Calendrier TP ADVF ProA

20 septembre 2024

Assistant De Vie aux Familles

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Pour rappel la formation a lieu de 8h30 à 12h et de 12h45 à 16h15Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Claire au 09 51 76 73 34

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Pour rappel la formation a lieu de 8h30 à 12h et de 12h45 à 16h15Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Claire au 09 51 76 73 34

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Février 2025

Pour rappel la formation a lieu de 8h30 à 12h et de 12h45 à 16h15Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Claire au 09 51 76 73 34

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Mars 2025

Pour rappel la formation a lieu de 8h30 à 12h et de 12h45 à 16h15Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Claire au 09 51 76 73 34

Avril 2025

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Pour rappel la formation a lieu de 8h30 à 12h et de 12h45 à 16h15Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Claire au 09 51 76 73 34

modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

Ethique et déontologie de l'accompagnement

Appréhender les notions de déontologie et d'éthique
Le secret professionnel
Le secret partagé
La discrétion professionnelle
Identifier les softs skills nécessaires à la profession
Entrer en contact lors de la première intervention et à chaque prestation

La lutte contre les situations de violence

la bientraitance
la maltraitance
Les douces violences envers les personnes âgées
Savoir demander un relai dans son activité
Le refus de soin

Techniques professionnelles d'entretien du logement

Adapter le rangement des matériels
Entretenir et stocker les matériels utilisés
Entretenir les différents matériaux des mobiliers (boix, inox, laqué,...)
Entretenir les différents matériaux des sanitaires (inox, faience, marbre, galets,...)
Entretenir les différents matériaux des sols (moquette, linoleum, parquets...)
Gestion du temps et de l'efficacité
Éthique et déontologie professionnelle de l'entretien ménager
Adapter le stockage des produits
Ergonomie et gestes professionnels

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La maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées

Le vieillissement physiologique et des 5 sens

Cours en salle

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

Répondre aux besoins de l'enfant en matière d'élimination

Les produits et le matériel en matière d'élimination
Le change du nouveau né au jeune enfant
L'érythème fessier : une altération de l'état cutané
L'apprentissage de la propreté
Le développement physiologique du système urinaire du nouveau-né au jeune enfant

Que faire quand un enfant refuse de faire la sieste ?
Les besoins en sommeil du nouveau-né au jeune enfant
Les calins : a t on le droit en tant que professionnel ?
L'importance des rituels pour l'endormissement

Répondre aux besoins de l'enfant en matière de sommeil

Verbaliser les actes du quotidien
Savoir si l'enfant a chaud ou froid
Déshabiller un bébé
Accompagner le déshabillage d'un bambin
Habiller un bébé pour la journée
Accompagner l'habillage d'un bambin
Le matériel et les produits pour l'hygiène
La toilette du visage

Répondre aux besoins de l'enfant en matière d'hygiène corporelle et de confort

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modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

Me connecter

Organisation de l'entretien du logement

Arts ménagers : les bases de l'organisation et gestion des priorités
Débuter et conclure une prestation
Identifier les besoins du bénéficiaire
Identifier les missions à accomplir
Comprendre les consignes
S'adapter à l'environnement de la PA, aux équipements, aux priorités, à la présence ou non de la PA, à la participation ou non de la PA
Déterminer les critères qualité d'une prestation
Evaluer la fréquence des tâches demandées
Prendre du recul sur la prestation effectuée
Se repérer dans les lieux et détailler les différentes pièces
Les cycles d'entretien
Planifier et suivre ses interventions d'entretien

Techniques professionnelles de l'entretien du logement

Les grands principes de l'entretien
Connaitre les différents matériels (aspirateur, balai, chiffon...) et leur utilisation
Connaitre les différents produits (détergent, désinfectant, détartrant,agglutinant) et leur utilisation
les protocoles de nettoyage : rangement et aération
les protocoles de nettoyage : dépoussierrage
les protocoles de nettoyage : lavage
les protocoles de nettoyage : bionettoyage
Cuisine : Nettoyer les surfaces verticales
Cuisine : Nettoyer les surfaces horizontales
Entretien des appareils ménagers
Wc : Nettoyer un wc selon sa configuration (classique ou suspendu)
Comprendre la réfection d'un lit à blanc 🛌🏻

modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

L'aide à l'habillage et au déshabillage

Habiller et déshabiller une personne debout
Habiller et déshabiller une personne assise
Habiller et déshabiller une personne au lit
Poser et enlever des chaussettes et bas de contention
L'habillage comme marqueur social
Le choix comme support à l'autonomie

