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themes sur la biodiversité et le sol en classe de seconde SVT

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Le sol est il un écosysteme?

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Un écosysteme est donc formé par :

II. Un ensemble d'etres vivants

III. Des interactions entre les etres vivant et avec leur milieu

I. Un milieu de vie aux conditions particulieres

Pour montrer qu'un sol est un écosysteme, il faut qu'il réponde à ces 3 criteres.

Conseils pour rediger votre conclusion

Le sol : Un milieu de vie aux conditions particulieres

Etapes de formation d'un sol

L'organisation du sol

La composition du sol

Determination du type de sol

La "terre" est un melange de particules de differentes natures et de differentes tailles. On peut determiner le type de sol selon les proportions de chaque type de particules.

Protocole en image

Protocole de détermination de la composition d’un sol

  • Prélevez une petite poignée de terre (environ 40mL)
  • Versez la dans une éprouvette de 100mL et ajoutez de l’eau
  • Agitez vigoureusement pendant 3 minutes
  • Laissez décanter pendant 30 minutes
  • Mesurez précisément la hauteur de sable, de limon et d’argile ainsi que la hauteur totale de terre.
  • Observez la présence d’éléments à la surface, il s’agit de matière organique en cours de décomposition.

Determination du type de sol

La "terre" est un melange de particules de differentes natures et de differentes tailles. On peut determiner le type de sol selon les proportions de chaque type de particules.

Aide au calcul des pourcentages

  • Calculez le pourcentage de sable, de limon et de roche.
  • presentez vos résultats dans un tableau

Determination du type de sol

La "terre" est un melange de particules de differentes natures et de differentes tailles. On peut determiner le type de sol selon les proportions de chaque type de particules.

Aide à l'utilisation du diagramme

  • Reportez vos résultats sur le diagramme ci dessous (en suivant le sens d'ecriture des graduations des axes)
  • Determiner le type de sol au point d'intersection des droites.

Détermination des êtres vivants du sol

Appareil de Berlèze

Réaliser un schéma

Clé de détermination

Prensenter 3 animaux dans un tableau

Schématiser les principales parties de l'appareil de Berlèze. Ajoutez des légendes qui permettent d'en comprendre le fonctionnement.

Les interactions entre les êtres vivants du sol

les régimes alimentaires

Réaliser un réseau alimentaire

C'est un insecte

C'est un arachnide

Symphiles

( <8mm )

Selectionnez une dizaine d'organismes du sol et dessinez leur réseau alimentaire.Un réseau alimentaire doit :

  • comporter plusieurs chaines alimentaires qui s'entremèlent.
  • utiliser des fleches signifiant "est mangé par"
Conseil : commencez par placer les végétaux (feuilles, bois mort, matieres décomposées... puis ajouter des phytophages et terminer par les zoophages

exemple :

grains de blé

souris

buse

rouge gorge

graines de tournesol

vers de terre

chat

Fromage

vegetaux

Animaux phytophages ("herbivores")

Animaux Zoophages ("carnivores")

Comment reporter vos résultats sur ce diagramme ?

Exemple un echantillon de terre contient : 60% d'argile, 10% de Limon et 30% de sable

1. Je reporte le % d'argile en suivant le sens d'ecriture de l'echelle.

2. Je procede de meme pour le % de limon ...

3. ... puis pour le % de sable

4. Je lis le type de sol au niveau de l'intersection : Ici, c'est un sol de type argile.

La conclusion est une réponse argumentée à la problématique :On rappelle d'abors ce que l'on cherchait a savoir (problématique)Ici, il aura fallu investiguer 3 idées.Pour chaque point, on doit rappeler succintement ce qui a été fait (experience, observation...) et son interpretation. Seulement ensuite, on peut formuler une réponse finale à la problématique.

Afficher les critère de réussite et d'évaluation

Cliquez sur chaque couche pour plus d'info

La litière (horizon 0) : c’est l’horizon le plus superficiel des sols. Son épaisseur dépend de nombreux facteurs dont, notamment, la nature de la roche-mère.

L’humus (horizon A ou organo-minéral) : c’est un horizon riche en matières organiques dont certaines s’associent avec les particules minérales pour former des complexes argilo-humiques.

La couche minérale (horizon B ou horizon d’accumulation et C ou horizon d’altération) : elle comprend des éléments minéraux lessivés par les eaux de pluie et des éléments d’altération de la roche-mère. Les éléments minéraux sont les sables, les argiles et les limons.

Le sous-sol (roche-mère) : roche à l’origine du sol. Elle est responsable de certaines propriétés physico-chimiques du sol et de la nature de la végétation qui s’y développe.

La litière (horizon 0) : c’est l’horizon le plus superficiel des sols. Son épaisseur dépend de nombreux facteurs dont, notamment, la nature de la roche-mère.

La litière (horizon 0) : c’est l’horizon le plus superficiel des sols. Son épaisseur dépend de nombreux facteurs dont, notamment, la nature de la roche-mère.

L’humus (horizon A ou organo-minéral) : c’est un horizon riche en matières organiques dont certaines s’associent avec les particules minérales pour former des complexes argilo-humiques.

L’humus (horizon A ou organo-minéral) : c’est un horizon riche en matières organiques dont certaines s’associent avec les particules minérales pour former des complexes argilo-humiques.

La couche minérale (horizon B ou horizon d’accumulation et C ou horizon d’altération) : elle comprend des éléments minéraux lessivés par les eaux de pluie et des éléments d’altération de la roche-mère. Les éléments minéraux sont les sables, les argiles et les limons.

La couche minérale (horizon B ou horizon d’accumulation et C ou horizon d’altération) : elle comprend des éléments minéraux lessivés par les eaux de pluie et des éléments d’altération de la roche-mère. Les éléments minéraux sont les sables, les argiles et les limons.

Le sous-sol (roche-mère) : roche à l’origine du sol. Elle est responsable de certaines propriétés physico-chimiques du sol et de la nature de la végétation qui s’y développe.

Le sous-sol (roche-mère) : roche à l’origine du sol. Elle est responsable de certaines propriétés physico-chimiques du sol et de la nature de la végétation qui s’y développe.

La hauteur de limon hlimon est de 25mmLa hauteur totale de terre hterre est de 65mmLe % de limon est donc :%limon = hlimon / hterre x 100Attention, vos valeurs sont en mL et non en millimetres.

  • Son nom (si possible)
  • son groupe (insecte, myriapodes....)
  • Une photo (si possible)

  • Quel(s) caractere(s) à permis l'identification ?

  • Information a chercher dans la liste de la partie III ou sur internet.