MAPA MUNDO PIZARRA

perfil de egreso

modulo 2

atividades a realizar

competenias

submódulo 1

submódulo 2

submódulo 3

submódulo 4

submódulo 5

en este sub módulo su unidad es sobre la trayectoria académico laboral la cual en este semestre las practicas de ejecución no.3 son 100hrs.

UNIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Selecciona las habilidades requeridas para un puesto laboral. * Ubica las habilidades desarrolladas en el Submódulo "Aplica los aprendizajes en una actividad laboral". * Identifica las habilidades blandas, técnicas, sociales y personales requeridas para un puesto laboral. * Selecciona las habilidades personales en relación a un puesto laboral. 2. Demuestra las habilidades laborales en un puesto determinado. * Maneja procedimientos estandarizados en sistemas productivos, para su operación eficiente en el puesto laboral asignado, en el escenario real. * Emplea conocimientos para la mejora de una actividad del puesto laboral. * Propone mejoras de una actividad productiva del puesto laboral.

Competencias genéricas:  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.  Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.  Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.  Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.  Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.  Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y rec… Competencias de productividad y empleabilidad:  Realizar actividades para la concreción de objetivos y metas Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de su (s) interlocutor (es) y la situación dada.  Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.  Escuchar, informar con veracidad y saber a dónde dirigirlo.  Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.  Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.  Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.  Participar en la generación de un clima de confianza y respeto.  Cumplir compromisos de trabajo en equipo.  Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempeño.  Definir sistemas y esquemas de trabajo.  Establecer prioridades y tiempos Profesionales Competencias profesionales del Módulo Profesional II. Módulo II. Maneja el proceso contable Registra información contable en forma electrónica Registra información de los recursos materiales Registra información de los recursos financieros

UNIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Clasifica los resultados obtenidos durante el desarrollo de la Trayectoria Académico Laboral.  Revisa la información concentrada en los productos obtenidos, como resultado de aprendizaje logrado en los submódulos correspondientes a la Trayectoria Académico Laboral.  Analiza la utilidad, características y contenido de la Memoria de Trabajo Profesional, como resultado del Proyecto Académico Laboral.  Ubica los productos obtenidos en cada resultado de aprendizaje de los submódulos correspondientes a la Trayectoria Académico Laboral, identificando aquellos que contribuyan en la elaboración para la Memoria de Trabajo Profesional. 2. Estructura los elementos teórico metodológicos del Proyecto Académico Laboral, que den cumplimiento para la integración de la Memoria de Trabajo Profesional.  Identifica la función de la teoría y metodología, examinando los lineamientos que aplican para estructurar y fundamentar la Memoria de Trabajo Profesional.  Integra el Proyecto Académico Laboral, aplicando la estructura teórico metodológica de la Memoria de Trabajo Profesional.

UNIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Reconoce las competencias profesionales acordes al perfil de egreso, desarrolladas en el escenario real durante la Trayectoria Académico Laboral.  Analiza las competencias profesionales acordes al perfil de egreso, desarrolladas en el escenario real durante la Trayectoria Académico Laboral.  Elabora una matriz “FODA Profesional”, considerando los elementos (el saber, el hacer y el ser) de las competencias profesionales logradas en el desarrollo de la Trayectoria Académico Laboral.  Describe los saberes y habilidades a través de una actividad laboral, enfatizando la interacción al formar parte del equipo de trabajo del escenario real. 2. Elabora un plan de trabajo para la realización de la estadía, que permita desarrollar en el escenario real las competencias profesionales que definen al Técnico.  Reconoce el área funcional acorde al perfil de egreso, considerando la filosofía laboral que identifica al escenario real en donde se realizará la estadía.  Desarrolla un plan de trabajo, con base al análisis del nivel de responsabilidad social que tiene la empresa en donde se desarrolla la estadía.  Soluciona problemáticas presentadas durante el desarrollo del elemento práctico de la estadía, mediante la aplicación de conocimientos y habilidades adquiridas en la Trayectoria Académico Laboral. 3. Reflexiona sobre el desarrollo de la estadía, integrando una propuesta de mejora continua a un proceso de operación, considerando las experiencias obtenidas en el escenario real.  Integra los saberes teóricos adquiridos en los procesos de operación acordes al perfil profesional, teniendo por referente el puesto funcional a responsabilidad durante el elemento práctico de la estadía.  Fundamenta la experiencia práctica obtenida en los procesos de operación del área funcional, en la cual, se desarrollaron los elementos teórico y práctico de la estadía.  Elige el área de oportunidad del escenario real en donde se realizó la estadía, con el objetivo de proponer una mejora continua, aplicando las competencias profesionales y laborales adquiridas durante toda la Trayectoria Académico Laboral (observación, ejecución, servicio social y estadía).

