Copie - 2024 - Theme1-Chapitre1ES

Partie 1: Science, climat et société

I-L'atmosphère terrestre et la vieII- La complexité du système climatiqueIII- Le climat du futurIV-Energie, choix de développement et futur climatique

Après avoir visionné la vidéo et en considérant cette première page de présentation, formulez une problématique qui serait la question de cette première partie de votre cours d'enseignement scientifique.

Formation de la Terre

Atmosphère primitive

-4,6 Ga

Composition actuelle de l'atmosphère

Chapitre 1: L'atmosphère terrestre et la vie

Indiquer les différences entre l'atmosphère primitive et l'atmosphère actuelle.Selon vous, que doit nous permettre de comprendre ce chapitre?

1- L'atmosphère primitive et son évolution

Comment reconstituer l'évolution de la composition de l'atmosphère terrestre depuis sa formation à -2,5 Ga?

L'atmosphère primitive

L'atmosphère primitive

L'atmosphère primitive

Disparition de l'eau atmosphérique

L'atmosphère primitive

Des traces de la présence d'eau liquide

1- Réalisez une synthèse écrite répondant à la problématique.2- A l'oral:

1-Expliquez l'origine de l'atmosphère primitive et donnez sa composition probable.

2- Indiquez les principales évolutions de la composition de l'atmosphère terrestre. 3- Précisez dans quel sens pression et température de l'atmosphère primitive ont varié, provoquant ainsi la formation des océans. 4- A quelle structure interne de la Terre, cette formation d'eau liquide a-t-elle abouti?

5-Expliquez comment les géologues justifient la présence d'eau liquide sur Terre dès -4 Ga.

Expliquez pourquoi on trouve de l'eau liquide sur Terre contrairement aux autres planètes telluriques.

Sachant que le N2 est un gaz beaucoup moins soluble dans l'eau que le CO2, mettre en relation la formation des océans avec l'évolution de la composition de l'atmosphère puis formuler le problème à résoudre.

Pour répondre à la problématique vous devez apporter les preuves de ce que vous avancez et faire une différence entre preuve et hypothèse si le cas se présente.

2- La vie et l'apparition du dioxygène atmosphérique

Comment est apparu le dioxygène dans l'atmosphère?

L'atmosphère primitive

Les cyanobactéries productrices de O2

L'atmosphère primitive

Le devenir du dioxygène produit

1-Expliquez, d'après le principe de l'actualisme, ce qui permet de penser que les cyanobactéries sont responsables de l'enrichissement des océans en dioxygène.

2- Interprétez les résultats obtenus lors de l'expérience réalisée avec des cyanobactéries actuelles. 3- Formulez une hypothèse sur le rôle joué par l'élément fer sur le décalage entre le début de la production de dioxygène dans l'océan et l'instant où il a commencé à s'accumuler dans l'atmosphère.

1- Décrire sous la forme d'une frise chronologique les différentes étapes qui ont conduit à l'apparition de dioxygène dans l'atmosphère

A l'oral: Expliquez le décalage temporel existant entre l'apparition du dioxygène dans les océans et son apparition dans l'atmosphère. Montrer comment cette explication a pu être établie.

3- L'élément oxygène dans notre atmosphère

Comment se forme l'ozone eQuel est le rôle de l'ozone stratosphérique dans le maintien de la vie?

L'atmosphère primitive

Le cycle biogéochimique du dioxygène

L'atmosphère primitive

La formation d'ozone

L'atmosphère primitive

Le trou de la couche d'ozone

L'atmosphère primitive

Ozone, UV et santé

1-Identifiez les puits et les sources actuels de dioxygène puis montrez que l'on peut considérer la teneur du dioxygène dans l'air comme étant stable (sans intervention artificielle).

2-Expliquez en quoi la formation de l'ozone dépend de la présence de dioxygène. 3- Montrez que, bien que permanente; la couche d'ozone fait l'objet d'un recyclage. .

