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Presentación interactiva básica
Luis Aguilar
Created on September 9, 2024
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Transcript
CONECTIVISMO
Luis Alberto Aguilar Juan
Empezar
GLOSARIO
Nodo
Tecnologías Digitales
Conexiones de Red
Conectivismo
Tecnologías de la Informacios
Teoría de Aprendizaje
Tecnologías
Red
GLOSARIO
Interconexión
Curaduría de Contenidos:
Aprendizaje Adaptativo
Flujo de Información
Aprendizaje Colaborativo
Conocimiento Distribuido
Sincronización
CONECTIVISMO
El conectivismo es una teoría del aprendizaje propuesta por George Siemens y Stephen Downes que sostiene que el conocimiento reside en redes de conexiones y que aprender consiste en la capacidad de formar y navegar por estas redes.
Subraya la importancia de las tecnologías digitales en la creación de estas redes y la actualización continua del conocimiento. Aprender implica identificar conexiones significativas entre diferentes fuentes de información, tanto humanas como tecnológicas.
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CONEXIONES DE RED
Las conexiones de red son los vínculos o relaciones que se establecen entre nodos (personas, recursos o tecnologías) dentro de una red. Estas conexiones permiten la transmisión de información y conocimiento entre los diferentes nodos.
En el conectivismo, las conexiones de red son fundamentales para el aprendizaje, ya que facilitan el acceso a diversas fuentes de información y puntos de vista, creando un entorno donde el conocimiento se distribuye y actualiza continuamente.
TECNOLOGÍAS DIGITALES
Las tecnologías digitales abarcan todas las herramientas y recursos electrónicos que permiten la creación, almacenamiento y distribución de información.
En el contexto del conectivismo, las tecnologías digitales son clave, ya que facilitan el acceso a grandes volúmenes de información y permiten la creación de redes de aprendizaje que trascienden los límites geográficos. Ejemplos incluyen internet, plataformas de redes sociales, aplicaciones de colaboración en línea y bases de datos.
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NODO
Es un punto de conexión dentro de una red. Puede ser una persona, un grupo de personas, un recurso, una base de datos, una página web o cualquier fuente de información.
Los nodos son los lugares donde el conocimiento se almacena y desde los cuales se distribuye. Cuantas más conexiones tenga un nodo, mayor es su capacidad para distribuir conocimiento dentro de la red.
TECNOLOGÍAS
Las tecnologías son el conjunto de conocimientos y herramientas que los seres humanos utilizan para modificar su entorno y facilitar diversas tareas.
En el contexto del aprendizaje y el conectivismo, las tecnologías digitales y tradicionales juegan un rol clave al permitir la creación de redes de conocimiento, facilitando el acceso a la información y la comunicación entre los nodos.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Las conexiones de red son los vínculos o relaciones que se establecen entre nodos (personas, recursos o tecnologías) dentro de una red. Estas conexiones permiten la transmisión de información y conocimiento entre los diferentes nodos.
En el conectivismo, las conexiones de red son fundamentales para el aprendizaje, ya que facilitan el acceso a diversas fuentes de información y puntos de vista, creando un entorno donde el conocimiento se distribuye y actualiza continuamente.
RED
En el ámbito del conectivismo, la red es el entorno en el que se distribuye el conocimiento. Estas redes pueden estar formadas por personas, tecnologías o fuentes de información, y el aprendizaje ocurre a medida que se forman y fortalecen las conexiones dentro de la red.
Una red es un conjunto de nodos interconectados que comparten información y recursos entre sí.
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Las tecnologías de la información (TI) se refieren a la utilización de sistemas computacionales, software, redes y otros dispositivos para almacenar, procesar y distribuir información.
En el ámbito del aprendizaje conectivista, las TI facilitan el acceso al conocimiento y permiten la creación de conexiones y redes globales, fundamentales para el proceso de aprendizaje en el mundo moderno.
FLUJO DE INFORMACIÓN
El flujo de información se refiere al proceso mediante el cual los datos, el conocimiento o la información se transmiten de una entidad a otra, ya sea entre personas, sistemas tecnológicos, o una combinación de ambos.
En el contexto del conectivismo y las redes de aprendizaje, el flujo de información es clave para el intercambio y actualización continua del conocimiento. La rapidez y eficiencia con la que fluye la información en una red afecta el aprendizaje y la toma de decisiones.
FLUJO DE INFORMACIÓN
El flujo de información se refiere al proceso mediante el cual los datos, el conocimiento o la información se transmiten de una entidad a otra, ya sea entre personas, sistemas tecnológicos, o una combinación de ambos.
En el contexto del conectivismo y las redes de aprendizaje, el flujo de información es clave para el intercambio y actualización continua del conocimiento. La rapidez y eficiencia con la que fluye la información en una red afecta el aprendizaje y la toma de decisiones.
El aprendizaje adaptativo
es un enfoque educativo que utiliza tecnologías y algoritmos para personalizar el contenido de enseñanza en función de las necesidades, fortalezas y debilidades de cada estudiante. A través de sistemas inteligentes, el aprendizaje adaptativo permite ajustar los materiales, la velocidad y las estrategias educativas para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
En el contexto del conectivismo, este tipo de aprendizaje aprovecha las conexiones y las tecnologías para adaptar los recursos según las necesidades del aprendiz.
CURADURÍA DE CONTENIDOS
Es el proceso de seleccionar, filtrar, organizar y compartir información relevante de manera estructurada para un público específico. En el conectivismo, la curaduría de contenidos es una habilidad esencial, ya que permite a los individuos identificar las fuentes de información más valiosas dentro de vastas redes de conocimiento.
La curaduría también implica añadir contexto y valor a la información presentada, facilitando la comprensión y el aprendizaje.
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INTERCONEXIÓN
La interconexión es el proceso o estado en el que dos o más sistemas, redes o entidades están conectados entre sí, permitiendo el intercambio de información o recursos.
En el contexto del conectivismo, la interconexión se refiere a cómo los nodos de una red (personas, dispositivos, plataformas) se enlazan para compartir y expandir el conocimiento. Cuantas más interconexiones existen, más rica y accesible es la red para el aprendizaje.
Aprendizaje Colaborativo
Es un método de enseñanza que se centra en que los estudiantes trabajen en grupos para lograr objetivos educativos en común. Involucra interacciones estructuradas y cooperativas para alcanzar dichas metas, lo que le permite a los estudiantes apoyarse mutuamente y potenciar sus procesos de aprendizaje.
Algunos argumentos a favor del aprendizaje colaborativo es que incentiva el desarrollo de habilidades esenciales como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el liderazgo y la resolución de problemas. Además, se ha demostrado que potencia la retención del conocimiento y promueve un entendimiento más profundo de los temas estudiados.
Conocimiento Distribuido
El conocimiento distribuido es un concepto que se refiere a la idea de que el conocimiento no reside en un solo lugar o en una sola mente, sino que está disperso a lo largo de múltiples nodos de una red (personas, tecnología, bases de datos).
Sugiere que el aprendizaje ocurre a través de la creación y el mantenimiento de conexiones entre diferentes fuentes de información. Cada nodo en la red tiene una pieza del conocimiento, y la comprensión completa proviene de la interacción entre estos nodos.
Sincronización
La sincronización en el contexto del conectivismo se refiere al proceso por el cual la información y el conocimiento se mantienen actualizados y coherentes entre los nodos de una red. Esto puede ocurrir cuando los sistemas, herramientas o personas conectadas comparten y actualizan datos en tiempo real, asegurando que todos los participantes de la red trabajen con la información más reciente.