Entornos Virtuales

Internet

LOS ENTORNOS VIRTUALES COMO ESPACIOS DE

Es la red de computadoras interconectadas a nivel mundial en forma de telaraña, cuya finalidad es permitir el intercambio de información. Es un espacio para buscar información.

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La caracterización de los entornos virtuales como espacios para la enseñanza y el aprendizaje

Investigación de los entornos virtuales

La imagen representa las TIC como mediadoras de las relaciones en el proceso educativo, influyendo en los entornos donde ocurre el aprendizaje.

CONTENIDO

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PROFESOR

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ALUMNO

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Competencias

Conocimientos

Habilidades del Estudiante en Línea

• Manejo en herramientas Web, Redes Sociales, uso de las TIC.

• Foros, mensajería interna, tareas, cuestionarios.

• Capacidad para buscar información.

• Crear contenido, generar propias reflexiones.
• Capacidad de comunicar ideas.

Habilidad Socioemocionales en ambientes virtuales

3 rubros Socioemocionales

Autoconocimiento y Autoregulación

Convivencia

Decisiones

CORINA VICTORIA GARCÍADE LA DOCENCIA PRESENCIAL A LA DOCENCIA VIRTUAL UNIVERSIDAD IEXPRO

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

las TIC en la educación: la transformación de los entornos tradicionales y la creación de nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje

El estudio de Coll y Martí (2001) sobre el impacto de las TIC en la educación destaca dos puntos fundamentales:1) Las TIC como herramientas para facilitar el aprendizaje2) Cambio en los entornos educativo

TIC

Son las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Incluyen dispositivos y sistemas como: Computadoras y celulares. Internet. Aplicaciones de software y Plataformas educativas. Actúan como mediadoras en las relaciones entre profesores, estudiantes y contenidos.

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Es un escenario que favorece el aprendizaje de los estudiantes con el apoyo de las herramientas digitales y tecnológicas mediadas de manera oportuna por el docente (Aranda y Vilchez, 2021).

• Compromiso con el aprendizaje.
• Actitud necesaria para debatir.
• Actitud para el aprendizaje a lo lardo de la vida.
• Trabajo en equipo.
• Generación de conocimiento.
• Actitud para interactuar, pedir ayuda, colaborar.

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Mi experiencia docente en el ambiente virtual

Soy maestra de Matemáticas y he impartido clases virtuales utilizando herramientas digitales (como Moodle, classroom y Jamboard) para facilitar el aprendizaje a mis alumnos de preparatoria. Me he adaptado en este ambiente virtual a través de recursos interactivos para mantener el interés y la participación de los estudiantes.Mi apoyo y mi enfoque ha sido dar tutorías virtuales personalizadas para los alumnos en el área de matemáticas y mejorar su rendimiento académico.

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Interacciones:Profesor y estudiante: A través de herramientas como videoconferencias, foros, plataformas de aprendizaje.Estudiante y contenido: Mediante el acceso a recursos multimedia, simulaciones, y herramientas interactivas.Profesor y contenido: Al usar las TIC para crear, gestionar y adaptar el contenido de forma más dinámica y accesible.

Las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) se incluyen, donde los usuarios colaboran para construir conocimiento colectivo y usan las TIC para comunicarse y aprender, priorizando el aprendizaje colaborativo.

• Recursos tecnológicos.
• Aplicaciones y herramientas.
• Interacciones.
• Interacciones sincrónicas.
• Objetivos educativos.

Caracterización de los entornos virtuales

1) Las TIC como herramientas para facilitar el aprendizaje: Las tecnologías pueden ser aprovechadas para optimizar el proceso educativo, ya que permiten un mejor acceso a la información y a diversos recursos.2) Cambio en los entornos educativos: La introducción de las TIC no solo complementa la educación tradicional, sino que transforma profundamente los espacios de enseñanza y aprendizaje, originando nuevos entornos digitales como el e-learning y el aprendizaje combinado (blended learning), los cuales se basan en la conectividad y la comunicación digital.