Enfoque por competencia.

Nombre de la alumna: Karen Itzel Salazar Gutiérrez. Actividad 5. Enfoque por competencia. Grado y Grupo: 4to ¨F¨ Materia: Teorías, modelos y enfoques didácticos. Docente: Dr. Benjamín Rodríguez Aquino.

Universidad Autonoma de ChiapasFacultad de Humanidades Campus VI

Enfoques por competencias.

Diseño curricular por competencias.

El termino competencia es complejo y tiene diversas interpretaciones, se ha desarrollado desde el enfoque centrado en la tarea y el perfil, hasta un enfoque mas holistico y complejo basado en el diseño de la formacion profesional.

Ha evolucionado desde la competencia laboral a la concepcion holistica de una competencia profecional integrada dentro del proyectoi.

Evolucion.

Importancia.

La educacion por competencias surge como respuesta a la crisis de la educacion tradicional en la sociedad del conocimiento, la cual se caracteriza por la falta de pertinencia de la formacion profesional y la desprofesionalizmo y la necesidad de adptabilidad.

Surgimiento de la educacion basada en competencias.

Objetivos

Se relaciona con los cambios en el mundo del trabajo y el advenimiento de la sociendad del conocimiento a orincipios de la decada de 1970.

Basada en competencias es fortalecer la competetividad de los trabajadores, generar una fuerza laboral flexible, facilitar la educacion continua y orientar el sistema educativo con base a la demnada empresarial.

La educacion tradicional ha sido criticado por su aislamiento de las profesiones, falta de demanda social especifica, falta de destrezas practicas, falta de demanda social especifoca, desprofesionalizacion y salarios inadecuados.

Caracteristicas.

Adopta una estructura modular.

Desarrolla un enfoque integrador respecto de todas sus dimenciones( capacidad, contenidos, teoria y practica)

Se estructura en torno a logros complejos y completos que deben poseer los estudiantes.

Organiza las competencias considerando tiempos diferenciales segun sus demandas provenientes de las mismas competencias.

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados.

El proyecto Tuning propone definir el perfil de egreso con base en consultas a academicos, egresados y empleadores.

Fases de diseño curricular por competencias.

Diseño: Identificar y caracterizar el marco de competencia, defininir las competencias profecionales.

Desarrollo: Planear la didactica del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Gestion: Definir la didactica especifica en secuencias modulares, progracion y evaluacion de la enseñanza-aprendizaje.

El diseño curricular por competencias se fundamenta en el perfil profesional de egreso, estrechamente relacionado con el ejercicio de la profesion.

Ventajas:Mayor relevancia para el mercado laboral, desarrollo de habilidades de pensamiento critico, la resolucion de problemas y la mayor flexibilidad en el aprendizaje.

La educacion basada en competencias: ¿LLego para quedarse?

Desventajas

La dificultad de medir las competencias de manera objetiva, la posibilidad de que se priorice la formacion teorica y la necesidad de una mayor inversion en recursos y capacitacion.​

Conclusion.

La educacion basada en competencias y su impacta actual, analiza si este enfoque ha llegado para quedarse o si se trata de una tendencia pasajera, presenta argumentos a favor y encontra de educacion. Es una reflexion sobre el futuro de la educacion basada en competencias, se plantea la pregunta de que si este enfoque se convertira en el modelo educativo dominante o si se integrara como una herramienta dentro de un sistema educativo mas amplio.

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