MATRIZ FODA Y SU APLICACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL CASO

FODA

PLAN DE ACCIÓN

MATRIZ FODA Y SU APLICACIÓN

como orientación personal

Ana Martínez joven de 17 años, estudia el 5º semestre de preparatoria en una institución pública, tiene un promedio de 9.8 y posee una beca, se destaca en actividades relacionadas con la comunicación, se interesa por la ciencia, la tecnología y el diseño gráfico.

Se recomienda buscar perfiles de carreras que sea de su preferencia e interes.

Realizar pruebas de orientación vocacional y trabajar con el libro de Orientación Educativa IV (Ríos y Alarcón, 2003).

Investigar carreras de interés a través de sitios web.

Opciones carrera profesional.

CONCLUSIÓN La clave está en explorar estas opciones a fondo, obtener experiencia práctica y considerar tanto sus intereses personales como las expectativas familiares. Con una planificación adecuada y un enfoque en sus fortalezas, podrá hacer una transición exitosa a la vida adulta y elegir una carrera que le proporcione satisfacción y éxito.

Opciones de Carrera Ana tiene intereses en ciencia, tecnología y diseño gráfico, destaca en comunicación.

• Tecnología: La programación y el desarrollo de software le permitirían combinar su interés en la tecnología con sus habilidades técnicas. Carreras como Ingeniería en Sistemas o Ciencias de la Computación podrían ser adecuadas.
• Diseño Gráfico: Si le atrae la creatividad y el diseño, puede considerar una carrera en Diseño Gráfico, Comunicación Visual o Diseño Multimedia, donde podrá utilizar sus habilidades artísticas y técnicas.
• Comunicación: Su experiencia en oratoria y debates sugiere que podría disfrutar carreras en Comunicación, Periodismo, Relaciones Públicas o Publicidad, donde podría aprovechar su habilidad para hablar en público y redactar.

Sus padres valoran mucho la educación y tienen altas expectativas en cuanto a su rendimiento académico y futuro profesional. Su padre trabaja de Ingeniero y su madre de maestra de secundaria. Sus padres tienen opiniones divididas sobre su futura carrera, su papá prefiere que estudie ingeniería, mientras su mamá está abierta a cualquier carrera siempre y cuando le guste a su hija y se sienta feliz y realizada.

• Ella es Ana, ha participado en eventos escolares de oratoria y debates.
• En sus tiempos libres le gusta programar, tocar el piano.
• Radica en la Cd. de México, vive con sus padres y su hermano menor.

FORTALEZAS

• Creativa
• Alto rendimiento académico.
• Habilidad en la comunicación verbal y escrita.
• Responsable.
• Perseverante.
• Participativa.
• Habilidad para programar.
• Toca el piano.
• Su madre la apoya en la carrera que eli

DEBILIDADES

• La discrepancia entre las expectativas de sus padres puede generar presión y confusión sobre qué carrera seguir.
• Incertidumbre en la elección de la carrera profesional.
• Falta de experiencia laboral.
• La alta expectativa de sus padres sobre su rendimiento académico puede causar estrés y afectar su bienestar personal.

OPORTUNIDADES

• Adquirir habilidades de expresión oral.
• Apoyo de becas académicas.
• Participar en intercambios académicos.
• Uso de red de apoyo familiar y escolar.
• Participar en programas de orientación vocacional.
• Sus áreas de interés en los campos de la tecnología y el deseño gráfico están en constante expansión.

AMENAZAS

• Presión de su padre para ser ingeniería.
• Sus intereses pueden cambiar con el tiempo.
• Habilidades especializadas para el ámbito del diseño gráfico y tecnológico.
• Estar en constante actualización profesional.