PARADIGMAS SOCIALES

PARADIGMAS SOCIALES

DESDE LA SOCIEDAD 1.0 A LA SOCIEDAD 3.0

• DESDE LA PERSPECTIVA DE:

POR CRISTINA LISSET RUIZ VELASCO

Dr. John W. Moravec

Las sociedades 1.0, 2.0 y 3.0 son una interpretación realizada por el docente e investigador experto, quien analiza constantemente las opciones de las sociedades frente a los retos de la globalización con especialidad en materias de educación, economía y tecnologías, así como la conversión de esos retos en herramientas que, de manera innovadora, podrían concluir en una mejoría social, económica y educativa a mediano y largo plazo.

En esta presentación se aboradrán cada uno de los conceptos dentro del paradigma para generar una retroalimentación sobre el tema.

SOCIEDAD 1.0

Analiza una sociedad que sostuvo el inicio de la educación y los primeros cambios y transformaciones que adaptaron a las personas a las nuevas necesidades sociales y económicas del tiempo, todo esto durante el siglo XVIII hasta el siglo XX.

Existieron dos principales ramas de esta sociedad:

Sociedad Agraria:

Sociedad Industrial:

En el inicio de las sociedades con funciones laborales, la educación se basaba en la idea de "Aprender Haciendo" donde los conocimientos eran adquiridos y cedidos en ambas direcciones niños-adultos y viceversa. La mayor parte de las labores eran en empresas familiares.

Tiempo después, la estructura convirtió a la sociedad en una industrial, donde fue necesario que la información tuviera un seguimiento de datos, para esto surgió la necesidad de formar empleados mediante la Institución Educativa, donde los niños tenían que estudiar los procesos para poder ejercer un puesto laboral.

SOCIEDAD 1.0

Principales ideas y su evolución a través de esta sociedad.

Evolución dentro de la sociedad:

Sociedad Agraria

Sociedad Industrial

Diferencias

SOCIEDAD 2.0

Esta sociedad es denominada como la "sociedad del conocimiento" debido a la necesidad del seguimiento e interpretación de datos para una estructura empresarial en la etapa industrial, surgió en el siglo XX la sociedad 2.0, donde aumenta la complejidad de los sistemas de funcionamiento y, por lo tanto, la demanda de personas que impartieran los conocimientos de manera formal y especializada para continuar con el funcionamiento de la sociedad y a la misma velocidad que ahora la globalización exigia mantener.

Al final de este proceso, se pueden observar los mayores vestigios de este funcionamiento con el uso de plataformas que se sirven con tecnología, la cuales, mediante la innovación, han perdurado como herramientas de transición a la siguiente etapa...

• Youtube
• Twitter (Ahora X)
• Office
• Softwares de computadoras

La función principal de estas herramientas era el análisis de datos masivos, el desarrollo de la inteligencia artificial y la robótica, la biotecnología y nanotecnología, todas ellas en pos de la evolución de la misma sociedad y el apoyo a la mejoría huamana.

SOCIEDAD 3.0

En esta sociedad, el objetivo principal es la aplicación de los conocimientos aplicados en contextos innovadores, es decir, que hasta este punto ya se tiene una experiencia y un proceso realizado, entonces, los conocimientos se pueden aplicar de manera puntual para mejorar uno o más rubros al mismo tiempo y de manera integral, con la tecnología como herramienta principal, no sólo para almacenamiento y gestión de la información, sino para una dispersión y un coaprendizaje de los conocimientos.

Principal Característica:

El metodo de transferencia de información en esta etapa ha tornado en una reestructuración donde los participantes son coaprendices y coeducadores

Conceptos que integran la Sociedad 3.0

Principales carcaterísticas que han impulsado el avance social en esta etapa:

1

KNOWMADS

Trabajadores nómadas del conocimiento y la innovación

2

ESPACIOS INVISIBLES

Función en todos lados y desde cualquier lugar

3

APRENDIZAJE INVISIBLE

Las personas aprenden mediante experiencias y métodos informales, además de las formas tradicionales

Personas con conocimientos y dominio de herramientas tecnológicos que aumentan su capacidad resolutiva en cuestiones laborales en uno o más ambitos.

Los conocimientos y la información continua fluyendo sin la necesidad de un aula de impartición tradicional, puede generarse desde cualquier lugar.

La trasacción de información mediante coaprendices y coeducadores puede generarse mediante la experiencia, sin restarle relevancia a la educación formal.

SOCIEDAD 4.0

Las expectativas para la última etapa, que informalmente inició en 2020, la formación pasa a ser prioritaria así como la adaptación de la sociedad a un nuevo modelo de trabajo, haciendo uso de las tecnologías como un medio de superación y competitividad laboral, donde lo tradicional quedó atrás y se toma en cuenta una nueva forma de operación.

Integración de:

• Sociedad Tecnificada
• Inteligencia Artificial
• Competitividad
• Nueva Era Industrial

CARACTERÍSTICAS QUE CONVERGEN:

• INNOVACIÓN
• CREATIVIDAD
• IMAGINACIÓN

Conclusión

En conclusión, la gestión educativa actual no avanza con respecto a la velocidad de la sociedad y su evolución, es indispensable que tengamos una renovación para retomar la forma correcta de impartir los conocimientos y formar a nuevos profesionistas para los nuevos retos que se tendrán en esta nueva era social e industrial. Tales conocimientos deben ser practicos y valiosos a nivel personal y social y sobre todo, hacer uso de la tecnología con una intención marcada, No solamente con un objetivo, sino que las herramientas tecnológicas sirvan como un conducto para que la humanidad sea capaz de trascender a través de ella teniendo una esencia marcada que demuestre que lo bueno o malo que se superó en el proceso de evolución ha valido la pena.

El objetivo de la tecnología y cualquier esfuerzo de innovación y evolución debe ser mejorar la experiencia huamana con una visión del presente y a futuro.

Ocurre un cambio social y tecnológico acelerado, y es aplicable a todas las materias que integran la sociedad.

¿Qué pasa?

Mediante una globalización constante. El uso de las herramientas y conocimientos adquiridos para una mejoría continua para todos y presente en todos lados

¿Cómo pasa?

Una sociedad de innovación, con competencias marcadas y retos de adaptación, sobre todo para los métodos de transferencia de conocimientos.

¿Qué provoca?