Autorregulación del aprendizaje

la correcta administración

consideraciones del contexto

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gestión educativa de vanguardia

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Por nivel

por modalidad

por orientacion formativa

misión

Visión

administración

Funcional

De staff

Matricial

Gestión escolar y cultura organizacional en diferentes tipos de instituciones escolares

gestión educativa

Elaborado por: Ángel Gabriel Neblina lópez

Modelos organizacionales

Cultura organizacional

clasificacion de las instituciones

Aprendizaje como objetivo educativo

Referencias:Pineda, J. (s.f). L3 La gestión escolar como modelo escolar. Universidad Virtual del Estado de GuanajuatoPineda, J. (s.f). L4 Tipos de instituciones educativas. Universidad Virtual del Estado de GuanajuatoPineda, J. (s.f). L5 Cultura organizacional. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato

Una cultura organizacional planteada de manera correcta, permitirá un proceso de administración más fluido.

• Localidad en la que se ubique
• Nivel socio económico
• Nivel cultural
• Marco legal
• Disposiciones oficiales
• Tipo de sostenimiento de la escuela
• Nivel educativo, etc.

Es la estructura formal que existe dentro de la institución.

Se refiere a la manera en cómo opera dicha institución. La forma en que se desarrollan las actividades para el cumplimiento de los objetivos.

Expresa la esencia de la institución. ¿Para qué estamos aquí? ¿Para qué existimos?

Según Pineda, (s.f) es la proyección que la institución tiene. Cómo se ve a sí misma en los próximos 5 años... ¿Hacia dónde vamos?

"Es un reglamento que no contempla sanciones. Indica el panorama ideal de cómo nos gustaría conducirnos y está permeada por el resto de la filosofía" (Pineda, s.f)

"Cualidades que se plantean para los procesos y las relaciones internas y externas de la institución" (Pineda, s.f)

Encontramos una figura de autoridad que toma las decisiones, mientras que los demás miembros (subordinados) se encuentran en el mismo nivel jerárquico.

"Está gestionado por proyectos y un líder de proyectos quien a su vez tiene un director general" (Pineda, s.f)

"Consiste en la subcontratación de un consultor externo que propone estrategias para los colaboradores administrativos y docentes de la escuela" (Pineda, s.f)

Como expresa Pineda (s.f), se sustenta en la especialización de cada área de trabajo y cada área a su vez tiene un jefe o encargado.

Atención primea en los objetivos y las estrategias a seguir para conseguirlos.

Proceso en el que se le agregan de modo creativo elementos nuevos a un proceso, producto o servicio. Dichas modificaciones son solo adición a algo ya existente.

También debe ser lo suficientemente fundamentado y poroso para orientar las otras funciones que una institución realiza, como son la investigación y la extensión e incluso la función administrativa.

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Escribe un titular genial

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.

Escribe un titular genial

• Incluye imágenes y entretiene.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• NO se excede con los bullet points​.

• Es clara y estructurada.
• Presenta la info de forma ordenada.
• Engancha a toda la clase.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.

Una presentación genial…

• Básica: De 0 a 12 años (Preescolar y primaria)
• Media Básica: Se situa en la secundaria
• Media Superior: 15 a 18 años (Se adentran a áreas de concoimiento especifico para su posterior profesionalizacion)
• Superior: Adultez (Educacion profesional) Forman al estudiante para el ambiente laboral.

Tipos de instituciones por niveles educativos

Encontramos 4 tipos:

• Institución formal: Estructurada y se rige por un marco legal. Escuelas, primarias, universidades
• Institución no formal: Puede ser intencional y estar organizada pero no es regida por un marco legal.
• Institución informal: No tiene intenciones ni propósitos claros. Familia, club deportivo, vecinos

Encontramos 3 tipos:

Por contexto

• Colegio profesional: Asociación de profesionales que buscan fromación continua de una disciplina en específico.
• Consultoría: Organización con fines de lucro, principalmente de formación continua.
• Universidad: Busca la formación integral de sus alumnos, para insertarlos en el ámbito laboral.
• Instituto: Sorn organizaciones educativas con capital privado.

Por modelo organizacional

• Militar: Basada en principios militares
• Religiosa: Centrada en preceptos religiosos (puede ser de cualquier religión)
• Humanista: Busca que todo individuo tenga un plan de desarrollo
• Profesionalizante: Formación instrumentalista y técnica
• Tecnológica: Formacion instrumentalista pero se centra en disciplinas de corte científico

Segun la orientación formativa

• Virtual: Autogestivo y con flexibilidad temporal.
• A distancia: Clases en tiempo real y sincrónicas. Libertad espacial pero no temporal.
• Presencial: Horarios y espacion determinados
• Semi-presencial/ Hibrida: Se desarrolla en dos espacios: Espacio virtual y espacio fisico.

Por modalidad

• Educación fisica: Prioriza el desarrollo deportivo
• Educación emocional: Priilegia la salud mental
• Educación social: educa a personas que no son aceptadas por la sociedad
• Educación especial: educación a personas con discapacidad
• Eduación en valores: La centralidad está en la formacion en valores sociales, éticos y de convivencia.

Por instituciones educativas

• Inversión privada: Fundadas y gestionadas con recursos particulares
• inversión pública: Sostenida con recursos publicos. Es gratuita o con un costo mínimo.

Por financiamento