Línea de Tiempo El Salvador

el nivel de escolaridad había aumentado..

1910 y 1920

Plan Gavidia y los salesianos generaron un proceso didáctico basado en la lectura funcional

Finales del XIX

La inclusión de Asignaturasa como Historia, Aritmetica

1895

se amplían los grados escolares, incorporando nuevos programas de estudio

1870-1896

Primera Reforma Educativa en El Salvador

1883-1890

1er. Reglamento. Enseñanza Primaria, se decreta la Instrucción Pública.

1832

1500 a 1700

La Conquista

Puedes dar clic en para visualizar mas datos de c/u

Luis González

La Reforma Educativa en El Salvador

LINEA DE TIEMPO

Antes a la 1ra. Reforma

Primera Reforma Educativa

Mi nueva escuela Presidente Nayib Bukele

2022 Mi Nueva Escuela

En el año del 2013 se presenta el planSocial Educacativo.

Plan Social Educativo

Contar historias con orden y jerarquía es fundamental.

1999 - 2001

Reforma Educativa en Marcha Plan Decenal del Gobierno de El Salvador.

1995-2005

Plan Nacional de Cultura y Educación

1983 - 2000

Era uno de los hombres de confianza del presidente Fidel Sánchez Hernández

Walter Béneke

Grupo de Maestros formados en Alemania

La Generación del 28

La segunda Reforma Educativa para transformar la educación infantil

1931-1944

La Reforma Educativa en El Salvador

LINEA DE TIEMPO

Segunda Reforma Educativa

1995 Propuesta de la Tercera Reforma Educativa

“Mi Nueva Escuela”, que es una reforma educativa integral que permitirá un cambio completo a la educación a través de seis pilares: Infraestructura, Primera Infancia, Formación Docente, Currículo renovado, Tecnología, Salud y nutrición

Mi Nueva Escuela

se inició la construcción de los Estados unitarios por cada una de las antiguas provincias de la Capitanía General de Guate-mala, y surgió El Salvador, El sistema educativo en El Salvador tiene su origen al constituirse la República. En 1832, con el Primer Reglamento de Enseñanza Primaria se decreta la Instrucción Pública, la que establece la creación de escuelas primarias en cada municipio del país, que serán financiadas por la municipalidad o en caso de que ésta no estuviera en la posibilidad serían los padres de familia quienes aportarían una contribución de "4 reales"

Crean los Primeros C.E.

General Francisco Menéndez: "Padre de la Instrucción Pública en El Salvador"

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

El Plan Gavidia y los salesianos generaron un proceso didáctico basado en la lectura funcional, que consistia en correlacionar la lectura de las ciencias con otras áreas como las Ciencias Sociales, que en estos años, carecía de un método propio, circunscrito en su objeto de estudio.Cuando ingresan los primeros salesianos en 1897, fundan las primeras escuelas agrícolas y técnico vocacional (Santa Cecilia, Don Bosco y San José de Santa Ana)

XIX Plan Gavidia y Primeros Salesianos

provocó protagonismo de la Universidad de El Salvador en cuanto a la producción científica (1910 y 1920) La UES convirtio su mision politica en una concepcion marxista.

El nivel de escolaridad había aumentado. Se tienen registros de asistencias a las escuelas entre 28 y 250 estudiantes de educación primaria (Gobierno de El Salvador, 1910) que, para este momento histórico, se percibía que la matrícula estaba acelarándoseconsiderablemente.

Aumenta la Matricula

pretendía formar al futuro ciudadano, a través de valores como el respeto, la solidaridad y la cooperación: la niñez representaba el grupo etario sobre el cual se sentaban las bases para una nueva sociedad. la reforma de 1940 no fue una auténtica reforma, ya que su estructura organizativa no era holística en las modalidades y niveles del sistema educativo nacional: solo abarcaba la educación básica, introduciendo como novedad el plan básico, orientado por maestros prácticos artesanales en su iniciación. Después se aperturan las escuelas normales para que la formación profesional se organizara con programas de estudios comunes para todas las instituciones.

Segunda Reforma Educativa Maximiliano Hernandez

CERRAR

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

La forma de enseñanza de los pipiles, los procesos educativos se realizaban por medio de la transmisión directa de conocimien-tos, principalmente al interior del seno familiar: de padres a hijos y de madres a hijas... Podemos identificar dos variantes: la educación de los gober-nantes y sacerdotes, y la de los militares, a las cuales sólo accedían los varones de clase noble o sacerdotal de la sociedad pipil. Mas tarde la colonización española (170) tenía el supuesto objetivo explícito de civilizar a los indígenas.La educación que comenzó a impartirse en lo que era la Intendencia de San Salvador fue mediante la enseñanza no estructurada por los sacerdotes de las diferentes órdenes religiosas.

