Perspectivas teóricas
Luisa Fernanda Macias Estrada
Created on September 9, 2024
Macias Estrada Luisa Fernanda
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Transcript
perspecti-vas teóricas del desarrol-lo humano
Psicoanalítica
Aprendizaje
Contextual
Teoría del Desarrollo Psicosexual por Sigmund Freud.
Teoría del Desarrollo Psicosocial por Erik Erikson.
Condicionamiento Clásico por Ivan Pavlov.
Condicionamiento Operante por B.F. Skinner.
Teoría del Aprendizaje Social por Albert Bandura.
Teoría Bioecológica por Urie Bronfenbrenner.
Su trabajo con el condicionamiento clásico mostró cómo los estímulos pueden asociarse para producir respuestas automáticas.
Sigmund Freud: Propuso que el comportamiento humano está influenciado por impulsos inconscientes y dividió el desarrollo en etapas psicosexuales basadas en la satisfacción de deseos internos. El desarrollo se da a través de cinco etapas psicosexuales (Oral, Anal, Fálica, Latencia, Genital), que están centradas en diferentes áreas del placer en el cuerpo.
Urie Bronfenbrenner: Desarrolló el modelo bioecológico, que propone que el desarrollo humano es influido por diferentes sistemas ambientales que interactúan entre sí.El desarrollo humano es el resultado de la interacción dinámica entre el individuo y su entorno, propone varios sistemas que influyen en el desarrollo, como el microsistema (familia, escuela), el mesosistema (relaciones entre microsistemas), el exosistema (entornos indirectos) y el macrosistema (cultura, leyes).
Urie Bronfenbrenner: Desarrolló el modelo bioecológico, que propone que el desarrollo humano es influido por diferentes sistemas ambientales que interactúan entre sí.El desarrollo humano es el resultado de la interacción dinámica entre el individuo y su entorno, propone varios sistemas que influyen en el desarrollo, como el microsistema (familia, escuela), el mesosistema (relaciones entre microsistemas), el exosistema (entornos indirectos) y el macrosistema (cultura, leyes).
Desarrolló el condicionamiento operante, donde el comportamiento se moldea a través de refuerzos (positivos o negativos) o castigos.
Introdujo el concepto de aprendizaje social, señalando que las personas pueden aprender observando y modelando el comportamiento de los demás.
perspecti-vas teóricas del desarrol-lo humano
Cognitiva
Evolutiva
Teoría del Desarrollo Cognitivo por Jean Piaget.
Teoría Sociocultural por Lev Vygotsky.
Teoría de la Selección Natural por Charles Darwin.
Teoría del Apego por John Bowlby.
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Propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas y que los niños construyen activamente su conocimiento al interactuar con el mundo. El desarrollo cognitivo se divide en cuatro etapas: Sensorimotora (0-2 años), Preoperacional (2-7 años), Operaciones Concretas (7-12 años) y Operaciones Formales (12 en adelante), cada una caracterizada por cambios en la capacidad de pensamiento.
Resaltó la importancia del contexto social y cultural en el desarrollo cognitivo, enfatizando el rol del lenguaje y la interacción social. Propone que el desarrollo es un proceso colaborativo donde los niños aprenden a través de la interacción social, particularmente con figuras más expertas, y que el lenguaje es clave para el pensamiento y el aprendizaje.
Planteó que la evolución y la selección natural influyen en los comportamientos y las adaptaciones de los seres humanos.
Desarrolló la teoría del apego, proponiendo que los lazos emocionales tempranos tienen una base evolutiva y son cruciales para la supervivencia.
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- Erik Erikson: Expansión de las ideas de Freud, con un enfoque en el desarrollo psicosocial, donde los conflictos sociales en cada etapa afectan la personalidad.
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