Presentación Leticia Acuña

Leticia Itzel Acuña OlivaresMAestría en EducacionMtra. Sonia Patricia González RuizII3 Innovación y Tecnología Aplicada a la EducaciónActividad: Unidad I. El uso de la Tecnología Aplicada a la Educación. Cuatrimestre II8 Septiembre Guadalupe N.L.

Presentación

Paradigmas sociales: la sociedad y el futuro de la educación

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genial

Introduccion

Transformación de las sociedades: Las sociedades han evolucionado drásticamente con los avances tecnológicos, culturales y sociales.Propósito de la presentación: Analizar la evolución de los paradigmas sociales desde la Sociedad 1.0 hasta la 3.0, así como sus implicaciones en la educación, y cómo la Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 prometen revolucionar este campo.Visión de futuro: El objetivo es entender cómo el desarrollo tecnológico ha moldeado y seguirá moldeando la manera en que vivimos, trabajamos y aprendemos..

Sociedades

Sociedad 1.0 La Era Industrial

Sociedad 2.0: La Sociedad del Conocimientos

Sociedad 3.0: La Sociedad del Futuro

Sociedad 1.0: La Era Industrial

• Contexto histórico: Surge en el siglo XVIII con la Revolución Industrial y se extiende hasta principios del siglo XX.
• Economía basada en la producción industrial: Las sociedades estaban estructuradas en torno a la producción masiva de bienes, con trabajos principalmente en fábricas.
• Educación tradicional: En este paradigma, la educación se centraba en la memorización y la repetición. Las habilidades técnicas eran valoradas sobre el pensamiento crítico o la creatividad.
• Estructura jerárquica: Las relaciones sociales y laborales eran verticales, con una clara distinción entre clases sociales y poca movilidad.
• Objetivo educativo: Formar a los individuos para el trabajo industrial, con habilidades manuales y técnicas específicas.

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Sociedad 2.0: La Sociedad del Conocimiento

• Transición al siglo XX: La Sociedad 2.0 surge con la Revolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) durante la segunda mitad del siglo XX.
• Globalización y digitalización: La información se convierte en un recurso clave. La globalización abre nuevos mercados y facilita la comunicación a nivel mundial.
• Educación digital: Se introduce el uso de tecnologías en el aula, con la aparición de plataformas en línea y herramientas colaborativas. El aprendizaje se vuelve más interactivo y accesible a través de medios digitales.
• Economía del conocimiento: Los trabajos ya no solo requieren habilidades manuales, sino también conocimientos especializados y habilidades cognitivas.
• Aparición de la sociedad red: Las personas están conectadas a través de internet y redes sociales, lo que facilita el intercambio de información y colaboración en tiempo rea

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Se promueven nuevas formas de trabajar en equipo de manera virtual y remota, lo que impacta tanto en el ámbito laboral como educativo.

El acceso a la información ya no está limitado a expertos o instituciones, sino que es accesible para todos.

sociedad 2.0

Las redes sociales permiten que cualquier persona sea un generador de contenido, transformando la manera en que se distribuye y consume la información.

Democratización del conocimiento:

Periodismo ciudadano

cultura de Colaboracion

La educación se adapta a las necesidades de los estudiantes y el aprendizaje a lo largo de la vida se convierte en una prioridad. Se fomenta la creatividad, la resolución de problemas y la autonomía.

Surge un nuevo tipo de trabajador, los knowmads, que son individuos flexibles, creativos y capaces de adaptarse rápidamente a diferentes contextos laborales.

La información y las decisiones ya no fluyen de manera jerárquica, sino que se distribuyen en redes descentralizadas.

Educación flexible:

Knowmads (nómadas del conocimiento)

Redistribución horizontal del conocimiento:

3.0

Sociedad Sociedad del futuro

Innovación y cambio continuo:

era de innovación constante, donde el conocimiento es dinámico y el cambio tecnológico es acelerado.

Diferencias entre Sociedad 1.0, 2.0 y 3.0

Relaciones laborales:

Educación

Tecnología:

En la Sociedad 1.0, el trabajo era físico y repetitivo; en la Sociedad 2.0, se centraba en el conocimiento; y en la Sociedad 3.0, en la creatividad y flexibilidad

De la memorización en la Sociedad 1.0 a la colaboración digital en la Sociedad 2.0, y finalmente, el aprendizaje personalizado y flexible en la Sociedad 3.0.

La tecnología avanza desde las máquinas industriales en la Sociedad 1.0, hasta la digitalización masiva en la Sociedad 2.0, y la hiperconectividad y automatización en la Sociedad 3.0.

La Industria 4.0 y la Sociedad 4.0

• Industria 4.0: Se refiere a la automatización avanzada, el Internet de las Cosas ,
• la inteligencia artificial y la robótica. Las fábricas inteligentes y los sistemas ciberfísicos son algunos de sus pilares.

• Sociedad 4.0: Es una evolución de la Sociedad 3.0, donde las personas y las máquinas trabajan en conjunto de manera más eficiente. La tecnología no solo apoya al ser humano, sino que también colabora activamente en su bienestar.
• Economía digital: La Sociedad 4.0 integra la inteligencia artificial, big data y aprendizaje automático en todos los aspectos de la vida diaria, incluida la educación.
• Impacto en la educación: La personalización del aprendizaje a través de análisis de datos y el uso de tecnología avanzada permitirá una educación más individualizada y eficiente.

• La educación se personaliza mediante inteligencia artificial, adaptando contenido al ritmo y nivel de cada estudiante.

• El aprendizaje es adaptativo, con plataformas que ajustan los contenidos según el progreso individual. Se priorizan modelos basados en la resolución de problemas reales, desarrollando competencias prácticas.

• La educación se orienta hacia el futuro, enfocándose en habilidades clave como creatividad, pensamiento crítico, colaboración y el uso de tecnologías emergentes

Educación para la sociedad 4.0

Le educación es esencial para formar individuos preparados para una sociedad 4.0, en la que están involucrados todos los aspectos de la vida: la industria, la economía, vida empresarial, empleo. Por Hermeneutas de ConversusTV Donde la ciencia se convierte en cultura. CEDICYT-IPNY usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.

Conclusion y Refelxion

• Transformación educativa: La educación debe adaptarse a la rapidez con la que la tecnología cambia la sociedad. Los estudiantes deben ser preparados no solo para usar la tecnología, sino para innovar y adaptarse continuamente.
• Importancia de las habilidades blandas y técnicas: En la Sociedad 4.0, las habilidades tecnológicas serán fundamentales, pero también lo será el desarrollo de competencias sociales y emocionales.
• Visión del futuro: La integración de la tecnología en la educación no debe reemplazar la enseñanza humana, sino complementarla, para formar a individuos que no solo sean expertos en tecnología, sino también en humanidad.

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Referencias

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

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