3- Expliquez la manière dont les aérosols interfèrent avec le cycle de l'ozone. 4- Expliquez la manière dont la problématique de la couche d'ozone a été traitée. En quoi cette stratégie a pu montrer ses effets?

5- Expliquez en quoi l'amincissement de la couche d'ozone constitue un risque de santé publique majeur.

A l'oral: Justifier que le problème de la disparition de la couche d'ozone est devenu dans les années 1980 un problème de santé publique traité à l'échelle internationale. Montrer que ce consensus a eu des conséquences favorables.

1- Sous la forme d'une carte mentale, présentez les interactions/interdépendances entre la présence de dioxygène, la présence d'ozone et la présence des êtres vivants. 2- Réalisez une synthèse écrite répondant à la problématique.

4- Le cycle biogéochimique du carbone

Quels sont les réservoirs de carbone?Quelle est l'influence des activités humaines sur le cycle biogéochimique du carbone?

L'atmosphère primitive

Le cycle biogéochimique du carbone

L'atmosphère primitive

La formation des roches carbonées

L'atmosphère primitive

Les combustibles fossiles

1-Identifiez les stocks des principaux réservoirs de carbone.Identifiez les flux les plus importants, d'origine humaine ou non. 2- Montrez que les flux naturels conduisent à une stabilité de la teneur atmosphérique en dioxyde de carbone. 3- Envisagez une conséquence des activités humaines sur le cycle biogéochimique du carbone.

2-Justifiez que les ressources fossiles sont des ressources non renouvelables.

3- A vous appuyant sur le cycle biogéochimique du carbone, montrer de quelle manière les activité humaines perturbent le cycle du carbone. 4- Quelle est la conséquence de ces activités sur les flux de carbone et sur la composition de l'atmosphère. 5- Faire une hypothèse sur la manière dont peuvent être impliqués les autres réservoirs dans la régulation de la quantité de CO2 dans l'atmosphère.

Réservoir: zone de la Terre qui a la capacité d'accumuler (le réservoir agit alors comme un puits), ou de libérer (le réservoir agit alors comme une source) le constituant étudié, ici le carbone.

A l'oral:Expliquez en quoi la connaissance du cycle du carbone permet de comprendre les modifications de la composition de l'atmosphère provoquées par les activités humaines.

Formation de la Terre

Atmosphère primitive

-4,4 Ga

-4,6 Ga

-4 Ga

-3,5 Ga

-2,75 Ga

-2,4 Ga

-0,5 Ga

Composition actuelle de l'atmosphère

Chapitre 1: L'atmosphère terrestre et la vie

Partie 1: Science, climat et société

I-L'atmosphère terrestre et la vieII- La complexité du système climatiqueIII- Le climat du futurIV-Energie, choix de développement et futur climatique

Après avoir visionné la vidéo et en considérant cette première page de présentation, formulez une problématique qui serait la question de cette première partie de votre cours d'enseignement scientifique.

Formation de la Terre

Atmosphère primitive

-4,6 Ga

Composition actuelle de l'atmosphère

Chapitre 1: L'atmosphère terrestre et la vie

Indiquer les différences entre l'atmosphère primitive et l'atmosphère actuelle.Selon vous, que doit nous permettre de comprendre ce chapitre?

1- L'atmosphère primitive et son évolution

Comment reconstituer l'évolution de la composition de l'atmosphère terrestre depuis sa formation à -2,5 Ga?

L'atmosphère primitive

L'atmosphère primitive

L'atmosphère primitive

Disparition de l'eau atmosphérique

L'atmosphère primitive

Des traces de la présence d'eau liquide

1- Réalisez une synthèse écrite répondant à la problématique.2- A l'oral:

1-Expliquez l'origine de l'atmosphère primitive et donnez sa composition probable.

2- Indiquez les principales évolutions de la composition de l'atmosphère terrestre. 3- Précisez dans quel sens pression et température de l'atmosphère primitive ont varié, provoquant ainsi la formation des océans. 4- A quelle structure interne de la Terre, cette formation d'eau liquide a-t-elle abouti?

