CONEXIÓN

RETO 4

SIGLO XIX-XX

FINALES50

FINALES 50

SIGLO XX

LA NUEVA ESCUELA

-Acontece durante las guerras mundiales.-Se caracteriza por la oposición, la resignificación, el centro, el respeto, la importancia.-Duro algunas decadas.

ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL DE LA EDUCACIÓN

- Encaminada a la acción social y siempre con una determinación política.-Su alfabetización no se basaba en la memorización, ni el la repetición de temas generales.-La educación debe partir de las vivencias y contexto de los educandos.-Se caracteriza por su fe en la educación comoproceso mancipador.

DISTINTOS ENFOQUES DE LA PEDAGOGÍA A TRAVÉS DEL TIEMPO

COGNOSCITIVISMO

-Se centra en el como se aprende.-Da significado a la información que es procesada.-Se establece como vinculo entre la nueva información y los conocimientos previos.-Las situaciones y estructuras internas juegan un papel activo en el aprendizaje.-Experimento sobre la caja de Skinner.

PEDAGOGÍA LIBERADORA

- El conocimiento no es uba copia de la realidad. sino una construcción del ser humano.- Requiere una intensa actividad constructiva.-Las construcciones previas inciden de manera significativa en el aprendizaje.-El estudiante es un agente que busca encontrar sentido a la situación educativa.-El aprendizaje se facilita con apoyos que conduzcan a la construcción.

-Señala que el hombre crea y usa símbolos y signos.- Sistema de signos indispensable para el hombre es el lenguaje.-En el aprendizaje se da la interacción con los demás.-Un concepto central es la zona de desarrollo ZDP.

LETICIA HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

Surge en Europa , Finales de 1800, principio de 1900

Autores: Montessory, Dewey, Decroly, Ferreire, Freint.

Surge en América Latina

Autores: Piaget, Vigotsky, Ausubel

Autor: Paulo Reglos Neves Freire 1921-1997

Surge en el Año 1913

Autores: Jhon B. Watson, Skinner

CONSTRUCTIVISMO

Autor: Lev Vigotsky 1896-1934

Finales de los años 50

Década 60

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