Mapa Conceptual-Tipos de investigacion

EXPERIEMNTAL Y NO EXPERIENTAL

iNVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO

dIAGNOSTICA, DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA

CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

- Aplicada: Solución de problemas prácticos.

-Cuantitativa: Datos numéricos y medición.

- Pura: Generación de conocimiento teórico.

TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL

Pura y aplicadA

TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS

- Cualitativa: Análisis de fenómenos subjetivos.

- Explicativa: Relación de causas.

Tipos de Investigacion

- Campo: Observación directa.

- Diagnóstica: Identificación de problemas.

1. Observación - Definición : Registro visual directo de un fenómeno. - Ventaja: Información en tiempo real. - Desventaja: Puede ser subjetiva.

6. Bitácora o Diario de Campo - Definición: Registro detallado de observaciones diarias. - Ventaja: Información precisa y contextual. - Desventaja: Requiere mucho tiempo para realizar.

4. Encuesta - Definición: Recolección de datos a gran escala. -Ventaja: Amplio alcance poblacional. - Desventaja: Generalmente impersonal.

5. Censo - Definición: Recolección total de datos de una población. - Ventaja: Cobertura exhaustiva. - Desventaja: Costoso y difícil de repetir.

- Transversal: Un momento específico.

-Experimental: Control de variables.

- Longitudinal: Evaluación a lo largo del tiempo.

-Descriptiva: Descripción detallada.

- No experimental: Observación sin manipulación.

- Documental: Fuentes escritas.

3. Cuestionario - Definición: Serie de preguntas escritas. - Ventaja: Fácil de distribuir. - Desventaja: Respuestas superficiales.

FUENTES DE CONSULTA

• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). McGraw-Hill Education.
• Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Pearson Educación.

• MARCOS ROLDAN LUNA

2. Entrevista - Definición: Preguntas directas a individuos. - Ventaja: Permite profundidad en respuestas. - Desventaja: Tiempo consumido y sesgo del entrevistador.

Contextualiza tu tema con un subtítulo

90%

Semana 2

3.5%

Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.

Utiliza tablas e infografías

54%

Semana 1

La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto al tema o unidad, así como a simplificar la información para hacerla más comprensible. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

Escribe un titular genial

Y usa este espacio para describirlas. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!

Utiliza imágenesen tu presentación

20%

80%

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.

Aquí puedes poner untítulo destacado

¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

Pon aquí un título destacado, algo que capte la atenciónde la clase

Utiliza timelines para contar historias.

Tiene un color adecuado a su tema.

Representa datos con gráficos.

Mejora la comunicación sobre cualquier tema.

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Escribe un titular genial

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Inserta un vídeo genial

¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

Pon aquí un título destacado, algo que capte la atenciónde la clase