MODELO ECOLOGICO

MODELO

ECOLOGICO

ESCUELA GRACIELA PINTADO DE MADRAZOLICENCIATURA EN INCLUSIÓN EDUCATIVATEMA:MODELO ECOLOGICOSEMINARIOEVALUACIÓN Y DIAGNOSTICO II: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA PARA LA INCLUSIÓNDOCENTE:DR.GABRIEL RAMÓN HIDALGOALUMNA:ANHAI DEL CARMEN GALLEGOS SOBERANO7TO SEMESTRE GRUPO C

El modelo ecológico de Bronfenbrenner, describe el desarrollo humano y como este pasa por un proceso donde influyen distintos factores ambientales. Básicamente en las interacciones entre el desarrollo del niño y el medio ambiente.se centra principalmente en 4 niveles que integran al modelo:

• Microsistema
• Mesosistema
• Exosistema
• Macrosistema

MODELO ECOLOGICO

Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela.

1. Microsistema

La Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional. Nombra 4 sistemas:

MODELO ECOLOGICO DE BRONFENBRENNER

Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa de manera activa. También se puede entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la relación entre la familia y la escuela, o entre la familia y los amigos.

2. Mesosistema

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Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas. En este caso, el individuo no es entendido como un sujeto activo. Lo conforman por ejemplo la naturaleza del trabajo de los progenitores, relaciones que mantiene un profesor con el resto del claustro, redes sociales etc

3.Exosistema

Referido a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla la persona y los individuos de su sociedad. Lo constituye los valores propios de una cultura, costumbres, etc.

4.Macrosistema

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Para este autor, el desarrollo humano es el producto de la interacción del sujeto con su ambiente. Define al ser humano como activo y también le otorga la capacidad de interactuar con el ambiente, teniendo en cuenta que este también influye en él. A su vez, define el ambiente como múltiples agrupaciones intersubordinadas y contenidas unas en otras.

Desarrollo de Bronfenbrenner.

Pablo Álvarez Carneros. (2015, junio 2). La Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner. Portal Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-ecologica-bronfenbrenner

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Referencias

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