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INNOVACIÓN TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓNLIC. IVAN AMAURI NUCAMENDI CORZOUNIVERSIDAD IEXPROMAESTRÍA EN EDUCACIÓNACTIVIDAD 1: PRESENTACIÓN EN GENIALLYTUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS, A 08 DE SEPTIEMBRE DE 2024

iNTRODUCCIÓN

EL USO DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

La tecnología aplicada a la educación ha transformado radicalmente el panorama del aprendizaje en las últimas décadas. Desde el uso de herramientas digitales como computadoras y tabletas hasta plataformas de aprendizaje en línea y aplicaciones educativas, la tecnología facilita el acceso a recursos, personaliza la experiencia educativa y fomenta nuevas formas de interacción y colaboración.Este avance no solo amplía las oportunidades de aprendizaje, sino que también redefine los métodos de enseñanza y evaluación, haciendo que la educación sea más flexible y adaptativa a las necesidades individuales de los estudiantes.

SOCIEDAD 1.0

La "sociedad 1.0", que abarca desde el siglo XVIII hasta finales del siglo XX, estuvo marcada por una economía agraria e industrial. Inicialmente, los niños aprendían y trabajaban en empresas familiares, pero con la industrialización, empezaron a trabajar en condiciones difíciles y se desarrolló la educación formal. El sistema educativo se enfocó en preparar a los jóvenes para el empleo en la economía industrial, estableciendo una estructura jerárquica y meritocrática que, aunque eficiente, disminuyó el valor del aprendizaje práctico y favoreció a quienes se adaptaban mejor al sistema establecido.

Con la industrialización, surgió un aumento en los sueldos y en la contratación de mano de obra asalariada. Sin embargo, esto también llevó a que los niños trabajaran en condiciones precarias y peligrosas, lo que finalmente generó una preocupación social por su bienestar.En resumen, la "sociedad 1.0" refleja una transición significativa en las estructuras económicas y educativas, desde una economía basada en el trabajo familiar y el aprendizaje práctico hacia un sistema industrializado con un enfoque educativo formal y meritocrático.

La "sociedad 2.0" se refiere a la era del conocimiento que comenzó en el siglo XX, caracterizada por la importancia de interpretar y gestionar la información en lugar de simplemente recibirla. Esta etapa se diferencia de la sociedad 1.0 al reconocer que el conocimiento tiene componentes tanto explícitos como tácitos, y que estos son compartidos y construidos socialmente.Con la revolución de las tecnologías de la información y la comunicación, como Internet y la globalización, se ha facilitado la creación y el intercambio de significados personales y colectivos. Las herramientas digitales como blogs, wikis y redes sociales permiten a los ciudadanos participar activamente en la producción y remezcla de contenido, fomentando el periodismo ciudadano y la participación en proyectos científicos.

SOCIEDAD 2.0

Estas tecnologías han democratizado el acceso a la información y han creado nuevas formas de participación, como el activismo en redes sociales y la inversión en mercados globales. Sin embargo, también han generado debates sobre el impacto en la alfabetización, la capacidad de atención y el patrimonio cultural. Los cambios tecnológicos están obligando a reconsiderar la relevancia de la educación y el papel de la información en una era de "corta-pega" y alta conectividad.

La sociedad 3.0 se basa en una integración aún más profunda de la tecnología en la vida cotidiana, superando el enfoque de la sociedad 2.0 que se centraba en la creación y el intercambio de información. Aquí, la tecnología está omnipresente y se utiliza para procesar y analizar grandes volúmenes de datos de manera más sofisticada.Se caracteriza por la automatización y la digitalización avanzada en todos los sectores, desde la economía hasta la administración pública. El uso de inteligencia artificial (IA), machine learning (aprendizaje automático) y análisis de datos grandes (big data) se vuelve crucial para optimizar procesos y tomar decisiones informadas.

SOCIEDAD 3.0

La interconexión global se profundiza, con una integración aún mayor de redes sociales, plataformas digitales y tecnologías emergentes. Esta interconexión facilita la colaboración y el intercambio de información a nivel mundial en tiempo real. En la sociedad 3.0, la tecnología permite una personalización extrema de productos, servicios y experiencias. Los sistemas adaptativos utilizan datos para ofrecer soluciones a medida, ajustándose a las preferencias individuales y comportamientos en tiempo real.En resumen, la sociedad 3.0 es una etapa avanzada donde la tecnología y la digitalización son aún más integrales en la vida diaria, con un enfoque en la personalización, la automatización y la interconexión global, mientras se enfrentan nuevos retos éticos y sociales.

La Industria 4.0 se basa en la integración de tecnologías digitales avanzadas, como el Internet de las Cosas (IoT), la inteligencia artificial (IA), la robótica avanzada y la manufactura aditiva. Estos avances permiten una automatización más eficiente y flexible en la producción, mejorando la calidad, la velocidad y la personalización de los productos. Sin embargo, esta transformación plantea desafíos significativos, como la necesidad de reestructurar la fuerza laboral y gestionar el impacto en el empleo.

INDUSTRIA 4.0

Con la creciente conectividad y el intercambio de datos en tiempo real, la seguridad cibernética se convierte en una preocupación crucial. Las empresas deben proteger sus sistemas contra ciberataques y garantizar la privacidad de los datos. La confianza en la tecnología y la gestión de riesgos son fundamentales para el éxito de la Industria 4.0.

SOCIEDAD 4.0

La Sociedad 4.0 está marcada por una interconexión sin precedentes entre individuos, dispositivos y sistemas globales. Esta conectividad permite una personalización extrema de servicios y experiencias, adaptadas a las necesidades y preferencias individuales. Sin embargo, también plantea preguntas sobre la equidad, la brecha digital y la dependencia de la tecnología en la vida cotidiana.

La Sociedad 4.0 enfrenta desafíos éticos relacionados con la privacidad, la vigilancia y la influencia de las plataformas digitales en el comportamiento y las decisiones personales. La capacidad de las tecnologías para recopilar y analizar datos plantea preguntas sobre el control y la autonomía individual.

La Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 son reflejos de una transformación global impulsada por la tecnología. Si bien ofrecen oportunidades significativas para mejorar la eficiencia, la personalización y la innovación, también presentan desafíos importantes que requieren una gestión cuidadosa. La clave para navegar en esta nueva era será encontrar un equilibrio entre aprovechar las oportunidades tecnológicas y abordar los problemas éticos, sociales y laborales que surgen con su implementación.

• Foro Económico Mundial. (2018). El futuro de los empleos 2018. https://www.weforum.org/reports/futuro-empleos-2018

• Moravec, J. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions iEdicions de la Universitat de Barcelona.

• Rodríguez, J. (2020, 10 de agosto). Cómo la Industria 4.0 está cambiando la manufactura. Revista Tech.

• Schwab, K. (2017). La cuarta revolución industrial. Editorial Debate.

REFERENCIAS