La Psicología y sus vínculos con la filosofía y la educación.

Psicología educativa

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Instituto Pedagogico y de Estudios Superiores de Toluca incorporada a la secretaria de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno del Estado de México.Nombre de la Materia: Psicología Educativa.Nombre del Docente: Magdiela Ortega.Nombre de los Integrantes del Equipo:-Coronado Ortiz Miguel Angel.-Evelyn-Hernández Gómez Paola Valeria.-Vargas Sánchez María Jimena.Grado: "1" - Grupo:"2"Ciclo escolar: 2024-2025

regreso al Pasado

La psicología, como ciencia estudia el comportamiento humano y los procesos mentales, se ha configurado a lo largo de su historia en estrecha relación con la filosofía y la educación, por lo cual a evolución a lo largo de la historia y a estado marcada por la búsqueda del entendimiento del ser humano en dimensiones que abarcan desde lo individual hasta lo social.Estas tres ramas, contribuye no solo a la formación de educadores, sino también a la creación de entornos de aprendizaje que promueven el crecimiento personal y social, para abordar los desafíos contemporáneos en la educación y la salud mental.

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Visita todas las épocas, arregla el sistema de control y ¡vuelve al futuro!

SISTEMA Historico

Sócrates (469-399A.C)

Propone que el estudiante debe aprender y cumplir sus objetivos mediante métodos activos basados en interrogante, reflexiones y diálogos. "la educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar si no a pensar”.Fue el primer que hizo participe al alumno, mediante su enseñanza efectuada por el dialogo. Usaba la MAYEUTICA, que es una técnica que consistia en realizar preguntas a una persona hasta que esta descubra conceptos que están ocultos en su mente.

Platón (427-347A.c)

En su teoría del aprendizaje, cria que el conocimiento se adquiere a través de la reflexión, estando a la par con la teoría reminiscencia considerando que el conocimiento es innato en la psicología el desarrollo y teoría del aprendizaje. Consideraba que la educación era esencial para formar ciudadanos virtuosos y justos. Su enfoque educativo se basaba en la idea de que las almas de los individuos tienen conocimientos innatos que deben ser recordados y desarrollados a través de la educación

Aristóteles (384-322 a.C.):

Su concepto de "psique" como entidad que estudia la mente humana sentó las bases para la psicología como ciencia. También estudió la percepción, la memoria y la emoción. La finalidad de la educación para Aristóteles es el bien moral, el cual consiste en la felicidad.

Pitágoras (570-490 a.c)

Pitágoras decía que todos tienen derecho a la educación.

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Visita todas las épocas, arregla el sistema de control y ¡vuelve al futuro!

SISTEMA Historico

Jan Komensky(1592-1670)

Decía que el niño es el centro activo y el docente era el mediador. enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeta y método. Aportó ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar. La finalidad de ello era mejorar la enseñanza para el alumno. Entre las obras que escribió, la de mayor interés es su "Dudáctica Magna,” uno de los primeras libros escritos sobre el tema de educar a los niños y dirigir bien la escuela. Dio inicio a los textos ilustrados para niños, con figuras de animales y acciones

Jean Jaques Rousseau(1712-1778):

Para Rousseau el niño es aún incapaz de emplear la razón, el proceso educativo debe de partir del entendimiento de la naturaleza del niño, del conocimiento de sus intereses y características particulares. Así debe reconocerse que el niño conoce el mundo exterior de manera natural haciendo uso de sus sentidos.

Jean Piaget (1896-1980)

Psicólogo suizo que desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo, que describe cómo los niños construyen su comprensión del mundo. Para Piaget existen dos tipos de aprendizaje, el primero es el aprendizaje que incluye la puesta en marcha por parte del organismo, de nuevas respuestas o situaciones específicas, pero sin que necesariamente domine o construya nuevas estructuras subyacentes. El segundo tipo de aprendizaje consiste en la adquisición de una nueva estructura de operaciones mentales a través del proceso de equilibrio.

Lev Vygotsky (1896-1934):

Psicólogo ruso que enfatizó la importancia del contexto social en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Considera que la actividad donde se involucra la transformación del medio, a través de instrumentos, viene a contribuir en la formación de la conciencia. Permitiendo de esta manera la regulación de la conducta.

MÁS

La psicología y sus vinculos con la filosofía y la educación:

• Búsqueda de comprensión de la naturaleza humana y el conocimiento
• La reflexión sobre la realidad y la verdad
• La importancia de la experiencia y la observación.
• La influencia de la pedagogía y el diseño de entornos y aprendizaje.
• La interdisciplinariedad y diálogo entre campos de estudio.

Epistemología

La filosofía se ocupa de la naturaleza del conocimiento mientras que la psicología estudia cómo se adquiere y y procesa la información y la educación se beneficia de esta relación al atender cómo se constribuye el conocimiento.

Ética

la filosofía y la psicología se ocupan de la moralidad y la toma de decisiones la educación puede aplicar estos principios para fomentar el desarrollo moral y la responsabilidad.

Reflexión Crítica:

La filosofía y la psicología fomentan la reflexión crítica sobre las creencias y prácticas la educación puede aplicar este enfoque para promover el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Metodología

La psicología y la filosofía comparte métodos investigación como la observación el exprime fecha mientras que la educación puede aplicar estos métodos para mejorar la enseña aprendizaje.

relaciones críticas tales como las:

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¿Qué estudia la psicología?

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B)Estudia los factores que influyen en la voluntad de aprender

A)estudia el comportamiento humano y los procesos mentales.

C) estudia las personas para buscar métodos y técnicas de aprendizaje

D)Estudia la mante humana con aprendizaje.

¿Qué es la MAYECUA?

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B)técnica que en realizar preguntas a una persona hasta que esta descubra conceptos que están ocultos en su mente.

A)Método de aprendizaje utilizado 427-347 a.C.

C) Planta Medicinal

D)Consiste en realizar preguntas mentales a las personas.

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¿Cuál es el vínculo de la psicología con la educación?

B)Estudiar las emociones de las personas

A)Ayuda a tener una mejor educación.

C)Proporciona herramientas que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje.

D)Busca la salud y estabilidad emocional de las personas

¡brillante!

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Otros autores

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Siglo XVII- René Descartes (1596-1650): Dualismo mente-cuerpo, influencia en la psicología cognitiva.Siglo XVIII- John Locke (1632-1704): Empirismo, influencia en la psicología experimental y el behaviorismo.- David Hume (1711-1776): Escepticismo y empirismo, influencia en la psicología experimental y la metodología científica.

Siglo XVIII-XIX- Immanuel Kant (1724-1804): Crítica a la razón pura, influencia en la psicología de la percepción.Siglo XIX-XX- Friedrich Nietzsche (1844-1900): Filosofía de la voluntad y la perspectiva, influencia en la psicología de la personalidad.- Sigmund Freud (1856-1939): Psicoanálisis, influencia en la psicología clínica y la teoría de la personalidad.Siglo XX- Jean-Paul Sartre (1905-1980): Existencialismo, influencia en la psicología humanista.- Martin Heidegger (1889-1976): Concepto de "ser-en-el-mundo", influencia en la psicología existencial.- Ludwig Wittgenstein (1889-1951): Filosofía del lenguaje, influencia en la psicología cognitiva