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Define la naturaleza del proyecto RESULTADO DE APRENDIZAJE 1. Identifica las principales problemáticas de su ejercicio laboral proponiendo alternativas de solución. : RESULTADO DE APRENDIZAJE 2. Determina la filosofía empresarial para establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo. en este sub módulo se vera la idea de negocios incubat

actividades a realizar

sub módulo 1-2

sub módulo 3-4

SUBMÓDULO III. . REGISTRA INFORMACIÓN DE LOS RECURSOS FINANCIEROS 1. Presentación del submódulo 2. Unidades de aprendizaje 3. Matriz de resultados de aprendizaje 4. Fuentes de consulta GUÍA DIDÁCTICA 1. Presentación 2. Estrategias de enseñanza aprendizaje 2.1 Tabla de referencias 3. Orientaciones didácticas GUÍA DE EVALUACIÓN 1. Presentación 2. Instrumentos de evaluación 3. Matriz de evaluación 4. Secuencia de evaluación SUBMÓDULO IV. PROBLEMATIZA LA PRÁCTICA 1. Presentación del submódulo 2. Unidades de aprendizaje 3. Matriz de resultados de aprendizaje 4. Fuentes de consulta GUÍA DIDÁCTICA 1. Presentación 2. Estrategias de enseñanza aprendizaje 2.1 Tabla de referencias 3. Orientaciones didácticas GUÍA DE EVALUACIÓN 1. Presentación 2. Instrumentos de evaluación 3. Matriz de evaluación 4. Secuencia de evaluación

SUBMÓDULO I. REGISTRA INFORMACIÓN CONTABLE EN FORMA ELECTRÓNICA 1. Presentación del submódulo 2. Unidades de aprendizaje 3. Matriz de resultados de aprendizaje 4. Fuentes de consulta GUÍA DIDÁCTICA 1. Presentación 2. Estrategias de enseñanza aprendizaje 2.1 Tabla de referencias 3. Orientaciones didácticas GUÍA DE EVALUACIÓN 1. Presentación 2. Instrumentos de evaluación 3. Matriz de evaluación 4. Secuencia de evaluación SUBMÓDULO II. REGISTRA INFORMACIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES 1. Presentación del submódulo 2. Unidades de aprendizaje 3. Matriz de resultados de aprendizaje 4. Fuentes de consulta : GUÍA DIDÁCTICA 1. Presentación 2. Estrategias de enseñanza aprendizaje 2.1 Tabla de referencias 3. Orientaciones didácticas GUÍA DE EVALUACIÓN 1. Presentación 2. Instrumentos de evaluación 3. Matriz de evaluación 4. Secuencia de evaluación

competenias genericas

competenias diciplinares

competencias de productividad

profecionales

Competencia disciplinares básicas:  Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contenido en el que se generó y  en el que se recibe.  Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.  Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques  Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal,  matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.  Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.  Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.

Competencias genéricas:  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.  Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.  Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.  Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.  Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.  Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlo.

Competencias de productividad y empleabilidad:  Realizar actividades para la concreción de objetivos y metas. Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características de su (s) interlocutor (es) y la situación dada.  Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.  Escuchar, informar con veracidad y saber a dónde dirigirlo.  Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.  Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.  Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.  Participar en la generación de un clima de confianza y respeto.  Cumplir compromisos de trabajo en equipo.  Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempeño.  Definir sistemas y esquemas de trabajo.  Establecer prioridades y tiempos.

Profesionales Competencias profesionales del Módulo Profesional II. Módulo II. Maneja el proceso contable Registra información contable en forma electrónica Registra información de los recursos materiales Registra información de los recursos financieros