Presentazione Rilassante

BNL101705

Dirección y liderazgo Alumno: Karla Morales Ramirez

PODER: - Capacidad de influir o controlar el comportamiento de los demás- Puede ser legítimo (autoridad) o ilegítimo (coerción)- Tipos de poder: - Poder de experto (conocimiento) - Poder de referencia (influencia personal) - Poder de recompensa (premios o castigos) - Poder coercitivo (fuerza o amenaza)

conceptos de poder y autonomia

Relación entre poder y autonomía- El poder puede limitar o expandir la autonomía- La autonomía puede ser afectada por la distribución del poder- Un equilibrio saludable entre poder y autonomía es esencial para el bienestar individual y colectivo

Autonomía- Capacidad de tomar decisiones y actuar de manera independiente- Implica libertad y responsabilidad- Niveles de autonomía: - Autonomía individual (toma de decisiones personales) - Autonomía grupal (toma de decisiones colectivas) - Autonomía organizacional ( capacidad de una organización para tomar decisiones y actuar de manera independiente)

Definición:“ el poder es la probabilidad de imponer la propia voluntad dentro de una relación social aún contra toda resistencia y cualquiera sea el fundamento de su probabilidad. El concepto de poder es sociológicamente amorfo” Montbrun (2010) CaracterísticasVisión unidireccionalidad del tipo “mando-obediencia” IdeasEl azar puede colocar a cualquier persona en una posición de poder, pero para Webber el poder solo puede recaer en alguien que sea legitimo

MAX WEBER

Definición:CaracterísticasEl poder tiene un polo positivo y otro negativo, es decir, el poder no siempre es negativo, porque aunque parece estar de lado de los opresores, el poder también lo tienen los oprimidos IdeasEl oprimido debe siempre alfabetizado a manera de que pueda ser consciente del poder que tiene para enfrentar a su opresor y poder realizar una transformación socialPara Paulo, los oprimidos eran las clases sociales bajas mientras que los opresores eran los grupos minorías de élite

paULO FREIRE

jean piaget

Definición:Su contribución más importante fue la del desarrollo cognitivo donde plantea que la forma en que un adulto piensa es distinta a como piensa un niñocaracteristicas:La inteligencia se desarrolla con base a socializar desde niños con otros niños y con adultos. Asi el concepto de autonomía va implícito, en el momento en que todas las personas comenzamos a tener un pensamiento activo a partir del aprendizaje adquirido en el día a día. Ideas De esta forma el pensamiento del niño, biológicamente va madurando, sin embargo , su pensamiento se va modificando en función a las experiencias de su entorno

Lawrence kohlberg

Su teoría del desarrollo moral propone que las personas pasan por una serie de etapas en su capacidad para razonar moralmente.Las etapas de desarrollo moral según Kohlberg son:1. Etapa preconvencional (obediencia y castigo)2. Etapa convencional (conformidad social)3. Etapa postconvencional (principios éticos)Kohlberg también habló sobre el poder y su relación con la moralidad, argumentando que:1. El poder puede corromper la moralidad: La búsqueda de poder puede llevar a las personas a comprometer sus principios morales.2. La moralidad puede limitar el poder: Los principios morales pueden restringir el ejercicio del poder y promover la justicia y la equidad.3. La toma de decisiones morales es un proceso de razonamiento: Las personas deben considerar diferentes perspectivas y principios para tomar decisiones éticas informadas.

muchas gracias !