye los fenómenos, el espacio y los objetos transicionales, es virtual y se abre entre la subjetividad del infante y el reconocimiento del mundo exterior.

Autoerótica. Durante los primeros 4 o 5 años de vida.Oral: la boca es el primer órgano que proporciona placer. Alimento = placer.Anal: satisfacción que proporcionan la conducta agresiva y la función excretora.Fálica: los órganos genitales se convierten en la zona erógena más importante (masturbación).Complejo de Edipo (masc): rivalidad hacia el padre y sentimientos incestuosos hacia la madre.Complejo de Edipo (fem): deseo de tener relaciones sexuales con el padre y sentimientos de hostilidad hacia la madre.

1 Periodo infantil

2 Periodo de latencia

3 Fase genital

Herencia filogenética. Se produce por los intentos de los padres de castigar o desalentar toda actividad sexual en sus hijos, si esto tiene éxito, los niños reprimirán su impulso sexual y orientarán su energía psíquica hacia otra cosa.

Serenuncia al autoerotismo y se orienta la energía sexual hacia otra persona. Es posible la reproducción y la vagina obtiene el mismo estatus que tenía el pene durante la infancia, es un objeto codiciado. La pulsión sexual tiene una organización más completa.

madurez

Superar, en condiciones ideales, los periodos de desarrollo previos.

1) Tres categorías de conductas y actitudes hacia uno mismo y hacia otros que expresan las necesidades del individuo.PasivaLidian con la ansiedad aislándose emocionalmente. Prefieren mantenerse independientes y autosuficientes, evitando involucrarse emocionalmente con los demás.AgresivaEn lugar de buscar afecto, estas personas intentan ganar poder y controlar a los demás para sentirse seguras. Ven a las personas como rivales y actúan de manera hostil o competitiva.

ComplacienteReducen su ansiedad básica acercándose a los demás. Buscan afecto, aprobación y protección, lo que las lleva a depender excesivamente de los demás.2) Son esfuerzos rígidos, compulsivos e indiscriminados para predecir, controlar y sobrevivir al mundo.También hay otras como la necesidad...neurótica de afecto y aprobación.de una pareja poderosa.de poder.de restringir estrictamente.de prestigio.de explotar a los demás.de logro.de admiración social.de perfección.de autosuficiencia.

Sensación generalizada de soledad e indefensión, es el origen de la neurosis.

Subfases: anárquica (conciencia caótica y esporádica), monárquica (desarrollo del yo e inicio del pensamiento lógico y verbal) y dual (se divide en yo objetivo y yo subjetivo).

Fases de desarrollo

juventud

madurez

Independencia psíquica y física de los padres, encontrar pareja, formar una familia y encontrar un lugar en el mundo. Periodo de actividad creciente, maduración sexual, desarrollo de la conciencia y reconocimiento de que la infancia se fue y nunca más volverá.

(35-40 años). Cuando el sol ya ha pasado el cenit y comienza su descenso. Aunque este declive puede hacer que las personas se muestren cada vez más preocupadas, también un periodo de un enorme potencial.

vejez

Disminución de la conciencia. El miedo a la muerte suele considerarse normal, la muerte es la meta de la vida y que esta solo puede ser plena si se considera la muerte bajo esta perspectiva.

Infancia

imaginación activa

Psicoterapia

Test de asociación de palabras

Contribuyó a su desarrollo y perfeccionamiento. Su intención era demostrar que el inconsciente opera como un proceso autónomo. La función básica actual es revelar complejos provistos de carga emocional.

análisis de los sueños

Revelar elementos del inconsciente personal y colectivo e integrarlos en la conciencia para facilitar el proceso de autorrealización.

Revelar imágenes arquetípicas procedentes del inconsciente. Tiene una ventaja sobre el análisis de los sueños, porque sus imágenes se producen en un estado consciente de la mente, por lo cual son más claras y reproducibles.

Enfoques básicos de las terapias: confesión de un secreto patógeno, interpretación, educación y transformación. El objetivo de la terapia junguiana es ayudar a los pacientes neuróticos a sanar y animar a las personas sanas a trabajar de manera autónoma para alcanzar la autorrealización.

Los niños imaginan que dentro de su cuerpo están las percepciones y experiencias que han tenido con el objeto externo, al inicio, el pecho de su madre.

introyección

proyección

escisión

Identificación proyectiva

Fantasía de que los sentimientos e impulsos propios realmente residen en otra persona y no dentro de sí mismo.

Los niños crean una imagen del yo bueno y el yo malo que permite gestionar los impulsos agradables y destructivos dirigidos a objetos externos.

Los niños separan las partes inaceptables de sí mismos, las proyectan sobre otro objeto y las introyectan de una forma modificada o distorsionada.

