Nuevas Metodologias para la Enseñanza

NuevasMetodologías

Diana Laura Santana Quintana

SOLE

TPACK

AULA INVERTIDA

PASOS DE LA SESIÓN

• Pregunta de inicio (Reto/Problemática)
• Investigación (Trabajo en equipo)
• Presentación (Conclusiones)

Es una metodología que consiste en la creación de espacios auto-organizados de aprendizaje mediante el uso de internet.

Entornos de aprendizaje auto-organizados

Self Organized Learning Environments

BENEFICIOS

• Fomenta el pensamiento crítico.
• El propio alumno investiga, entiende y aplica lo indagado.
• Se aprende a trabajar en equipo.
• Los estudiantes aprenden lo que creen necesario.

• Planificar y diseñar la enseñanza de forma colaborativa.
• Seleccionar, construir y diseñar recursos.
• Usar mapas conceptuales y metodologías de aprendizaje basado en juegos y aprendizaje profundo.
• Evaluar el modelo y la intervención del docente.

estrategias

• PCK o conocimiento pedagógico del contenido: el docente interpreta la materia que va a impartir y encuentra diversas vías pedagógicas para enseñarla y adaptarla.
• TCK o conocimiento tecnológico del contenido: al dominar la materia sobre la que imparten clase serán capaces de entender las necesidades tecnológicas específicas que son adecuadas.
• TPK o conocimiento tecnológico pedagógico: implica comprender cómo afecta el uso de determinadas herramientas al aprendizaje y saber si son las óptimas o no.

conocimientos específicos

• Identifica los factores que influyen en la práctica educativa.
• Ayuda a comprender los factores que afectan el aprendizaje.
• Permite crear actividades escolares con herramientas digitales.
• Orienta el uso de las TIC en la educación, destacando la evaluación de su impacto.
• Proporciona un marco para investigaciones que examinan las interacciones entre los tres componentes

Es una estrategia educativa que busca integrar la tecnología en el aula. Se basa en tres componentes fundamentales: el conocimiento tecnológico (TK), el conocimiento pedagógico (PK) y el conocimiento del contenido (CK).

Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido

Metodología TPACK

características

• Favorece el trabajo colaborativo.
• Involucra estrechamente al estudiante en el proceso de aprendizaje.
• Atiende la diversidad de ritmos de aprendizaje y el aprovechamiento de los conocimientos.
• Desarrolla habilidades en los estudiantes como la comunicación oral y escrita, la capacidad de análisis y síntesis, la gestión del tiempo, la autocrítica, la adaptación a nuevas situaciones, la toma de decisiones y la creatividad, por poner algunos ejemplos.

ventajas

implementación

• Concretar los objetivos y las habilidades que deben desarrollar los alumnos.
• Planificar las tareas del aula y explicar cómo se van a desarrollar.
• Seleccionar y preparar los recursos.
• Preparar el trabajo en el aula y seleccionar las técnicas de trabajo cooperativo que se van a emplear.

• Contexto educativo flexible.
• Fomenta la cultura del aprendizaje.
• Selección eficaz del contenido.
• Profesorado especializado y motivador.

Es un modelo pedagógico en el que se invierte el orden de una clase convencional por lo que el alumno, gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs), se documenta y prepara sobre un tema planteado antes de la clase presencial a fin de profundizar en el conocimiento.

Características

Aula Invertida