L'aide à la toilette et à la gestion de la continence

Réfléchir et se positionner sur l'importance du respect de l'intimité de la personne aidée
Accompagner la personne dans sa toilette complète
Découvrir les méthodes de rasage
Apporter confort et bien-être à travers le capiluve
Apporter confort et bien-être à travers le pédiluve
Réaliser une aide à la toilette au lavabo
Réaliser une aide à la toilette à la douche
Réaliser une toilette au lit
Comprendre l'incontinence
Accompagner les personnes atteintes d'incontinence
Change de protection d'une personne dépendante (debout)
Réaliser un change (au lit)
Changer les draps d'un lit occupé
Accompagner la personne aidée dans son soin du visage
Accompagner la personne aidée dans son hygiène dentaire

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Cours en salle

Révisions collectives et clôture de la formation

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

La mise en place du partenariat aidant/parent

La relation de confiance et la communication entre la professionnelle et les parents : deux piliers au service de l'accompagnement de l'enfant
le repos de l'enfant
le pouvoir des habitudes
Collecter les choix et consignes des parents
Etablir le cahier des charges d'une intervention avec les parents

La prévention des risques et des violences

Identifier les notions de risques, danger, prévention, accident, sécurité, accident domestique
Prevention accident domestique : Pour les enfants!
Les violences éducatives ordinaires
Les changements de comportement
Développer une posture professionnelle face à une situation d'enfant en danger
Les dangers à l'extérieur du domicile

Accompagner le développement de l'enfant

Les rythmes biologiques
Les rythmes sociaux
L'acquisition du schéma corporel
La notion de temps
L’individualité de l’apprentissage chez l’enfant
Accompagner l'enfant dans le cadre de son autonomisation
L'enfant en situation de handicap
Processus de séparation et de socialisation
Comprendre les émotions de l'enfant et les accueillir

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modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

Le vieillissement normal et pathologique

Le vieillissement naturel et pathologique
Définir la perte d'autonomie et la dépendance
Le vieillissement physiologique et des 5 sens
La grille AGGIR (Autonomie Gérontologie - Groupes Iso Ressources)
Le diabète
L'hypertension
Le cholestérol
Les maladies articulaires
Les pathologies de la vue
Insuffisance veineuse
infarctus du myocarde

La fin de vie

Définition et contexte de la fin de vie et de la mort
Contexte légal de l'accompagnant en fin de vie
Les maladies chroniques et la prise en charge de la douleur
Les signes du mourir et les besoins spécifiques en fin de vie
Le deuil et la souffrance des accompagnants
La communication et l'accompagnement dans le respect de la personne
Les professionnels face à la fin de vie
Le syndrome de glissement

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modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

Les pathologies infantiles

L'hyperthermie
Les signes cliniques qui doivent alerter
les maladies virales des voies aériennes : laryngite, bronchiolite, rhinopharyngite
Les maladies virales éruptives : varicelle, roséoles, rubéole, rougeole, pied-main-bouche
Les maladies digestives : coliques, RGO, gastro-entérite
La vaccination des enfants et des professionnels

Répondre aux besoins de l'enfant en matière d'alimentation

Le matériel et les produits en lien avec le biberon
stériliser un biberon
La préparation d’un biberon et l’alimentation lactée
L'accompagnement à l'hydratation
L'alimentation : la diversification alimentaire, les allergies
Etablir des menus en fonction de l'âge de l'enfant

Proposer une activité ludique ou pédagogique

Fixer les limiter et la gestion des sanctions
Adapter une activité à l'âge ou au degré d'autonomie
Le jeu libre en extérieur
les recommandations concernant les écrans
les jeux pour les enfant de 6 à 12 mois
Les jeux libres pour les 12 à 24 mois
Les jeux libres pour les 24 à 36 mois
Les jeux suivant les périodes sensibles
Les jeux pour les enfants de 3 ans à 6 ans
Les jeux pour les enfants de 6 ans à 9 ans
Les bases de la communication
Les sorties autorisées ou non

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Entretien pièce par pièce

Cours en salle

Définir et évaluer la qualité d'une prestation

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

L'expression du handicap

Les conséquences sociales du handicap
Les conséquences matérielles du handicap
La SEP
La paraplégie
L'hémiplégie
Les escarres
Accompagner la personne atteinte de presbyacousie
Les maladies invalidantes
La dyslexie
La dyspraxie
La dysphasie