5-Expliquez comment les géologues justifient la présence d'eau liquide sur Terre dès -4 Ga.

Expliquez pourquoi on trouve de l'eau liquide sur Terre contrairement aux autres planètes telluriques.

Sachant que le N2 est un gaz beaucoup moins soluble dans l'eau que le CO2, mettre en relation la formation des océans avec l'évolution de la composition de l'atmosphère puis formuler le problème à résoudre.

Pour répondre à la problématique vous devez apporter les preuves de ce que vous avancez et faire une différence entre preuve et hypothèse si le cas se présente.

2- La vie et l'apparition du dioxygène atmosphérique

Comment est apparu le dioxygène dans l'atmosphère?

L'atmosphère primitive

Les cyanobactéries productrices de O2

L'atmosphère primitive

Le devenir du dioxygène produit

1-Expliquez, d'après le principe de l'actualisme, ce qui permet de penser que les cyanobactéries sont responsables de l'enrichissement des océans en dioxygène.

2- Interprétez les résultats obtenus lors de l'expérience réalisée avec des cyanobactéries actuelles. 3- Formulez une hypothèse sur le rôle joué par l'élément fer sur le décalage entre le début de la production de dioxygène dans l'océan et l'instant où il a commencé à s'accumuler dans l'atmosphère.

1- Décrire sous la forme d'une frise chronologique les différentes étapes qui ont conduit à l'apparition de dioxygène dans l'atmosphère

A l'oral: Expliquez le décalage temporel existant entre l'apparition du dioxygène dans les océans et son apparition dans l'atmosphère. Montrer comment cette explication a pu être établie.

3- L'élément oxygène dans notre atmosphère

Comment se forme l'ozone eQuel est le rôle de l'ozone stratosphérique dans le maintien de la vie?

L'atmosphère primitive

Le cycle biogéochimique du dioxygène

L'atmosphère primitive

La formation d'ozone

L'atmosphère primitive

Le trou de la couche d'ozone

L'atmosphère primitive

Ozone, UV et santé

1-Identifiez les puits et les sources actuels de dioxygène puis montrez que l'on peut considérer la teneur du dioxygène dans l'air comme étant stable (sans intervention artificielle).

2-Expliquez en quoi la formation de l'ozone dépend de la présence de dioxygène. 3- Montrez que, bien que permanente; la couche d'ozone fait l'objet d'un recyclage. .

3- Expliquez la manière dont les aérosols interfèrent avec le cycle de l'ozone. 4- Expliquez la manière dont la problématique de la couche d'ozone a été traitée. En quoi cette stratégie a pu montrer ses effets?

5- Expliquez en quoi l'amincissement de la couche d'ozone constitue un risque de santé publique majeur.

A l'oral: Justifier que le problème de la disparition de la couche d'ozone est devenu dans les années 1980 un problème de santé publique traité à l'échelle internationale. Montrer que ce consensus a eu des conséquences favorables.

1- Sous la forme d'une carte mentale, présentez les interactions/interdépendances entre la présence de dioxygène, la présence d'ozone et la présence des êtres vivants. 2- Réalisez une synthèse écrite répondant à la problématique.

4- Le cycle biogéochimique du carbone

Quels sont les réservoirs de carbone?Quelle est l'influence des activités humaines sur le cycle biogéochimique du carbone?

L'atmosphère primitive

Le cycle biogéochimique du carbone

L'atmosphère primitive

La formation des roches carbonées

L'atmosphère primitive

Les combustibles fossiles

1-Identifiez les stocks des principaux réservoirs de carbone.Identifiez les flux les plus importants, d'origine humaine ou non. 2- Montrez que les flux naturels conduisent à une stabilité de la teneur atmosphérique en dioxyde de carbone. 3- Envisagez une conséquence des activités humaines sur le cycle biogéochimique du carbone.

2-Justifiez que les ressources fossiles sont des ressources non renouvelables.