Epoca Colonial

se destacaba la orientación pedagógica de docentes como Fernándo Novoa y Eusebio Morales, quienes prepararon académicamente a los estudiantes para someterse a un examen de conocimiento acerca de Historia Patria, Aritmética, Geografía Universal, Dibujo y una sólida aplicación del raciocinio filosófico

Examenes de Conocimiento a Estudiantes

La inclusión de asignaturas como Historia, Geografía, Aritmética y Gramática, contribuyó en gran medida a la preparación académica de los estudiantes, de modo que permitiera, en cierta forma, escolarizar al país en cifras considerables.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE PROYECTOS ESPECIALES PLAN COMPLEMENTARIOCATEDRA: LEGISLACION ESCOLAR

Catedratica: Ana Luisa German Nuñez

Luis Mario González

La reforma curricular consistió en la reestructuración de los programas de estudios, los libros de textos (CIPOTES, textos de historia), la reforma de la formación docente y la capacitación a profesores en servicio (Guzmán, 2006), radio interactiva, pruebas de Educación Básica (1994 y 1998) y la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media implementada desde 1997 (PAES).

Se centraba en cuatro ejes: cobertura educativa, reforma curricular, administración escolar y formación de valores. Durante el Gobierno de Armando Calderón Sol (1994-2004), se generan los enfoques del currículum nacional que, sin perder la noción positivista-técnica, determinaron las acciones educativas que se emprenderían para transformar la educación en El Salvador. Se trataba del currículum constructivista, humanista y socialmente comprometido, como referentes para los diseños de programas de estudio, la capacitación de docentes, los sistemas de evaluación

Reforma Educativa en Marcha (1995-2005)

se llevo a cabo reformas educativas cuyo objetivo principal era modernizar la educación. Los reformadores entendían por modernizar: (a) reestructuración de las escuelas públicasen base al sistema de grados progresivos; (b) introducción de asignaturas como Historia Nacional o Economía domestica, Gimnasia y Ejercicios Militares. (c) creación de escuelas normales para formar docentes. (d) introducción de prácticas pedagógicas exitosas en Estados Unidos y Alemania. (e) mayor control y centralizaciónde la educación pública primaria por parte del Estado;(f) lucha por la escuela laica;

Una reforma educativa desconocida para muchos en El Salvador

La forma de enseñanza de los pipiles, Miguel Armas Molina (1974: 44-45) nos dice que los procesos educativos se realizaban por medio de la transmisión directa de conocimien-tos, principalmente al interior del seno familiar: de padres a hijos y de madres a hijas... Podemos identificar dos variantes: la educación de los gober-nantes y sacerdotes, y la de los militares, a las cuales sólo accedían los varones de clase noble o sacerdotal de la sociedad pipil. Mas tarde la colonización española (170) tenía el supuesto objetivo explícito de civilizar a los indígenas.La educación que comenzó a impartirse en lo que era la Intendencia de San Salvador fue mediante la enseñanza no estructurada por los sacerdotes de las diferentes órdenes religiosas.

Epoca Colonial

la reorganización del Ministerio de Instrucción Pública3 y expandió la formación de maestros mediante la creación de escuelas normales4, las cuales adquirieron una concepción conductista en cuanto al diseño de programas de estudio, así como el desarrollo de las prácticas educativas. La comisión encargada de reorganizar el sistema educativo fue denominada «Generación del 28»5, por tratarse del único grupo de maestros que se formaron en Alemania.

Generación del 28

El Plan Nacional orientó el destino de la educación en la década de los 80, especialmente cuando se trataba de la nuclearización y los procesos de supervisoría que habían iniciado en la reforma anterior. sin embargo, por las condiciones socioeconómicas y militares, el proceso se atrasó a tal grado que la dinámica de aprender, aplicar y experimentar , no fue controlado bajo esta tendencia de nuclearización, que estuvo centrada en los directores de las escuelas y en la confianza y mística que se tenía de los docentes de esa época.

Plan Nacional de Cultura y Educación en El Salvador

Béneke Ministro de Educación

Es evidente que la especialización de los bachilleratos (diversificados) se convirtió, conjuntamente con la TVE, en los propósitos principales logrados por el Ministerio de Educación. Sin refundar una teorización de la pedagogía salvadoreña y una nueva visión del currículum, propició un mayor orden en el trabajo de los docentes, una mayor mística en su labor, procesos de planificación didáctica con mayor rigurosidad

Sánchez Hernández nombró a Walter Béneke para asumir la conducción del Ministerio de Educación y darle un carácter modernizante a la educación, además de resolver los grandes problemas derivados del atraso industrial del país, lo cual repercutiría en la renovación pedagógica de los docentes, la apertura a los procesos de especializacióny a la tecnología educativa. Con ello, se aseguraba el proceso de modernización y tecnología mediante la creación de Televisión Educativa (TVE)

laicizar la educación, a fin de rechazar el concordato firmado por la Iglesia Católica y el Gobierno de El Salvador en 1862 acerca de la formación del ciudadano y la enseñanza doctrinal precisada para las escuelas del país (1863)

La tendencia educativa positivista de estos años (1870-1896), aun con ciertas limitantes académicas, se expande a todas las escuelas del país, y se amplían los grados escolares, incorporando nuevos programas de estudio de Ciencias y Letras para ser aplicados en 1896.En El Salvador, desde la Constitución de 1883, se define que la educación estatal será laica, tal como refleja en su Artículo 30: “La Nación garantiza la existencia y difusión de la enseñanza primaria, la cual será gratuita, laica y obligatoria”

Se Ampliaron Grados Escolares