Enfoque por competencia

Diseño curricular por competencias y la educacion basada en competencias: ¿ llego para quedarse?.

Universidad Autonoma de Chiapas Facultad de Humanidades, Campus, VI.

Maria Claudia Lopez Gomez

Nombre del alumno:

Grado:

4º

Grupo:

"F"

La educacion basada en competencias: ¿ llego para quedarse?.

Los docentes interesados en la educación, deben tener una comprensión clara de los antecedentes, definición y evolución del término competencia, en el diseño curricular como un enfoque.

Surgimiento de la Educación Basada en Competencias

La crisis de la educación tradicional en la emergente sociedad del conocimiento, da cuenta de que la formación profesional se ha aislado de las profesiones mismas.

El Concepto de Competencia

Ha evolucionado desde el enfoque centrado en la tarea y el perfil, hasta un enfoque holístico y complejo basado en el diseño de la formación profesional, desde el concepto de competencia laboral al concepto de competencia profesional integral.

La competencia profesional es un “saber hacer” complejo, que exige un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y virtudes que garantizan la bondad y eficiencia de un ejercicio profesional responsable y excelente;

Tobón (2005:49) propone que las competencias deben ser abordadas desde en diálogo tres ejes centrales: 1) las demandas del mercado laboral empresarial-profesional; 2) los requerimientos de la sociedad, y 3) la gestión de la autorrealización humana desde la construcción y el afianzamiento del proyecto ético de vida.

Las Competencias en el Proyecto Tuning

Las competencias en el diseño de experiencias formativas durante el nivel de educación superior, deriva del desarrollo del Proyecto Tuning, es la respuesta de las universidades europeas a la Declaración de Bolonia, la cual propone determinar puntos de referencia para competencias genéricas y las competencias específicas de cada disciplina de primero y segundo ciclo.

Se centra en los resultados del aprendizaje, el alumno es capaz de hacer al término del proceso educativo, y en los procedimientos que le permitirán continuar aprendiendo en forma autónoma a lo largo de la vida.

El Diseño Curricular por Competencias

Basado en competencias, es un documento elaborado apartir de la descripcion del perfil profesional.

El Referente Central del Diseño Curricular El referente central del diseño curricular son las competencias identificadas en el perfil de egreso.

Características del Diseño Curricular por Competencias Un currículo basado en competencias profesionales es aquel aplicado a la solución de problemas de manera integral, que articula los conocimientos generales, los profesionales y las experiencias en el trabajo.

La diferencia entre la formación por competencias y la práctica tradicional, es la valoración del contenido como punto de partida del diseño curricular; éste se relaciona con el conocimiento que la sociedad considera pertinente

En la educación basada en competencias, se espera que el aprendizaje sea demostrado con resultados, que los estudiantes pueden exponer a partir de a quello que saben con base en el conocimiento; que dichos resultados reflejen habilidades, actitudes y conocimientos teórico-prácticos desarrollados por el profesional, y que la evaluación esté basada en la ratificación de resultados fundados en estándares. (Hans-Juger, 2000)

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