Teotihuacan EQ6

Portal al pasado

Teotihuacán

Elian Flores Otero, Rafael Torres, Andrés LópezHistoria de México - DurangoMiss Claudia Castillo

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Teotihuacán surgió después del abandono de Cuicuilco y se convirtió en un gran centro urbano del valle de México y la ciudad más grande de toda la América antigua. Cubría alrededor de 20 kilómetros cuadrados y estaba claramente planeada; estructuras religiosas rodeadas por palacios de sacerdotes y gobernantes, y los cuatro sectores de población.¡Acompáñanos en un viaje por su cultura!

Teotihuacán

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periodo de auge

pregunta

Los Teotihuacanos se presenciaron en el periodo Clásico, se prolongó aproximadamente 10 siglos (500 a.C -750 d.C). Teotihuacan tuvo su mayor esplendor entre el año 200 y el 600 convirtiéndose en la ciudad más grande de toda la América Antigua.

200 y 600

500 aC a 750 dC

300 a 750

¿Entre qué siglos tuvo Teotihuacán su mayor esplendor?

Pregunta

periodo de auge

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Exploremos la siguiente sala: La ubicación de Teotihuacán

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La cultura Teotihuacana se ubicaba al noroeste del lago de Texcoco (Valle de México) Cholula. Esta cultura domino la mayor parte del centro del país. Su influencia alcanzo lugares como Guatemala, Jalisco, Nayarit, Durango, Zacatecas y Chihuahua.

ubicación geográfica

pregunta

Pregunta 2

Noroeste

Noreste

Sureste

¿En qué dirección del lago Texcoco estaba Teotihuacán?

ubicación geográfica

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¿Sabes qué caracterizó a los teotihuacanos? ¡A descubrirlo!

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1. Sistema social teocrático (poder divino)
2. Relevancia agrícola
3. Manifestaciones culturales
4. Comercio con todo Mesoamérica
5. Tributo de territorios dominados

6. Importancia militar7. Sectores en conjuntos habitacionales según cargo8. Teotihuacán fue invadida y cayó en 750 d.C.9. La población de 200 mil habitantes emigró a otras regiones

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Características

Pregunta 3

Poder divino

La monarquía

Un rey

¿Qué caracteriza al sistema social teocrático?

Características

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Teotihuacan tenía centros ceremoniales impresionantes, ¿quieres verlos?

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1. Calzada de los Muertos
2. Pirámide de la Luna (Chalchiuhtlicue)
3. Pirámide del Sol (Tlaloc)

4. Palacio de Quetzalpapálotl5. La Ciudadela6. Pirámide de Quetzalcóatl

centros ceremoniales

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Calzada de los muertos

Pirámide de la Luna

La ciudadela

Pirámide del Sol

Pirámide de Quetzalpapalótl

Pirámide de Quetzalcóatl

Pregunta 4

La ciudadela

Calzada de los muertos

Palacio de Quetzalpapálotl

¿Dentro de qué otra estructura está el Palacio de Quetzalcóatl?

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Hay unos datos más que debes conocer...

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• En la agricultura, desarrollaron técnicas agrícolas. Para el comercio, crearon sus productos textiles, o distintas herramientas a base de obsidiana, cerámica, lapidaria, entre otros.
• Dividieron a la sociedad en 4 sectores: Artesanos, guerreros, campesinos, comerciantes y gente común.
• La política era teocrática (poder sacerdotal), pero los militares crecieron en poder por su control de las rutas de comercio. Compartieron el poder con los sacerdotes

conocimientosrelevantes

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Pregunta 5

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¿Cuántos sectores tenía la sociedad teotihuacana? No cuenta el rey sacerdote.

conocimientosrelevantes

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Conoce a los dioses que adoraban los teotihuacanos.

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• Quetzalcóatl
• Tlaloc

• Xipe
• Chalchiuhtlicue

dioses

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Pregunta 6

La lluvia

Vegetación

La serpiente

¿De qué es dios Tlaloc?

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Elian

Rafael

Andrés

conclusiones

1. Zoraida, J., Falcón, R., Meyer, L., & Escalante, P. (2010). Historia de México, sexta edición. Editorial Santillana.
2. Rodríguez, S., & Castillo, M (2003). Historia 3. Editorial Santillana.
3. Nieto, J., del Socorro, M., Nieto, R. (2009). Historia de México I. Editorial Santillana.

referencias

¡Graciaspor suatención!

Este museo es como una ventana al pasado de nuestra nación, donde podemos profundizar el tema de nuestros origines y porque hoy en día estamos acá. Este museo es especial porque nos permite adentrarnos al mundo de los teotihuacanos y comprender su forma de vida, religión y sus logros. Los museos nos enseñan y también nos permite hacer conexiones entre el pasado y el presenta reflexionando sobre las sociedades y culturas. Individualmente me aporto grandes aprendizajes como la grandeza de esta civilización o la importancia de su religión. También nos enseña la importancia del patrimonio y legado cultural de un país. Relaciono esta actividad con la competencia personal de Búsqueda de la Verdad, buscando conocer la verdad, la historia de un país y una cultura en concreto y queremos tener un pensamiento culto conociendo las diferentes culturas y civilizaciones de nuestro país. En conclusión, este museo es para aprender, reflexionar y admirar la grandeza de los teotihuacanos como civilización.

La civilización teotihuacana, con su impresionante desarrollo y eventual caída, nos enseña mucho sobre la complejidad y la fragilidad de las sociedades. Aprender de su historia nos ayuda a entender mejor nuestras propias comunidades y el camino que estamos recorriendo. Pero no se trata solo de mirar al pasado. La búsqueda de la verdad y el pensamiento crítico nos permiten comprender nuestro entorno y tomar decisiones más conscientes, mientras que la comunicación asertiva es clave para construir relaciones saludables y promover el diálogo. Al combinar estas competencias con las lecciones del pasado, podemos convertirnos en agentes de cambio en nuestras comunidades, trabajando juntos por un futuro más respetuoso y colaborativo.

El museo es una forma de preservar la historia, porque es la concentración de años de esfuerzo por parte de historiadores para llegar a una conclusión verídica acerca de ciertas piezas o eventos pasados. Un museo de una cultura del periodo Clásico especialmente es relevante para el aprendizaje actual, porque como reza el dicho, quien no conoce la historia está condenado a repetirla, y las antiguas civilizaciones definitivamente tienen mucho conocimiento y lecciones que impartir, por todas las cosas buenas que hicieron, pero también por las malas. El museo que realizamos es un poco distinto por tener pequeños puntos de aprendizaje en forma de respuesta, después de la exhibición de cada sala, se te hace una pregunta sólo para confirmar que la explicación fue suficiente, sino puedes regresar y estudiar la diapositiva un poco más. Anteriormente había estudiado muy pocos los teotihuacanos porque mis clases de historia de México se enfocaban más en los mexicas, mayas y olmecas, por lo que me fue muy útil hacer esta presentación e investigación para abrir mis horizontes y mi mente a más civilizaciones, sobre todo considerando lo monumental que fueron los teotihuacanos; por esto, este proyecto pienso que tiene relación con la competencia de Búsqueda de la Verdad, porque me ha ayudado a expandir mi conocimiento cultural y aprender los datos y hechos sobre la cultura teotihuacana.