JEE En busca de la esperanza perdida
Gabriela Silva Urrutia
Created on September 9, 2024
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Transcript
PERDIDA
EN BUSCA DE LA ESPERANZA
Gracias por entrar al museo
Arma el siguiente rompecabezas y visita las dos salas del museo para ayudar a encontrar la esperanza perdida de muchas personas.
- 3
- 3
- oui
wc
i
SALA 2
SALA 1
Para ayudarlas a encontrar su futuro, recorre las dos salas del museo.
Muchas personas no encuentra un futuro
¡Oh, no!
Sala 1
Mitos sobre la pobreza
FALSO
VERDADERO
¿Los pobres son pobres porque quieren?
Pregunta 1
1/5
Este es uno de los principales mitos en la sociedad mexicana. La pobreza no depende de la voluntad de las personas, es algo estructural.
Sala 1
FALSO
VERDADERO
¿Todos podemos dejar de ser pobres si le hechamos ganas?
Pregunta 2
2/5
Este es uno de los principales mitos que existen en la sociedad mexicana, pero la pobreza es una condición estructural que supera la voluntad de quienes la padecen
Sala 1
VERDADERO
FALSO
La pobreza es una condición que afecta a las personas no sólo en lo económico, sino también las perjudica en términos físicos y psicológicos
Pregunta 3
3/5
Se ha observado que las personas que viven en la pobreza tienen menor calidad de vida, en términos no sólo físicos sino también emocionales.
Sala 1
VERDADERO
FALSO
Pregunta 4
¿Los niños que nacen en la pobreza, pueden salir de la pobreza sin dificultad?
4/5
Si los padres de los niños pobres no superan la pobreza, los niños se convertirán en adultos pobres como sus padres.
Sala 1
¡Has superado los desafíos de esta sala! Código para la siguiente sala: Esperanza
5/5
CONTINUAR
Truquito: La conexión emocional o engagement con tu contenido aumenta cuando consigues que tu clase se identifique con el mensaje que quieres transmitir.
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora y se relaciona con él.
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¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
Sala 1
¡Has roto una pieza del museo!
Revisa los cuadros
wc
i
SALA 2
SALA 1
Ya lograste identificar algunos de los mitos de la pobreza en México. Ingesa a la SALA 2 para que conozcas más del tema.
¡Muy bien!
Sala 2
Aprendiendo más sobre pobreza
VERDADERO
FALSO
El CONEVAL es la institución pública que se encarga de medir la pobreza
Pregunta 1
1/5
Sala 2
Aprendiendo más sobre pobreza
VERDADERO
FALSO
El CONEVAL es la institución pública que se encarga de medir la pobreza
Pregunta 1
1/5
Sala 2
VERDADERO
FALSO
Las ciencias sociales pueden ofrecer herramientas para reducir la pobreza
Pregunta 2
2/5
Sala 2
FALSO
VERDADERO
De acuerdo a la OCDE, el problema de la desigualdad puede incidir en problemas de inseguridad nacional
Pregunta 3
3/5
Sala 2
FALSO
VERDADERO
Cuando en un país crecen las ganancias de los millonarios, los más pobres también se benefician.
Pregunta 4
4/5
Sala 2
Falso
Verdadero
Contribuir a la reducción de la desigualdad, contribuye al desarrollo personal de las personas
Pregunta 5
5/5
¡Felicidades!Ya sabes más sobre la pobreza
Sala 2
CONTINUAR
5/5
Truquito: La conexión emocional o engagement con tu contenido aumenta cuando consigues que tu clase se identifique con el mensaje que quieres transmitir.
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Sala 2
¡Has roto una pieza del museo!
Revisa estos cuadros
Pista 1
Pista 2
¡Enhorabuena!
Has cumplido con todos los retos.
Ahora ya puedes darle sentido a la frase "En busca de la esperanza perdida".
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Revisen la información del CONEVAL, misma que trabajaron en equipo de forma previa.
https://www.coneval.org.mx/Informes/Coordinacion/Publicaciones%20oficiales/FOLLETO_MEDICION_MULTIDIMENSIONAL.pdf