R4

MotivacionalControla las creencias motivacionales, como la autoeficacia, atribuciones, interés u orientación a la meta, de manera que faciliten la adaptación del estudiante a las necesidades de su aprendizaje.

Autorregulación del aprendizaje

CognitivaRelacionada con el conocimeinto y control de estrategias cognitivas que ayudan a la selección, organización, elaboracion y repeticion para el procesamiento de la inforamcion.

Fases

Dimensiones

ContextualOptimiza el aprendizaje, apoyandose en compañeros o profesores, organizando su entorno y distribuyendo su tiempo de estudio.

ValoraciónFase que integraría los procesos de evaluación y explicación de los resultados obtenidos, como el modo de reaccionar frente a estos.

PlanificaciónProceso previo a la realización de las tareas y procesos que se desarrollan durante el aprendizaje, dentro de esta fase entran tanto las expectativas, creencias motivacionales, conocimientos y estrategias cognitivas.

ControlEs la fase en la que el aprendiz observa la actividad que llevo a cabo, las condiciones que la rodearon, así como el resultado obtenido y su esfuerzo y persistencia en el proceso de aprendizaje.

Capacidad de los estudiantes para construir su propio aprendizaje, ser responsables y tener el control de su proceso, deben aprender a aprender.

Definición