Forma de defenderse ante el conflicto ocasionado por la discrepancia entre una autoimagen idealizada y una real, proyectando el conflicto hacia el mundo exterior.Tendencia a experimentar conflictos como si estuvieran fuera de sí mismo.

Durante la terapia observaba cómo los niños interactuaban con sus juguetes, eso le daba pistas de su mundo interno.

Observación directa

El juego es una ventana a la mente del niño y es una forma en que expresa sus pensamientos, deseos y conflictos internos.

Estudio del juego

Se comprenden sus preocupaciones y conflictos inconscientes.

Análisis de los sueños

Envidia y rivalidad que experimenta el bebé intensamente hacia el pecho materno durante la lactancia. (Es un concepto central de la teoría kleiniana)

Bleger, analiza los mitos del hombre en el contexto de la búsqueda de identidad y significado en la vida. Sirven como herramientas para entender la condición humana, la lucha interna y la búsqueda de sentido en un mundo complejo.

La meta es integrar los núcleos del yo y la personalización (adquirir la sensación de que el cuerpo aloja al verdadero self).

Integración y personalización

adaptación a la realidad

preinquietud o crueldad primitiva

El niño progresa y tiende a un ser con un yo relativamente integrado y con la sensación de que el núcleo del sí mismo habita en su propio cuerpo. El y el mundo son dos cosas separadas.

El niño se siente como un ser separado ante los demás y el medio, se adaptó medianamente a la realidad al absorber pautas objetivas que modifican sus fantasías. A través de su mente llena el vacío que existe entre el sostenimiento adecuado y el perfecto, mejoran sus relaciones con el mundo.

Satisface necesidades del bebé y facilita su desarrollo, no es perfecta. implica fallos. (Se sabe que no es perfecta)

Madre suficientemente buena

Madre no suficientemente buena

No satisface las necesidades del bebé, su hijo cubre sus necesidades.

Ser externo, encargado de verse ordenado y compuesto para formar parte de la sociedad.

Verdadero self

Sentido interior de ser, lo único capaz de ejercer la creatividad.

self = uno mismo

Falso self

psicoterapia - sociológica

Terapia de conversaciónAnálisis de sueñosEnfoque en las relaciones interpersonalesAutoconocimiento y autoaceptación

El desarrollo del ser humano, a partir de su nacimiento, depende más de la cultura que de lo biológico, y el principal problema del hombre su relación con el mundo y consigo mismo.

Evaluación de la personalidad.Los primeros recuerdos, sean reales o fantasiosos, revelan el interés primario de la vida.

Primeros recuerdos

Para comprender la personalidad.Los sueños implican lo que se siente acerca de un problema actual y lo que se piensa hacer al respecto.

Análisis de los sueños

No usaba pruebas psicológicas para evaluar la personalidad, preferia las pruebas de memoria e inteligencia.

Medidas de interés social

Amor.

Pecho bueno

Pecho malo

Agresividad.

(relación materna)

Depende del cuidador, no diferencia el mundo externo y el interno, cree que creó el mundo en el que vive y hay objeto transicional.

Absoluta

Diferencia el mundo externo e interno, hacia la autonomía mediado por la madre y hay objeto transicional.

Relativa

Se consolida el yo, hay confianza en uno mismo y en el entorno.

Hacia la independencia

dominante

inclinado a recibir

evasivo

socialmente útil

Carácter de la vida de una persona.Incluye: el objetivo, el concepto que se tiene de sí mismo, los sentimientos hacia los demás y la actitud en relación con el mundo. Es el resultado de la interacción entre la herencia genética, el entorno y la capacidad creativa.

Actitud dominante o autoritaria con poca conciencia social. En su extremo se convierte en sádico, delincuente o sociópata. En el menor grado se convierte en alcohólico, drogadicto o suicida.

Depende de las personas para recibir satisfacción.

Evita el fracaso al no afrontar los problemas de la vida.

Coopera y actúa de acuerdo con las necesidades ajenas, enfrenta los problemas dentro de un marco bien desarrollado de interés social.

Las imágenes de la conciencia son las que percibe el yo. El yo es el centro de la conciencia pero no el centro de la personalidad.La conciencia desempeña un papel relativamente secundario en la psicología analítica.

Conciencia

Experiencias de un individuo concreto que han sido reprimidas, olvidadas o percibidas subliminalmente. Contiene recuerdos e impulsos infantiles reprimidos, sucesos olvidados y experiencias percibidas por debajo del umbral de la conciencia.

Inconsciente personal

Se origina en el pasado remoto de la especie. Los contenidos físicos del inconsciente colectivo se heredan y pasan de generación en generación en forma de potencial psíquico, no permanecen latentes sino que están activos e influyen en los pensamientos, emociones y actos de cada individuo.

Inconsciente colectivo

vincular (análisis del vínculo)

un solo individuo

terapia grupal

encuadre

ámbito comunitario