3- A vous appuyant sur le cycle biogéochimique du carbone, montrer de quelle manière les activité humaines perturbent le cycle du carbone. 4- Quelle est la conséquence de ces activités sur les flux de carbone et sur la composition de l'atmosphère. 5- Faire une hypothèse sur la manière dont peuvent être impliqués les autres réservoirs dans la régulation de la quantité de CO2 dans l'atmosphère.

Réservoir: zone de la Terre qui a la capacité d'accumuler (le réservoir agit alors comme un puits), ou de libérer (le réservoir agit alors comme une source) le constituant étudié, ici le carbone.

A l'oral:Expliquez en quoi la connaissance du cycle du carbone permet de comprendre les modifications de la composition de l'atmosphère provoquées par les activités humaines.

Formation de la Terre

Atmosphère primitive

-4,4 Ga

-4,6 Ga

-4 Ga

-3,5 Ga

-2,75 Ga

-2,4 Ga

-0,5 Ga

Composition actuelle de l'atmosphère

Chapitre 1: L'atmosphère terrestre et la vie

1- L'atmosphère primitive et son évolution

Comment reconstituer l'évolution de la composition de l'atmosphère terrestre depuis sa formation à -2,5 Ga?

L'atmosphère primitive

L'atmosphère primitive

L'atmosphère primitive

Disparition de l'eau atmosphérique

L'atmosphère primitive

Des traces de la présence d'eau liquide

1- Réalisez une synthèse écrite répondant à la problématique.2- A l'oral:

1-Expliquez l'origine de l'atmosphère primitive et donnez sa composition probable.

2- Indiquez les principales évolutions de la composition de l'atmosphère terrestre. 3- Précisez dans quel sens pression et température de l'atmosphère primitive ont varié, provoquant ainsi la formation des océans. 4- A quelle structure interne de la Terre, cette formation d'eau liquide a-t-elle abouti?

5-Expliquez comment les géologues justifient la présence d'eau liquide sur Terre dès -4 Ga.

Expliquez pourquoi on trouve de l'eau liquide sur Terre contrairement aux autres planètes telluriques.

Sachant que le N2 est un gaz beaucoup moins soluble dans l'eau que le CO2, mettre en relation la formation des océans avec l'évolution de la composition de l'atmosphère puis formuler le problème à résoudre.

Pour répondre à la problématique vous devez apporter les preuves de ce que vous avancez et faire une différence entre preuve et hypothèse si le cas se présente.

2- La vie et l'apparition du dioxygène atmosphérique

Comment est apparu le dioxygène dans l'atmosphère?

L'atmosphère primitive

Les cyanobactéries productrices de O2

L'atmosphère primitive

Le devenir du dioxygène produit

1-Expliquez, d'après le principe de l'actualisme, ce qui permet de penser que les cyanobactéries sont responsables de l'enrichissement des océans en dioxygène.

2- Interprétez les résultats obtenus lors de l'expérience réalisée avec des cyanobactéries actuelles. 3- Formulez une hypothèse sur le rôle joué par l'élément fer sur le décalage entre le début de la production de dioxygène dans l'océan et l'instant où il a commencé à s'accumuler dans l'atmosphère.

1- Décrire sous la forme d'une frise chronologique les différentes étapes qui ont conduit à l'apparition de dioxygène dans l'atmosphère

A l'oral: Expliquez le décalage temporel existant entre l'apparition du dioxygène dans les océans et son apparition dans l'atmosphère. Montrer comment cette explication a pu être établie.

3- L'élément oxygène dans notre atmosphère

Comment se forme l'ozone eQuel est le rôle de l'ozone stratosphérique dans le maintien de la vie?

L'atmosphère primitive

Le cycle biogéochimique du dioxygène

L'atmosphère primitive

La formation d'ozone

L'atmosphère primitive

Le trou de la couche d'ozone

L'atmosphère primitive

Ozone, UV et santé

1-Identifiez les puits et les sources actuels de dioxygène puis montrez que l'on peut considérer la teneur du dioxygène dans l'air comme étant stable (sans intervention artificielle).