Les transferts

Réhausser une personne au lit
Aider la personne à se mobiliser avec et sans matériel
Utiliser le lève personne
Utiliser le verticalisateur électrique
Les aides techniques
Redresser une personne au fauteuil
Mouvements de translation et roulement latéral
La planche de transfert 🏄
Le guidon de transfert
Utilisation du lit médicalisé
Drap de glisse, déambulateur et cannes

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Les techniques de tri, lavage, pliage et repassage

Cours en salle

Couture d'une pochette

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

SST

Jour 2

Les lois et les aides financières pour PA et PH

Les maladies et handicaps physiques

Cours en salle

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

modules E-learning à suivre

Organisation de l'entretien du linge

Déterminer les critères qualité d'une prestation
Evaluer la fréquence des tâches demandées
Débuter et conclure une prestation
Identifier les besoins de la PA
Identifier les missions à accomplir
Comprendre les consignes
Les différents vêtements
Les différents linge de maison
S'adapter à l'environnement de la PA, aux équipements, aux priorités, à la présence ou non de la PA, à la participation ou non de la PA

Techniques professionnelles d'entretien du linge

Connaitre les différents matériels (table à repasser, fer à repasser, centrale vapeur, jeannette, patte mouille, eau déminéralisée
Connaitre les différents produits et leur utilisation
Lire les étiquettes des vêtements
Détacher le linge à la main et en machine
Entretien du linge : Lavage du linge 🧺
Entretien du linge : Tri du linge 🧺
Faire sécher le linge en machine
Repasser ! Mais pourquoi faire ?
Repasser des vêtements ! 👔 Comment faire ?
Repasser du linge de maison ! Comment faire ?
Pliage de vêtement et de linge de maison

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Etablir la relation avec les parents et travailler en équipe pour le bien être des enfants

Cours en salle

L'acquisition de la continence : les étapes/les rituels/etc

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

Les régimes alimentaires, la déglutition et les fausses routes

Cours en salle

Cours de cuisine

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

SST

Jour 1

Etablir une relation professionnelle avec l'agence et les bénéficiaires

La fonction et les qualités d'un ADVF

Cours en salle

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

Les troubles psychologiques et du comportement

Cours en salle

La fin de vie

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

Les gestes et posture et les transferts

Cours en salle

Le matériel d'aide au trasnfert et d'aide à la mobilisation

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

La toilette complèe, l'incontinence et le change de protection

Les fondements psychologiques de l'habillage et mise en oeuvre dans l'accompagnement

Cours en salle

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

Le bain et les dents

Cours en salle

Diversification alimentaire et DME

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

Evaluation en Cours de Formation (ECF CCP2)

Le soin du visage, le capiluve et le pédiluve

Les besoins de la personne, la PHC et l'APA

Cours en salle

- à suivre 8h30 à 12h et de 12h30 à 16h

modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

Le projet personnalisé de maintien à domicile

Accompagner la personne aux démarches administratives
Identifier les différentes structures d'accueil et structures à domicile
Identifier les mesures de financement dans le cadre d'une prestation au domicile
Identifier les aménagements des espaces de vie possibles au domicile de la PA
Identifier les différentes mesures de protection
La loi 2002-2
Accompagner la personne aidée dans les différentes activités
Le maintien de l'autonomie
L'aide au choix

L'expression du handicap

Le handicap : définition
Le handicap congénital
Le handicap acquis
Le handicap héréditaire
Le handicap moteur
Le handicap sensoriel
Le handicap mental
Le handicap psychique
Le handicap cognitif
Les sigles du handicap
Les conséquences psychologiques du handicap

Me connecter

modules E-learning à suivre

les modules à suivre le matin

L'aide aux courses

Effectuer l'inventaire
Effectuer la liste de courses
Effectuer les courses
Respecter le budget
L'accompagnement aux courses
Lire les étiquettes des aliments
DLC et DLUO
Respecter la chaîne du froid
Ranger les aliments dans le réfrigérateur et le congélateur

La préparation et la distribution des repas

De l'organisation à la préparation du repas - recettes
Assurer une tenue et hygiène personnelle
Appliquer le principe de "marche en avant"
Comprendre les règles de sécurité en cuisine
Les préparations mixées
Les gratins
Les tartes salées
Accompagner la personne aidée dans la préparation de ses repas
Les aliments enrichis et adaptés
Prendre en compte la dimension culturelle lors des repas
Faciliter l'installation de la personne pour la prise du repas

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Calendrier TP ADVF ProA - 20/09/2024

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