TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

el uso de la tecnología aplicada a la educación

desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0

Presentación Interactiva

Autor: Ricardo Blanco Camacho Septiembre 2024.

Todo el sistema educativo y de capacitación profesional es un filtro elaborado que necesita descartar a la gente que es demasiado independiente y que piensa por sí misma, que no sabe ser sumisa y así sucesivamente, porque son disfuncionales para las instituciones.

Noam Chomsky

ÍNDICE

VII. Sociedad 4.0

VI. Principales diferencias

II. Resumen

VIII. Conclusiones

IV. Sociedad 2.0

III. Sociedad 1.0

V. Sociedad 3.0

I. Introducción

I. Introducción

tecnología y educación

La educación y la tecnología están cada vez más interrelacionadas, transformando la forma en que se enseña y se aprende. La tecnolo´gia ofrece herramientas y recursos que facilitan el acceso a la información, permite métodos de enseñanza más dinámicos y personalizados, y promueve la colaboración y el aprendizaje a distancia.

Sociedad 1.0, 2.0 y 3.0

II. resumen

Alude a la sociedad de nuestro futuro más inmediato, para la que se pronostican enormes transformaciones producto del cambio tecnológico acelerado.

sociedad 3.0

Hace referencia a las enormes transformaciones sociales que están teniendo lugar en la sociedad actual y que encuentran su origen, principalmente, en el cambio tecnológico.

sociedad 2.0

los tres paradigmas sociales que Moravec (2011) denomina sociedad 1.0, sociedad 2.0 y sociedad 3.0

sociedad 1.0

Refleja las normas y prácticas que prevalecieron desde la sociedad preindustrial hasta la sociedad industrial.

iii. SOCIEDAD 1.0

DESDE LA SOCIEDAD PREINDUSTRIAL HASTA LA SOCIEDAD INDUSTRIAL

Los niños aprendían y trabajaban en casa. Adultos y menores mantenían una relación intergeneracional constante. En este contexto los niños no sólo contribuían positivamente a la economía, sino que la relación niño-adulto favorecía el aprendizaje mutuo. Este paradigma fomentaba el “aprender haciendo”.

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IV. SOCIEDAD 2.0

SOCIEDAD ACTUAL, CAMBIOS TECNOLÓGICOS

El surgimiento de la sociedad 2.0 se asocia con la aparición de la sociedad del conocimiento, cuya materialización tiene lugar en el siglo XX.

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V. SOCIEDAD 3.0

SOCIEDAD DEL FUTURO INMEDIATO

Hace referencia a un mundo que está “a la vuelta de la esquina” y, al mismo tiempo, que trasciende las vanguardias actuales.

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VI. PRINCIPALES DIFERENCIAS

PARADIGMAS

La tabla recoge las principales diferencias existentes entre los tres paradigmas sociales mencionados.

VII. SOCIEDAD 4.0

EVOLUCIÓN

Esta sociedad se refiere a la evolución de la sociedad en la era digital, impulsdad por la cuarta revolución industrial, se caracteriza por una integración avanzada de tecnologías digitales, como la I.A y la automatización.

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VIII. Conclusiones

Al estar en una constante transición industrial la sociedad va necesitando de nuevas profesiones que requieren nuevos conocimientos con enfoques innovadores que puedan estar a la vanguardia. Ante estas necesidades la educación debe transformar la forma de llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje, romper con la práctica tradicionalista y estar a la altura de lo que ocurre día a día.La sociedad 4.0 y la industria 4.0 permitirán innovar en la educación mediante la incorporación de tecnologías avanzadas las cuales serán esenciales para una transformación donde el proceso educativo sea más dinámico, inclusivo y eficiente.

transición

En la sociedad 1.0 se interpretaban datos, lo que conduciría a la sociedad de la información.

sociedad 1.0, 2.0 y 3.0

La clasificación en sociedades 1.0, 2.0 y 3.0 se refiere a las distintas etapas en la evolución social y tecnológica. Estas etapas ilustran la evolución desde formas tradicionales de interacción y comunicación hacia una era digital y globalizada.

CARACTERÍSTICAS

La sociedad 2.0 se traduce en una nueva generación más conectada y participativa, con grandes innovaciones tecnológicas que tienen a su disposición múltiples nuevas herramientas.

oportunidad

La sociedad 4.0 busca mejorar la calidad de vida, fomentar la innovación y crear un entorno más conectado y eficiente, transformando áreas como el trabajo, la educación y las interacciones sociales.

ASPECTOS

* Cambio social y tecnológico acelerado. * Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones. * Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.