DIU MRJ3 connaître partenaires de l'école 09/2024

DIU - groupes 212-J1 et 212-J2

Cyril FaureEquipe Education Inclusivecyril.faure@univ-lyon1.frSeptembre 2024

Connaître les partenaires et les personnes ressources de l'Education Inclusive

pa9oti

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Objectifs des TD

définir l'Ecole Inclusive

Ecrire 1 mot par réponse

Connaître Cap Ecole Inclusive

Proposer des premières réponses

Connaître les personnes ressources dans mon école et hors de l'école

Echanger sur une situation d'élève

Connaître les partenaires et les personnes ressources de l'Education Inclusive

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Mise en commun

Par groupe de 4 à 6

Echanger sur une situation, En sélectionner 1 seule

Seul

Décrire une situation complexe dans ma classe

+info

+info

+info

Echanger sur une situation d'élève

E.B.E.P.

Notion de besoins

Identifier les besoins des élèves

Niveau 1 : dans l'école

Niveau2 : le pôle ressource de circonscription

Niveau3 : hors de l'école

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Synthèse

Mise en commun

Argumenter les réponses

Par groupe

Quelles réponses d'aides possibles ?

+info

+info

+info

Echanger sur une situation d'élève

cyril.faure@univ-lyon1.fr

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Enjeux éthiques et valeurs de l'Ecole InclusiveLoi 2005Dispositifs, structures, plans, instances de lEcole InlcusiveDifférenciation pédagogiqueLes besoins comportementaux, d'apprentissage

Contenu des TD

Apporter une réponse en temps réel aux écoles.Mobiliser et coordonner lesressources partenariales.Accompagner les enseignants vers une meilleure connaissance et prise en compte des besoins des élèves