2-Expliquez en quoi la formation de l'ozone dépend de la présence de dioxygène. 3- Montrez que, bien que permanente; la couche d'ozone fait l'objet d'un recyclage. .

3- Expliquez la manière dont les aérosols interfèrent avec le cycle de l'ozone. 4- Expliquez la manière dont la problématique de la couche d'ozone a été traitée. En quoi cette stratégie a pu montrer ses effets?

5- Expliquez en quoi l'amincissement de la couche d'ozone constitue un risque de santé publique majeur.

A l'oral: Justifier que le problème de la disparition de la couche d'ozone est devenu dans les années 1980 un problème de santé publique traité à l'échelle internationale. Montrer que ce consensus a eu des conséquences favorables.

1- Sous la forme d'une carte mentale, présentez les interactions/interdépendances entre la présence de dioxygène, la présence d'ozone et la présence des êtres vivants. 2- Réalisez une synthèse écrite répondant à la problématique.

4- Le cycle biogéochimique du carbone

Quels sont les réservoirs de carbone?Quelle est l'influence des activités humaines sur le cycle biogéochimique du carbone?

L'atmosphère primitive

Le cycle biogéochimique du carbone

L'atmosphère primitive

La formation des roches carbonées

L'atmosphère primitive

Les combustibles fossiles

1-Identifiez les stocks des principaux réservoirs de carbone.Identifiez les flux les plus importants, d'origine humaine ou non. 2- Montrez que les flux naturels conduisent à une stabilité de la teneur atmosphérique en dioxyde de carbone. 3- Envisagez une conséquence des activités humaines sur le cycle biogéochimique du carbone.

2-Justifiez que les ressources fossiles sont des ressources non renouvelables.

3- A vous appuyant sur le cycle biogéochimique du carbone, montrer de quelle manière les activité humaines perturbent le cycle du carbone. 4- Quelle est la conséquence de ces activités sur les flux de carbone et sur la composition de l'atmosphère. 5- Faire une hypothèse sur la manière dont peuvent être impliqués les autres réservoirs dans la régulation de la quantité de CO2 dans l'atmosphère.

Réservoir: zone de la Terre qui a la capacité d'accumuler (le réservoir agit alors comme un puits), ou de libérer (le réservoir agit alors comme une source) le constituant étudié, ici le carbone.

A l'oral:Expliquez en quoi la connaissance du cycle du carbone permet de comprendre les modifications de la composition de l'atmosphère provoquées par les activités humaines.

Formation de la Terre

Atmosphère primitive

-4,4 Ga

-4,6 Ga

-4 Ga

-3,5 Ga

-2,75 Ga

-2,4 Ga

-0,5 Ga

Composition actuelle de l'atmosphère

Chapitre 1: L'atmosphère terrestre et la vie

Associez à chacune des dates, les processus impliqués dans l'évolution de la composition de l'atmosphère ainsi que les traces actuelles qui ont permis de comprendre les mécanismes impliqués.Rédigez un plan détaillé et renseigné des preuves scientifiques expliquant l'évolution de l'atmosphère terrestre depuis l'origine de la Terre jusqu'à la naissance des premières formes de vie, photosynthétiques et non photosynthétiques.

Associez à chacune des dates, les processus impliqués dans l'évolution de la composition de l'atmosphère ainsi que les traces actuelles qui ont permis de comprendre les mécanismes impliqués.Rédigez un plan détaillé et renseigné des preuves scientifiques expliquant l'évolution de l'atmosphère terrestre depuis l'origine de la Terre jusqu'à la naissance des premières formes de vie, photosynthétiques et non photosynthétiques.

Associez à chacune des dates, les processus impliqués dans l'évolution de la composition de l'atmosphère ainsi que les traces actuelles qui ont permis de comprendre les mécanismes impliqués.Rédigez un plan détaillé et renseigné des preuves scientifiques expliquant l'évolution de l'atmosphère terrestre depuis l'origine de la Terre jusqu'à la naissance des premières formes de vie, photosynthétiques et non photosynthétiques.