PresenTASION GENIAALLY ERNESTO HERNANDEZ DAMIAN

MEXICALI BAJA DE SEPTIEMBRE DE CALIFORNIA /

Introducción : La evolución de la sociedad y el aprendizaje

.Moravec explica cómo las sociedades han pasado por diversas fases evolutivas, que también han transformado el modo en que aprendemos. En la Sociedad 1.0, el aprendizaje estaba enfocado en la transmisión de información para la era industrial, mientras que la Sociedad 3.0 propone un cambio radical hacia el aprendizaje continuo, colaborativo e invisible, adaptado a una era del conocimiento.

La Sociedad 1.0 se caracteriza por un enfoque en la estandarización y la producción en masa. La educación en este contexto era rígida y autoritaria, centrada en la instrucción formal y el control sobre el aprendizaje. Los estudiantes eran pasivos y la creatividad no era incentivada, ya que el objetivo principal era formar mano de obra para las fábricas y oficinas. Características clave: Enfoque en la producción y el trabajo. Aprendizaje formal y estructurado. Escasa o nula personalización en la educación.

Sociedad 1.0: La era industrial

Escasa o nula personalización en la educación.

Características clave.

Enfoque en la producción y el trabajo.

Aprendizaje formal y estructurado..

La Sociedad 2.0 surge con el auge de la tecnología de la información. Se caracteriza por la digitalización y el acceso a información global, lo que genera un cambio en la forma de aprender. Sin embargo, la estructura educativa sigue siendo formal y jerárquica, con un modelo unidireccional de enseñanza.

Sociedad 2.0: La era de la información

Avance de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación). Inicio del aprendizaje en red. Mayor acceso a la información, pero con una educación aún tradicional.

Características clave:

Creatividad, innovación y colaboración son esenciales. El aprendizaje es continuo y flexible. Educación abierta y adaptativa, impulsada por las redes y la tecnología.

La Sociedad 3.0 representa la transformación completa hacia una economía del conocimiento. El aprendizaje ya no ocurre solo en entornos formales, sino que es continuo, colaborativo y multidimensional. El aprendizaje invisible es el que ocurre de manera espontánea, fuera de los contextos educativos formales. En esta nueva ecología del aprendizaje, la tecnología desempeña un papel fundamental en la conexión y colaboración entre los individuos.

Sociedad 3.0: La era del conocimiento

Características clave:

Moravec introduce el concepto de "aprendizaje invisible", un aprendizaje que ocurre fuera de las instituciones tradicionales y que no sigue los esquemas formales establecidos. Este tipo de aprendizaje es informal, a menudo autodirigido, y ocurre en el día a día mediante la interacción con la tecnología, las redes sociales y la comunidad global.

El aprendizaje invisible: Una nueva forma de aprender

Aspectos clave del aprendizaje invisible:

Personalización del aprendizaje.Uso de la tecnología como herramienta clave.Fomenta la autonomía y la colaboración global.

Replantear el papel del docente como facilitador. Fomentar competencias más allá del contenido. Crear entornos de aprendizaje abiertos y colaborativos.

Nuevos retos y oportunidades para la educación

La transición hacia la Sociedad 3.0 requiere una profunda reestructuración del sistema educativo. Los educadores necesitan adaptarse a los cambios tecnológicos y aprender a usar herramientas que permitan una educación más dinámica, creativa e interconectada. Se pone énfasis en la necesidad de desarrollar competencias del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad.

PrincipaleS retos:

Moravec concluye que la educación debe evolucionar para estar alineada con las demandas de la Sociedad 3.0, basada en el conocimiento y la creatividad. Propone un cambio de paradigma hacia una "nueva ecología del aprendizaje", donde los estudiantes se conviertan en protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, colaborando y creando conocimiento de manera continua.

Conclusión: Hacia una nueva ecología de la educación

Introducción

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Educación que fomente la innovación y la colaboración.

Ecosistemas educativos más abiertos y globales.

Aprendizaje flexible y adaptativo.

Cambios necesarios:

REFERENCIAS

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

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