La investigación acción en la enseñanza multigrado de en telesecundari

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HI-SCORE

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

INTRODUCCIÓN

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HI-SCORE

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misiones

MENÚ

jugador

jugador

jugador

jugador

PERSONAJES

4 RANA

3 BARRAS

CONTRASEÑA

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

X

Implementar tecnologías en el aula

Desarrollar materiales educativos

Mejorar la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes

¿Cuál es el propósito principal de la investigación-acción en la enseñanza multigrado en telesecundaria?

NIVEL 1/5

Reduce el tiempo de planificación

Fomenta la reflexión y el aprendizaje continuo

X

Incrementa la burocraciaa

¿Cuál es un beneficio de la investigación-acción en la enseñanza multigrado en telesecundaria?

NIVEL 2/5

La identificación del problema

La implementación de la acción

X

La recopilación de datos

1. ¿Cuál es un paso clave en el proceso de investigación-acción?

NIVEL 4/5

La incrementación de la burocracia

La mejora de la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes

La disminución de la calidad educativa

X

¿Cuál es un resultado potencial de la investigación-acción en la enseñanza multigrado en telesecundaria?

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 1

¡ENHORABUENA!

La resistencia de los estudiantes

La falta de recursos

X

La falta de tiempo y apoyo administrativo

¿Cuál es un desafío común al implementar la investigación-acción en la enseñanza multigrado en telesecundaria?

NIVEL 3/5

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

Esta pantalla está bloqueada. Necesitas acertar el juego anterior para continuar.

Un programa de capacitación

Un proceso de mejora continua

Un método de enseñanza

NEXT

X

¿Qué es la investigación-acción?

NIVEL 1/5

La investigación científica

La práctica docente

La teoría educativa

NEXT

X

¿Cuál es el enfoque principal de la investigación-acción?

NIVEL 2/5

Un proceso aleatorio

Un proceso lineal

Un proceso cíclico

NEXT

X

¿Qué es un ciclo de investigación-acción?

NIVEL 3/5

Identificar el problema y planificar la acción

Implementar la acción

Recopilar datos

NEXT

X

¿Cuál es el propósito de la fase de planificación en la investigación-acción?

NIVEL 4/5

Un proceso de pensamiento crítico

un proceso de planeacion

NEXT

Un proceso de evaluación

X

¿Qué es la reflexión en la investigación-acción?

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 2

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

Esta pantalla está bloqueada. Necesitas acertar el juego anterior para continuar.

Sólo como participante

Como observador

Como investigador y participante

X

¿Cuál es el papel del docente en la investigación-acción?

NIVEL 1/5

Un tema de interés

Un área de mejora

Un objetivo educativo

X

¿Qué es un problema de investigación en la investigación-acción?

NIVEL 2/5

Es importante para la reflexión

No es importante

Es importante para todo el proceso

X

¿Cuál es la importancia de la colaboración en la investigación-acción?

NIVEL 3/5

Un cambio en la práctica docente

Un plan de acción

Un informe escrito

X

¿Qué es un resultado de la investigación-acción?

NIVEL 4/5

Un aumento en la motivación y el compromiso

Un aumento en la burocracia

DESARROLLO DE INFRAESTRUCTURA

X

¿Qué es un beneficio de la investigación-acción para los docentes

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 3

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

Esta pantalla está bloqueada. Necesitas acertar el juego anterior para continuar.

Implementar la acción planificada

Recopilar datos

Identificar el problema

X

¿Cuál es el propósito de la fase de implementación en la investigación-acción?

NIVEL 1/3

Un proceso de medición

Un proceso de reflexión

Un proceso de comparación

X

¿Qué es la evaluación en la investigación-acción?

NIVEL 2/3

Como participantes y co-investigadores

Sólo como participantes

Sólo como investigadores

X

¿Cuál es el papel de los estudiantes en la investigación-acción?

NIVEL 3/3

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 4

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

REINICIAR

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GRACIAS POR JUGAR

COMPLETADO

232323

HI-SCORE

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X

CONTINUAR

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

MISIónbarras

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

MISIóNpuzle

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

MISIónNAVES

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

MISIónrana

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X